新冠肺炎疫情防控工作開展以來，蒲城縣教育局堅決落實省教育廳、市教育局及縣防控指揮部關(guān)于延期開學(xué)的相關(guān)要求，提早謀劃、科學(xué)應(yīng)對、有序推進(jìn)全縣線上教學(xué)工作深入開展，堅決打贏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“陣地戰(zhàn)”。

　　——提早謀劃。該縣教育局于1月27日下發(fā)《關(guān)于推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)時間的通知》，著手安排部署畢業(yè)班線上教學(xué)工作，組織專業(yè)團(tuán)隊制定了以“希沃云課堂”為主，釘釘直播課堂、QQ群視頻直播等為補(bǔ)充的網(wǎng)絡(luò)課堂相關(guān)規(guī)范和操作指南。2月1日和3日全縣高三、初三年級率先開展網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)先行先試工作，為全縣中小學(xué)2月10日順利實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗。

　　——科學(xué)組織�；�于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的新特點新情況，研究制定了《蒲城縣2020年春季延期開學(xué)期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案》，組建“教育局-教研室-學(xué)�！比�級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理體系，成立了以縣教研室牽頭的遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊和以縣電教中心牽頭的遠(yuǎn)程技術(shù)運維團(tuán)隊，從基本任務(wù)、實施途徑、組織辦法等方面進(jìn)行了系統(tǒng)安排，適時向?qū)W校推送免費網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和應(yīng)用平臺，保障了全縣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)按照“在家學(xué)習(xí)、科學(xué)安排、分類實施、免費公益”的原則科學(xué)有序?qū)嵤��?

　　——規(guī)范運行。針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果難以把控，學(xué)生自我管理能力差和身心健康難以保障等新問題，適時提出“三減三�！币�(guī)范要求，即“適當(dāng)減小教學(xué)難度”“適當(dāng)減弱訓(xùn)練強(qiáng)度”“適當(dāng)減緩教學(xué)進(jìn)度”，分學(xué)段對全縣學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的時長、進(jìn)度和作業(yè)量等提出明確規(guī)范，確保每位學(xué)生在家學(xué)習(xí)“收得到”“聽得懂”“學(xué)得會”。明確將愛國主義、藝術(shù)欣賞、室內(nèi)運動、勞動實踐等納入教學(xué)計劃，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活，減輕學(xué)生精神壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　——調(diào)整優(yōu)化。建立“中小學(xué)教學(xué)管理交流群”實時跟蹤督查，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教學(xué)動態(tài)。全縣中小學(xué)校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、地域、師資等實際，按照“一校一策”“一校多策”的原則實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，針對網(wǎng)絡(luò)擁堵卡頓等現(xiàn)象，通過靈活調(diào)整應(yīng)用平臺、錯峰教學(xué)等形式，確保教學(xué)活動的順利開展。2月16至18日，全縣中小學(xué)校集中開展了線上家長會、調(diào)查問卷等活動，初步了解掌握學(xué)生居家生活、學(xué)習(xí)狀況，征求家長意見建議，隨后積極調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化實施途徑，指導(dǎo)家長切實履行好對子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任，切實保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得實效。

　　——關(guān)愛貧困。針對建檔立卡貧困家庭學(xué)生、留守兒童等特殊群體中存在線上學(xué)習(xí)無網(wǎng)絡(luò)、無終端設(shè)備等問題，適時組織開展了“線上教學(xué)最后一公里”專項攻堅行動。聯(lián)合移動、電信、聯(lián)通三大網(wǎng)絡(luò)運營商對無網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)不通等的家庭進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)免費安裝、維修和升級改造;通過轉(zhuǎn)借、捐贈等形式調(diào)劑補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備手機(jī)、電腦共130余部臺，贈送“助學(xué)流量包”92份;對不能熟練使用智能手機(jī)電腦的學(xué)生及家長指定專人指導(dǎo)，對學(xué)困等特殊學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生保持樂觀心態(tài)和養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　——補(bǔ)齊短板。為了破解線上教學(xué)無課本的“瓶頸”制約， 2月初推送、鏈接電子教材，并通盤籌劃課本發(fā)放工作。2月29日正式啟動春季學(xué)期教材教輔發(fā)放工作，在嚴(yán)格做好疫情防控有關(guān)工作要求前提下，以校為單位，通過送書到點、送書上門、校內(nèi)錯時發(fā)放等方式進(jìn)行，截至目前，已完成課本發(fā)放工作。書本的發(fā)放使學(xué)生線上學(xué)習(xí)有了更好地支撐，有效提升了線上教學(xué)成效。

　　——深入推進(jìn)。做好開學(xué)時間繼續(xù)推遲的各項應(yīng)對工作。不斷加強(qiáng)線上教學(xué)動態(tài)監(jiān)控，聚焦線上教學(xué)新途徑新方式，堅持問題導(dǎo)向，逐一破解。不斷加強(qiáng)學(xué)生線上思想教育、線上家訪和入學(xué)宣傳動員，進(jìn)一步筑牢學(xué)生思想防線，夯實“線上控輟”工作責(zé)任。不斷拓寬和創(chuàng)新線上教學(xué)、線上研修工作途徑和方法，堅決打贏全縣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“陣地戰(zhàn)”，進(jìn)一步推動全縣教育教學(xué)縱深向好發(fā)展。