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青海省教育廳從五個方面加強新冠肺炎疫情防控期間師生思想政治教育

http://www.kaiyang918.com2020年03月02日 14:16教育裝備網(wǎng)

  為深入貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的統(tǒng)一部署,認真落實立德樹人根本任務,運用抗擊疫情中涌現(xiàn)出的生動案例、鮮活素材和偉大精神,激勵廣大師生努力工作、奮發(fā)學習,積極投身中華民族復興偉大事業(yè),日前,省教育廳黨組印發(fā)《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間師生思想政治教育工作的通知》,從五個方面加強疫情期間做好思想政治教育。

  一是提高認識,凝聚共識。各地教育部門和各級各類學校從增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治高度,深刻認識做好疫情防控期間師生思想政治教育工作的重要性,高度重視,迅速安排部署。結(jié)合本地本校實際,制定疫情防控期間師生思想政治教育工作方案,把握時效性,全面開展工作。各級黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,走在師生思想教育引導的前列。充分發(fā)揮各級領(lǐng)導干部、班主任、輔導員、思政課教師、心理教師及學科教師的育人作用,精心組織上好思想政治教育“開學防疫第一課”。

  二是唱響主旋律,傳播正能量。充分挖掘疫情防控戰(zhàn)中的育人元素,有針對性地開展思想政治教育。深入宣傳黨中央和省委、省政府關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的重大決策部署,教育引導廣大師生深化對中國特色社會主義最本質(zhì)特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導這一重要思想的認識,堅定必勝的信心,提升對黨的信念,增進對黨的感情,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。講好中國抗擊疫情故事,教育引導廣大師生充分認識,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下,全國各地各部門迅速行動,聯(lián)防聯(lián)控,群防群治,打響了一場防控疫情的人民戰(zhàn)爭,全國一盤棋,做到了一方有難、八方支援、協(xié)同聯(lián)動、步調(diào)一致,彰顯了中國特色社會主義制度“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢,教育引導廣大師生深化對中國特色社會主義制度優(yōu)越性的認識,深化對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認識,更加堅定“制度自信”。生動講述防疫抗疫一線的感人事跡,教育引導廣大師生充分認識在防控疫情過程中展現(xiàn)出的新時代中華民族“同舟共濟、眾志成城”的團結(jié)精神、“勇于作為、共克時艱”的擔當精神、“科學防治、精準施策”的科學精神、“堅定信心、戰(zhàn)則必勝”的斗爭精神,教育引導廣大師生深化對偉大民族精神的思想認識,在疫情防控阻擊戰(zhàn)中爭做弘揚偉大民族精神的時代先鋒,鼓勵師生以不同形式為武漢加油、為中國加油,用自己的實際行動豐富民族精神的時代內(nèi)涵。

  三是重視心理疏導,做好教育引導。各學校通過網(wǎng)絡直播的方式開展“開學第一課”教育活動,宣傳新冠肺炎防控知識,引導學生理性認識疫情、科學做好防護。在學生居家學習期間,利用網(wǎng)絡平臺普及心理健康知識,特別關(guān)注班內(nèi)心理脆弱、體質(zhì)較差或者是出現(xiàn)發(fā)熱癥狀以及被隔離觀察的學生,主動提供心理咨詢和心理輔導,緩解思想壓力,消除心理恐懼,增強心理承受能力。各高校利用疫情防控心理支持熱線,積極開展網(wǎng)絡輔導,做好師生心理支持服務。

  四是應用網(wǎng)絡技術(shù),做好網(wǎng)絡思想政治教育。運用網(wǎng)絡視頻會議、主題黨(團、隊)日活動和班會課等多種形式大力開展中國道路、中國力量、中國精神教育,鼓舞人心,凝聚力量。借助電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、“學習強國”等平臺,學習先進人物事跡。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺,提供“思政課程”和“課程思政”資源,形成“居家如!钡木上思政工作模式。鼓勵各學校利用網(wǎng)絡開展經(jīng)典誦讀接力活動等,引導學生更好地繼承和發(fā)揚愛國主義精神,不斷增強責任意識和大局意識,為實現(xiàn)中華民族偉大復興積蓄思想、知識和力量。

  五是構(gòu)建家校教育合力,促進學生健康成長。各學校結(jié)合實際開辦網(wǎng)上家長學校,提供疫情防控和學習生活方面的相關(guān)指導。積極引導學生合理使用網(wǎng)絡,避免沉溺網(wǎng)絡游戲,遠離有害信息,防止網(wǎng)絡沉迷和傷害,提升網(wǎng)絡素養(yǎng),不造謠、不信謠、不傳謠,打造清朗的網(wǎng)絡文化。通過開展“大手牽小手,文明衛(wèi)生齊步走”主題教育活動、“親子共讀”活動、“親子感恩教育”活動等,引導家長重視文明健康生活,為學生作好示范引領(lǐng)作用。

(來源:青海省教育廳 )
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