豐都縣對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書(shū)記在解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)上的重要講話精神，以精準(zhǔn)資助、控輟保學(xué)為抓手，突出責(zé)任落實(shí)和民生改善，切實(shí)做到“發(fā)展教育，脫貧一批”。

　　第一，突出“四個(gè)過(guò)硬”抓責(zé)任落實(shí)。一是組織領(lǐng)導(dǎo)過(guò)硬。建立定期、定向研判例會(huì)制，縣教委班子會(huì)、干部會(huì)、職工會(huì)、科室會(huì)研究教育扶貧工作31次，推動(dòng)中央、市級(jí)巡視、督查反饋問(wèn)題、交辦任務(wù)全部銷號(hào)。二是學(xué)習(xí)抓實(shí)過(guò)硬。通過(guò)班子會(huì)、中心組、主題黨日、主題教育、專題培訓(xùn)等交叉學(xué)習(xí)，6000余名教職工通讀《摘編》，領(lǐng)會(huì)《論述》，推動(dòng)理論精神轉(zhuǎn)化為工作思路、具體抓手、發(fā)展成果。三是政策落實(shí)過(guò)硬。印發(fā)《2019年教育脫貧攻堅(jiān)工作要點(diǎn)》《解決義務(wù)教育保障突出問(wèn)題專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》等配套文件10余個(gè)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，落地落實(shí)。四是督導(dǎo)考核過(guò)硬。對(duì)各教管中心、中小學(xué)校(園)和直屬事業(yè)單位實(shí)行過(guò)程考核、排名通報(bào)、約談督促，考核結(jié)果按比例計(jì)入年終考核;強(qiáng)化典范引領(lǐng)，集中表彰扶貧工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人。

　　第二，突出“四個(gè)到位”抓精準(zhǔn)資助。一是政策宣傳到位。通過(guò)進(jìn)村入戶、“進(jìn)街趕場(chǎng)”“月末故事會(huì)”、結(jié)對(duì)幫扶等形式，廣泛傳送《致全縣建卡貧困學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，制發(fā)《教育扶貧工作指南》2萬(wàn)余份，提升國(guó)家資助政策知曉率。二是對(duì)象摸排到位。建立系統(tǒng)比對(duì)、摸排走訪、大數(shù)據(jù)分析等機(jī)制，扶貧、民政、殘聯(lián)、教委等部門數(shù)據(jù)共享，精準(zhǔn)鎖定受助對(duì)象。三是流程管理到位。規(guī)范各類資助資金撥付、結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)處理機(jī)制，建立定期專項(xiàng)檢查、審計(jì)制度，推動(dòng)資助工作規(guī)范運(yùn)行。2019年學(xué)生資助惠及8.6萬(wàn)人次，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃受益7.3萬(wàn)人。四是對(duì)外銜接到位。針對(duì)舉家外出就讀學(xué)生，通過(guò)移動(dòng)商務(wù)平臺(tái)發(fā)送資助提醒短信1.3萬(wàn)余條，協(xié)調(diào)督促落實(shí)縣外學(xué)生資助，對(duì)外發(fā)函406件，涉及學(xué)生1300余人。

　　第三，突出“四個(gè)強(qiáng)化”抓精準(zhǔn)控輟。一是強(qiáng)化勸返復(fù)學(xué)。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居、學(xué)校、教師 “四位一體”控輟保學(xué)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，對(duì)疑似輟學(xué)兒童監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)下達(dá)《勸返通知書(shū)》248件。二是強(qiáng)化送教上門。堅(jiān)持“一生一案”“一人一策”，對(duì)因身體原因不能到校接受義務(wù)教育的適齡兒童每周送教1次以上，對(duì)重度殘疾適齡兒童每月 “送關(guān)愛(ài)”2次以上，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，保障適齡兒童受教育權(quán)利，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到99%以上。三是強(qiáng)化特殊關(guān)愛(ài)。建立占地移民、隨遷子女、貧困學(xué)生等特殊群體入學(xué)“綠色通道”，搭建特殊群體“1+N”幫扶關(guān)愛(ài)平臺(tái)，組織700余名骨干教師、校長(zhǎng)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶縣內(nèi)未脫貧就讀學(xué)生，對(duì)勸返復(fù)學(xué)學(xué)生采取另外編班、個(gè)別輔導(dǎo)等方式鞏固、拓展勸返成效。四是強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理。創(chuàng)新建立教育扶貧網(wǎng)格化管理機(jī)制，采取學(xué)校包村、教師包戶方式，精準(zhǔn)掌握、動(dòng)態(tài)管控全縣6—16歲適齡兒童就讀情況，收效良好。

　　第四，突出“四個(gè)夯實(shí)”抓民生改善。一是夯實(shí)駐村工作。抽調(diào)48名干部進(jìn)駐26個(gè)貧困村，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)駐村工作隊(duì)員管理的通知》，從職責(zé)任務(wù)、工作紀(jì)律、經(jīng)費(fèi)支持、待遇保障、激勵(lì)措施、考核獎(jiǎng)懲等方面加強(qiáng)管理，保證駐村扶貧實(shí)效。2018年度7名隊(duì)員獲評(píng)年度考核“優(yōu)秀”，2019年1人獲評(píng)全縣脫貧攻堅(jiān)模范人物。二是夯實(shí)結(jié)對(duì)幫扶。2019年組織調(diào)研、暗訪結(jié)對(duì)幫扶工作18次，深入貧困村召開(kāi)座談會(huì)2次，研究協(xié)調(diào)解決對(duì)口幫扶貧困村實(shí)際問(wèn)題和困難30余個(gè)。組織3238名教師結(jié)對(duì)幫扶貧困戶6254戶，社會(huì)廣泛贊譽(yù)教師是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線上一道亮麗的風(fēng)景。三是夯實(shí)對(duì)口協(xié)作。與山東棗莊11所學(xué)校(園)結(jié)對(duì)發(fā)展，互派教師69人，6000余名教師參加山東網(wǎng)絡(luò)研修。支教團(tuán)隊(duì)幫扶貧困學(xué)生295人，捐贈(zèng)實(shí)物或現(xiàn)金45萬(wàn)余元。四是夯實(shí)發(fā)展動(dòng)力。全面推進(jìn)“質(zhì)量興教”行動(dòng)，中職學(xué)生就業(yè)率達(dá)99%，每年超7000名學(xué)子通過(guò)教育改變命運(yùn)，其中超過(guò)800名學(xué)子通過(guò)高考穩(wěn)定脫貧。開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、轉(zhuǎn)移人口培訓(xùn)3000人次，“食堂扶貧”助銷農(nóng)產(chǎn)品1000余萬(wàn)元。踐行志智雙扶，虎威鎮(zhèn)大溪村“家長(zhǎng)學(xué)�！惫ぷ鞒尚�受到中央、市級(jí)媒體推介。