兩江新區(qū)為阻斷疫情向校園蔓延，充分發(fā)揮“教育+互聯(lián)網(wǎng)”優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)在線教學(xué)，確保疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求落實(shí)落地。

　　一是“三圈共進(jìn)”，凝聚各方力量。建立教學(xué)管理研討圈，以教育管理部門為主導(dǎo)、各學(xué)校為主體，深化共識(shí)、科學(xué)管理。建立教學(xué)資源研發(fā)圈，以學(xué)科教研員為龍頭、骨干教師為主體，編制教學(xué)設(shè)計(jì)，研制檢測(cè)習(xí)題。建立家校合作圈，以家校共育為抓手，舉辦家長(zhǎng)學(xué)�？罩姓n堂，開發(fā)假期親子系列課程，制定課程計(jì)劃嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)打卡，將學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給學(xué)校和家長(zhǎng)。

　　二是“四個(gè)課堂”，豐富教學(xué)形式。用好教育部開發(fā)的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，安排自主研修時(shí)段點(diǎn)播教學(xué)。鏈接名校資源選修課堂，整合已開放的名校數(shù)字資源，組織教師協(xié)同備課、學(xué)生選修學(xué)習(xí)。建立區(qū)域教學(xué)開放課堂，將特級(jí)教師、骨干教師開發(fā)的區(qū)域共享資源供全區(qū)師生使用。創(chuàng)設(shè)校本拓展課堂，鼓勵(lì)各學(xué)校開發(fā)校本特色課程，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際精準(zhǔn)推送。

　　三是“五育并舉”，優(yōu)化課程內(nèi)容。突出德育實(shí)效，以增強(qiáng)信心、疏導(dǎo)心理、傳遞正能量為主要內(nèi)容，開展在線思政教學(xué)。提升智育水平，建立從小學(xué)到高中全學(xué)段、全學(xué)科的在線課程體系。強(qiáng)化體育鍛煉，發(fā)布中小學(xué)生居家鍛煉指南。增強(qiáng)美育熏陶，組織師生在線參觀美術(shù)館、博物館。倡導(dǎo)勞動(dòng)教育，開展“在線曬家風(fēng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與以孝親敬老為主題的家務(wù)勞動(dòng)。

　　四是“六個(gè)不少”，確保教育實(shí)效。公、民辦學(xué)校全部行動(dòng)，確保每一所學(xué)校不能少。全體學(xué)生訂制在線學(xué)習(xí)清單，確保每一個(gè)學(xué)生不能少。所有學(xué)科發(fā)布教學(xué)方案，確保每一個(gè)學(xué)科不能少。教學(xué)環(huán)節(jié)精心打磨，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)不能少。學(xué)科研討定期開展，確保每一次教學(xué)研討不能少。實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)在線教學(xué)效果，確保每一次反饋互動(dòng)不能少。