旬邑縣教育局堅(jiān)持“老師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”，開(kāi)啟“空中課堂”教學(xué)模式，實(shí)行網(wǎng)上學(xué)生學(xué)習(xí)管理，保障中小學(xué)生在線聽(tīng)課學(xué)習(xí)、在線師生互動(dòng)、在家獨(dú)立作業(yè)，切實(shí)抓好疫情防控期間全縣中小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　——抓早動(dòng)快，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。旬邑縣教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，局辦公室、基教股、職成股、教研室、電教中心、黨廉辦等股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)疫情防控期間中小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織與實(shí)施。及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議，研究討論，制定印發(fā)了《旬邑縣教育局關(guān)于切實(shí)做好疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》，從平臺(tái)搭建、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、時(shí)間安排、任務(wù)分工、保障措施等方面做出了具體安排部署。各中小學(xué)、幼兒園及時(shí)成立了相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，組織精干力量，負(fù)責(zé)疫情防控期間學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織、管理和評(píng)價(jià)工作。各科目電子教材及在線授課相關(guān)資料通過(guò)旬邑微教育提前進(jìn)行了推送。2月6日，全縣師生完成“空中課堂”注冊(cè)，各校完成校內(nèi)測(cè)試，2月7日全縣聯(lián)網(wǎng)測(cè)試。2月10日，利用“空中課堂”第一課，該局就網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了說(shuō)明，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了疫情防控、學(xué)習(xí)、安全教育，學(xué)習(xí)活動(dòng)有序有力有效開(kāi)展。

　　——?jiǎng)?chuàng)新載體，平臺(tái)搭建到位。全縣統(tǒng)一作息時(shí)間表和課程表，挑選縣級(jí)以上教學(xué)能手、名師在線授課。使用“陜西教育云平臺(tái)”，搭建全縣普通高中教師在線教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)平臺(tái);高一高二選擇優(yōu)質(zhì)課堂、教師錄制微課兩種形式在搭建的平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，高三實(shí)施教師課堂教學(xué)在線直播。職教中心利用中國(guó)職教MOOC教學(xué)資源軟件搭建職業(yè)教育教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)中國(guó)職教MOOC教學(xué)資源、教師教學(xué)直播兩種方式，中職學(xué)生在線觀看。義務(wù)段學(xué)校及幼兒園應(yīng)用省教育廳推薦的阿里巴巴旗下“釘釘”軟件中的教育信息化系統(tǒng)云平臺(tái)，搭建全縣義務(wù)段教師在線教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，各科統(tǒng)一錄制課堂教學(xué)視頻，在建立的平臺(tái)上向全縣中小學(xué)學(xué)生、教師定時(shí)推送，學(xué)生在電腦、平板或手機(jī)上觀看。對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò)接收“空中課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的中小學(xué)生，通過(guò)縣電視臺(tái)定時(shí)播放課堂教學(xué)方式，學(xué)生在家定時(shí)觀看學(xué)習(xí)。各學(xué)段學(xué)生作業(yè)通過(guò)班級(jí)微信群上傳，教師進(jìn)行批閱指導(dǎo)。

　　——各盡其責(zé)，實(shí)施保障到位。局基教股及時(shí)對(duì)各學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行審查，對(duì)全縣學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行督查和指導(dǎo);局電教中心負(fù)責(zé)全縣義務(wù)段中小學(xué)“釘釘”軟件資源平臺(tái)建設(shè)和校級(jí)管理人員技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各學(xué)科課堂教學(xué)錄制的技術(shù)指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù);縣教研室負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)一實(shí)施及全縣各中小學(xué)空中課堂實(shí)施情況的監(jiān)督管理;實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、逸夫小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)4所學(xué)校抽調(diào)優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)的備課、錄課任務(wù);各中小學(xué)立足本職，切實(shí)擔(dān)起疫情防控期間學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管、指導(dǎo)責(zé)任，安排本校各學(xué)科教師按時(shí)與學(xué)生同步觀看全縣統(tǒng)一課堂教學(xué)，適時(shí)與本班學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，每天對(duì)學(xué)生的上線學(xué)習(xí)情況和教師的參與情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并以書(shū)面形式上報(bào)教研室。教研室每天進(jìn)行整理，結(jié)合電教中心平臺(tái)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)比分析，對(duì)工作開(kāi)展不力、組織管理效能低下的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)，努力把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，讓廣大家長(zhǎng)認(rèn)可、群眾滿意。