新冠疫情已經(jīng)持續(xù)了近兩個(gè)月。疫情暴發(fā)、武漢封城、全國各地一級響應(yīng)，到現(xiàn)在也一個(gè)月了。這次疫情的發(fā)展之快，波及的區(qū)域之廣，影響的人口之多，沖擊的程度之深，在新中國歷史上、在當(dāng)代世界災(zāi)疫史上都是罕見的。

　　成長中的大學(xué)生正經(jīng)歷著前所未有的影響和沖擊。遭受瘟疫是一次重大的人生閱歷，戰(zhàn)勝瘟疫的過程，是身體上、心智上受教育的過程。大學(xué)生要把這一次戰(zhàn)“疫”當(dāng)作一次歷練，在戰(zhàn)“疫”中實(shí)現(xiàn)境界的提升。大學(xué)生可以而且應(yīng)該在這一次戰(zhàn)“疫”中接受四個(gè)方面的教育。

　　第一，要把這一次戰(zhàn)“疫”作為理想教育的生動(dòng)教材，進(jìn)一步堅(jiān)定愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信仰。

　　愛黨、愛國、愛社會(huì)主義，是時(shí)代對當(dāng)代中國青年、當(dāng)代中國大學(xué)生提出的基本要求。在大學(xué)生的人生經(jīng)歷中，沒有哪一個(gè)事件能夠像這次戰(zhàn)“疫”一樣，深刻地對大學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的理想教育，也沒有哪一次教育能夠像這一次戰(zhàn)“疫”一樣，讓大學(xué)生如此感同身受和刻骨銘心。

　　一是黨中央和習(xí)近平總書記的一系列重大決策和部署，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨在中華民族前進(jìn)中的定海神針地位，也充分凝聚了全國人民戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。

　　二是全國一盤棋抗疫，充分彰顯了中國特色社會(huì)主義國家制度優(yōu)勢。黨中央把湖北省、武漢市作為疫情防控的主戰(zhàn)場，派出了以孫春蘭副總理為組長的指導(dǎo)組，通過軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)、各省醫(yī)療隊(duì)的調(diào)集，已經(jīng)向湖北地區(qū)、武漢地區(qū)派出了3萬多名醫(yī)護(hù)人員，幫助武漢市建設(shè)火神山、雷神山和方艙醫(yī)院。

　　第二，要把這一次戰(zhàn)“疫”作為生命教育的生動(dòng)教材，進(jìn)一步增強(qiáng)愛惜生命、尊重生命、養(yǎng)護(hù)生命的人生智慧。

　　截止到2月21日，新冠疫情已經(jīng)奪走了2000多人的生命，其中有150名一線工作人員，包括醫(yī)護(hù)人員、警察、公務(wù)員。現(xiàn)在每天增加的確診數(shù)、疑似數(shù)、重癥數(shù)、死亡數(shù)，令人觸目驚心;網(wǎng)上一度流傳的求助信息，讓人揪心;一些多人感染乃至失去生命的家庭，令人痛惜。我們從來沒有像現(xiàn)在這樣切身感受到病魔的殘酷、死神的無情，我們也從來沒有像現(xiàn)在這樣迫切體會(huì)到健康的重要、生命的寶貴。

　　大學(xué)生要有整體的生命觀，敬畏自然生命。個(gè)體生命其實(shí)很渺小，在小小的病毒面前不堪一擊。要有科學(xué)的生命觀，敬畏自身健康。生命是一個(gè)連續(xù)的過程，生命可以結(jié)出財(cái)富、名望、成就等豐碩成果。但健康是”1”，其他都是“0”�！�0”再多，沒有“1”，一切皆為“0”。

　　我曾經(jīng)呼吁大家不睡懶覺、少吃外賣、不做低頭族、抵制網(wǎng)游，這一切都是圍繞大家的身心健康。學(xué)校不希望大家成為病殃殃歪斜斜的高材生，從桂子山走出的畢業(yè)生，應(yīng)該是心智成熟、身體健康的棟梁之材。

　　第三，要把這次戰(zhàn)“疫”作為責(zé)任教育的生動(dòng)教材，進(jìn)一步增強(qiáng)家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

　　多難興邦。因?yàn)闉?zāi)難能激起人民的責(zé)任感、使命感。這種使命感、責(zé)任感，能夠匯聚成國家振興的力量。下一步我們要系統(tǒng)總結(jié)應(yīng)對“非典”、汶川地震、新冠病毒等重大災(zāi)難的經(jīng)驗(yàn)，正確處理人和自然的關(guān)系，正確處理人和社會(huì)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)國家治理水平治理能力的現(xiàn)代化，促進(jìn)中國強(qiáng)起來。

　　每一位大學(xué)生都在思考，在這一次災(zāi)難中學(xué)到什么教訓(xùn)、能為抗疫做什么工作、做什么貢獻(xiàn)等問題。這說明大家正在思考自己的責(zé)任。有的大學(xué)生一家10口，9口人或確診住院或疑似隔離，一個(gè)人擔(dān)起家庭責(zé)任。有的大學(xué)生積極參與志愿者活動(dòng)、募捐活動(dòng)，擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。大學(xué)生要把災(zāi)難作為課堂，作為教材，作為考驗(yàn)，作為歷練，作為一次寶貴的人生經(jīng)歷。

　　第四，要把這次戰(zhàn)“疫”作為憂患教育的生動(dòng)教材，進(jìn)一步弘揚(yáng)忠誠博雅、樸實(shí)剛毅的精神。

　　歷史上堪當(dāng)大任的人物，除了有過人的才華、良好的機(jī)遇以外，更重要的是具有抗擊苦難的能力。他們具有憂患意識和底線思維。當(dāng)前，黨和國家正謀劃抗疫和災(zāi)后重建等問題。我相信，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)抗疫勝利與全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的勝利。

　　應(yīng)對疫情，沒有扎實(shí)的本領(lǐng)不行。道高一尺魔高一丈，病毒越來越狡猾，對病毒的分析、疫苗的培育，都需要堅(jiān)實(shí)的本領(lǐng)。鐘南山院士、李蘭娟院士獲得國人的敬仰，被稱為國士、國家真正的棟梁，就是因?yàn)樗麄兊牟湃A、他們的成就、他們的本領(lǐng)。鐘南山院士這一次已經(jīng)是第二次出山了，“非典”是他一言定乾坤，這一次又是他一言定乾坤。大學(xué)生要像鐘南山李蘭娟院士那樣，有廣博的知識、扎實(shí)的本領(lǐng)。

　　作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)高級專門人才，必須敢于面對風(fēng)險(xiǎn)，敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)，敢于戰(zhàn)勝困難。戰(zhàn)“疫”之后，我們要結(jié)合這一次的過程，豐富我們的精神。

　　(作者系華中師范大學(xué)黨委書記)