一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)這又是一次考驗(yàn)和契機(jī)，促使教師利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，創(chuàng)新思政課教學(xué)模式。2020年春季學(xué)期，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院按下了疫情防控期間思政課線上教學(xué)的“啟動(dòng)鍵”，一場(chǎng)別開生面的“主播授課”思政課徐徐展開。

　　厚實(shí)的慕課資源“家底”：

　　奠定線上教學(xué)基礎(chǔ)

　　在高校起初的慕課建設(shè)“熱”時(shí)，西安交大馬克思主義學(xué)院就“勇立潮頭”，當(dāng)起了思政課慕課的“弄潮兒”。2012年，《從毛澤東到鄧小平》慕課獲國(guó)家級(jí)別視頻公開課;2013年，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》慕課獲國(guó)家級(jí)別視頻資源共享課;2015年，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》慕課獲陜西省視頻資源共享課，并于2019年在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線。目前，學(xué)院5門本科生思政課、2門研究生思政課建成慕課在平臺(tái)上線。手中有糧，心中不慌。慕課資源在線上教學(xué)中“大顯身手”，為線上教學(xué)提供了有力支撐，觀看慕課、教師講授、輔導(dǎo)互動(dòng)、線上答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)支撐起了線上教學(xué)。

　　優(yōu)質(zhì)慕課資源還有力“支援”兄弟高校思政課線上教學(xué)。經(jīng)過(guò)專家評(píng)選，包括西安交通大學(xué)在內(nèi)4所高校的思政課慕課資源在“全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)”做了鏈接，供全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)備課和線上教學(xué)使用。其中，研究生思政課《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》《中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代》慕課資源由西安交通大學(xué)提供。

　　扎實(shí)的直播技術(shù)“集訓(xùn)”：

　　打牢線上教學(xué)條件

　　華麗轉(zhuǎn)身做思政課“主播”，對(duì)很多思政課教師來(lái)說(shuō)是“頭一次”，很有挑戰(zhàn)性，其中，線上教學(xué)直播技術(shù)就成了很多教師的“攔路虎”。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)校進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。

　　2月11日，離正式開始線上教學(xué)還有整整一周時(shí)間，但是線上直播技術(shù)培訓(xùn)已拉開了“序幕”。教師們提前下載平臺(tái)直播技術(shù)使用指南，認(rèn)認(rèn)真真地做足“功課”;加入QQ、微信直播技術(shù)支持群，詢問(wèn)每一個(gè)直播環(huán)節(jié)和技術(shù)“難題”。各課程組還自發(fā)進(jìn)行直播技術(shù)的學(xué)習(xí)。《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程組發(fā)動(dòng)青年教師組成學(xué)習(xí)“先鋒隊(duì)”，青年教師“手拉手”幫扶年齡大的教師;《馬克思主義基本原理概論》課程組建立直播技術(shù)學(xué)習(xí)小組，一帶一進(jìn)行幫扶，一對(duì)一進(jìn)行直播“練習(xí)”�！伴_課前一周，課程組的年輕教師‘打前站’學(xué)習(xí)直播技術(shù)，新老幫扶，讓每一位教師都熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用方法。”青年教師裴廣強(qiáng)說(shuō)。

　　教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，效果顯著。通過(guò)密集的、多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具的使用。2月14日、15日兩天，所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講、測(cè)試，全部達(dá)到在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。

　　配套的管理措施“跟進(jìn)”：

　　保障線上教學(xué)質(zhì)量

　　線上教學(xué)讓思政課從傳統(tǒng)的教室升騰到了“云端”，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

　　發(fā)揮好學(xué)生助教的作用是線上教學(xué)的重要輔助，課程組對(duì)學(xué)生助教提出統(tǒng)一要求、規(guī)劃了工作流程。學(xué)生助教建立起班級(jí)學(xué)生QQ群、微信群，既可以通過(guò)直播平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)，又可以通過(guò)QQ群、微信群進(jìn)行交流互動(dòng)。學(xué)生助教在直播平臺(tái)、QQ群和微信群里，發(fā)布作業(yè)、課件、資料、視頻等，讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起60多名授課教師和2萬(wàn)多名選課學(xué)生之間的橋梁。

　　為保證在線教學(xué)質(zhì)量和效果，課程組除了堅(jiān)持線上集體備課，還對(duì)線上教學(xué)制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、PPT、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、測(cè)驗(yàn)、考核等提出了統(tǒng)一的、具體的要求。學(xué)院每周對(duì)每門思政課、每一位教師線上教學(xué)開展情況進(jìn)行摸底，了解線上教學(xué)開展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。校院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)的質(zhì)量“不打折”。機(jī)械81班李勁霄同學(xué)談到思政課線上學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)：“線上直播教學(xué)讓我深切感受到教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，直播教學(xué)井井有條。”

　　別樣的開學(xué)“第一課”：

　　講好抗擊疫情故事

　　抗擊疫情的偉大斗爭(zhēng)是對(duì)中華民族精神的淬煉，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)，也是思政課教學(xué)的活“教材”。

　　2月26日下午4時(shí)，西安交大“戰(zhàn)‘疫’成長(zhǎng)課”進(jìn)行線上直播，陶文銓院士、學(xué)校黨委書記張邁曾、校長(zhǎng)王樹國(guó)分別圍繞戰(zhàn)“疫”中的科學(xué)精神、家國(guó)情懷、教育成長(zhǎng)進(jìn)行直播授課。2月19日下午，學(xué)院盧黎歌教授拍攝的“疫情中的家國(guó)情懷”在陜西廣電網(wǎng)絡(luò)“戰(zhàn)疫課堂”進(jìn)行直播。

　　在第一堂思政課上，教師對(duì)黨中央抗擊疫情戰(zhàn)略部署，抗擊疫情中涌現(xiàn)的英雄模范、先進(jìn)典型進(jìn)行講授，講出了黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的理論高度和實(shí)踐溫度。“把黨中央抗擊疫情的戰(zhàn)略部署和方針政策及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生，并聯(lián)系馬克思主義理論進(jìn)行深入分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。”《馬克思主義基本原理概論》課負(fù)責(zé)人李永勝教授說(shuō)道。

　　(西安交大馬院 陳建兵)