“要堅(jiān)決防止以居家學(xué)習(xí)來(lái)完全代替學(xué)校正常的課堂教學(xué)工作，所以各地各校要認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)后的教學(xué)與現(xiàn)在居家學(xué)習(xí)的緊密銜接�！痹�2月12日下午國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示。

　　“中國(guó)的中小學(xué)生人數(shù)眾多，由于各地情況不同、條件不同，不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育情況、認(rèn)知情況也不大相同，所以停課不停學(xué)的工作還是要堅(jiān)持由省級(jí)統(tǒng)一部署和因地、因校制宜相結(jié)合來(lái)實(shí)施。至于停課不停學(xué)，是否上新課、哪個(gè)年級(jí)可以上、哪個(gè)年級(jí)不能上，應(yīng)該由當(dāng)?shù)氐胤浇逃�行政部門和學(xué)校根據(jù)實(shí)際統(tǒng)籌把握。”呂玉剛強(qiáng)調(diào)，正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各地各校要精準(zhǔn)地分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。對(duì)已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的一些課程，要有重點(diǎn)的對(duì)已學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別是要加強(qiáng)對(duì)疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線的人員子女和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童特殊群體的關(guān)愛(ài)、幫扶、指導(dǎo)，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對(duì)于沒(méi)有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的，要堅(jiān)持從頭開(kāi)始實(shí)施教學(xué)。

　　“總之，就是要依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)業(yè)質(zhì)量�！眳斡駝傉f(shuō)。