“媽媽?zhuān)�老師的聲音真�?dòng)聽(tīng)。”“媽媽?zhuān)�我考考你，‘池’字你用什么方法可以快速記�?老師教我們的方法真好用，我馬上就記住了所有生字。”2月10日，江西省上饒市廣信區(qū)第二小學(xué)一(4)班學(xué)生徐子燦結(jié)束線上學(xué)習(xí)后，對(duì)媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

　　2月10日是江西統(tǒng)一安排中小學(xué)生在線上課的“開(kāi)學(xué)日”，全省中小學(xué)生一張課表，同一個(gè)時(shí)間段里，同年級(jí)學(xué)生上同一門(mén)課程。為了將最優(yōu)質(zhì)的師資力量用在線上教學(xué)，連日來(lái)，江西省教育廳選拔省級(jí)特級(jí)教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人、設(shè)區(qū)市以上教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者等362名優(yōu)秀教師，擔(dān)綱相關(guān)學(xué)科線上授課，同時(shí)由省市教研部門(mén)指導(dǎo)審核�！按_保每一堂線上課都成為精品課�！苯�西省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　“哺乳媽媽”的數(shù)百個(gè)電話

　　作為南昌縣洪州匯仁學(xué)校小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文和道德與法治學(xué)科教師，32歲的涂莎莎是見(jiàn)過(guò)“場(chǎng)面”的。但是，這次成為全省中小學(xué)線上教學(xué)課程教師，她卻感到了很大壓力。

　　孩子尚在哺乳期，錄課任務(wù)時(shí)間緊、要求高�！澳軈⒓舆@次任務(wù)是作為教師的光榮，我沒(méi)有理由退縮�！蓖可�莎一邊抱著孩子，一邊埋頭備課。

　　手頭上還沒(méi)有四年級(jí)道德與法治的教師用書(shū)，涂莎莎就和省、市、縣教研員們一起鉆研教材，理解編者意圖，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，大到學(xué)科板塊、環(huán)節(jié)，小到一句話、一個(gè)詞怎么說(shuō)，反復(fù)琢磨、精雕細(xì)琢。

　　課程錄制完，涂莎莎查看了自己的手機(jī)通訊錄，嚇了一大跳。短短兩三天時(shí)間，她與指導(dǎo)她的教研員們就有幾百條通話記錄，通話時(shí)長(zhǎng)超過(guò)了1000分鐘�！疤厥鈺r(shí)期，很多錄課時(shí)需要用的東西都沒(méi)有，但只要我一個(gè)電話，教研員們，還有我的同事，都是二話不說(shuō)，為我提供各種幫助�！蓖可�莎說(shuō)。

　　“大地板書(shū)”里的春天色彩

　　“時(shí)間這么緊，4天要錄制3節(jié)課�！彪m有18年的教齡，但談起這次線上教學(xué)的備課，九江市雙峰小學(xué)語(yǔ)文教師余永萍表示，困難多，但辦法也多。

　　余永萍特別感謝省教研室組織的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。每天，他們以分鐘作為計(jì)算單位，就教學(xué)單元、課件設(shè)計(jì)，以及PPT的科學(xué)性、規(guī)范性等問(wèn)題，通過(guò)微信群、電話，針對(duì)教材把握、教法應(yīng)用、無(wú)生課堂等教學(xué)特點(diǎn)，反復(fù)研磨教案。

　　“現(xiàn)在是春天，雖然是在線上課，但我希望孩子們能感受到春天的色彩�！庇嘤榔紝⒅v授《燕子》《昆蟲(chóng)備忘錄》，這些課文都和春天有關(guān)。

　　如何在自己的課堂上讓孩子們感受到春天的色彩?語(yǔ)文教學(xué)最基本的是板書(shū)。余永萍戴上口罩、拿好粉筆，在地板上，橫豎撇捺折，一行行娟秀的楷書(shū)規(guī)范字，仿佛與一旁冒出芽來(lái)的嫩綠呼應(yīng)起來(lái)，描繪著“燕子雙飛去，來(lái)時(shí)春正好”“昆蟲(chóng)齊鳴”的春天色彩。

　　“寫(xiě)得多了，信心也更足了�！庇嘤榔枷嘈牛�春天的色彩里，一定有孩子們燦爛的笑臉。

　　宅在家里同樣可以“零距離”

　　王莉是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬中學(xué)心理專(zhuān)職教師，也是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，還是全國(guó)心理健康工作優(yōu)秀校長(zhǎng)、南昌市心理健康學(xué)科帶頭人。自然而然，心理健康學(xué)科線上課程審核人的擔(dān)子，就落在她肩上。

　　在微信群里，王莉每天重復(fù)著幾件事：了解授課教師的背景和已有風(fēng)格;線上開(kāi)會(huì)確定課程主題;反復(fù)推敲，希望能給孩子們最接地氣的、最符合心理年齡段需求的課程……一稿、兩稿，甚至四稿、五稿，細(xì)化到每一個(gè)詞，每一張課件畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)集趣味性、互動(dòng)性、知識(shí)性、有效性于一體。

　　“我們宅在家里，雖然活動(dòng)空間變小了，但人與人之間的心理距離卻更近了�！蓖趵蛟O(shè)計(jì)了《宅在家里，如何跟家人共處》主題課，得到了團(tuán)隊(duì)所有教師認(rèn)同。

　　王莉希望通過(guò)自己和心理健康教師們的努力，常態(tài)化開(kāi)設(shè)好心理健康學(xué)科，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。