OKteach三合一數(shù)字無(wú)線話筒
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產(chǎn)品型號(hào)：OK2403
產(chǎn)品代碼：
產(chǎn)品價(jià)格：
計(jì)量單位：套
最后更新：2011-06-19
關(guān) 注 度：3313
生產(chǎn)企業(yè)：成都成電天悅信息技術(shù)有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹功能描述：
ü 無(wú)線話筒功能：全數(shù)字采樣編碼壓縮傳輸方式，保證聲音傳輸無(wú)損耗。
ü 無(wú)線PPT翻頁(yè)功能：接收端USB接口，計(jì)算機(jī)自適應(yīng)（WIN98以上不需驅(qū)動(dòng)），控制計(jì)算機(jī)PPT、WORD等文檔的翻頁(yè)。
ü 激光電子教鞭功能：教師授課的標(biāo)示重點(diǎn)。
產(chǎn)品特點(diǎn)：
1、話筒功能、翻頁(yè)功能、電子教鞭功能三合一功能，國(guó)內(nèi)首創(chuàng)（專利技術(shù)）
2、筆掛、胸掛和手持設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)獨(dú)特，方便使用
3、數(shù)字無(wú)線傳輸，出廠唯一ID數(shù)字地址編碼，永不“串音”（專利技術(shù)）
4、自動(dòng)對(duì)碼功能，獨(dú)特的“近學(xué)習(xí)遠(yuǎn)使用”功能，開機(jī)自動(dòng)學(xué)習(xí)，所有教室可通用不串音，所有發(fā)射端通用，方便教學(xué)管理
5、超穿透能力，能有效穿透鐵制講臺(tái)傳輸15米以上距離有效使用
6、超大容量鋰電池供電，一次充電使用15小時(shí)以上，循環(huán)充電，電池循環(huán)使用600小時(shí)以上，通用鋰電池采購(gòu)配套方便，環(huán)保節(jié)約
7、可外接MIC，可接領(lǐng)夾咪頭和頭戴咪頭，多種方式使用
8、安裝極其方便，不需要任何驅(qū)動(dòng)軟件，簡(jiǎn)單接線即可，可勝任復(fù)雜環(huán)境使用
產(chǎn)品應(yīng)用環(huán)境分析：
多媒體教室以其方便、靈活、信息容量大、現(xiàn)代化等優(yōu)點(diǎn)，在越來越多的學(xué)校得到推廣，但是隨之也帶來了一系列問題，比如由于要播放課件和話筒講話等動(dòng)作使老師局限于講臺(tái)周圍，導(dǎo)致老師授課時(shí)的肢體語(yǔ)言越來越少，沒有辦法到學(xué)生當(dāng)中去與學(xué)生交流，師生互動(dòng)受到不同程度的影響。那么有沒有更加好的設(shè)備來改善整個(gè)教學(xué)環(huán)境呢？下面就是我們所倡導(dǎo)的理念：用高科技產(chǎn)品裝備教學(xué)一線，讓老師離開講臺(tái)互動(dòng)教學(xué)，讓老師充分展示肢體語(yǔ)言。
現(xiàn)行的多媒體教室教學(xué)環(huán)境的分析：
1、現(xiàn)行的學(xué)校多媒體教室擴(kuò)聲設(shè)備大多數(shù)采用“有線話筒＋功放＋音響”或是“界面話筒＋移頻器＋功放＋音響”的方式，這樣的擴(kuò)聲方式，是必然導(dǎo)致老師僅僅局限于講臺(tái)上授課的原因之一。
2、多媒體教室的多媒體課件播放一般要使用鼠標(biāo)或鍵盤操作才能持續(xù)播放課件，這就要求老師不停的操作鍵盤或鼠標(biāo)，這是導(dǎo)致老師圍著講臺(tái)授課的原因之二。
無(wú)線話筒和無(wú)線PPT翻頁(yè)器看來可以解決上述問題，可是不行，為什么呢？
現(xiàn)行市場(chǎng)主流無(wú)線話筒的分析：
主流無(wú)線話筒是：VHF FM模擬無(wú)線話筒，UHF PLL模擬無(wú)線話筒，紅外無(wú)線話筒，以解決擴(kuò)聲效果和教師移動(dòng)教學(xué)的問題。
VHF FM模擬無(wú)線話筒只有10多個(gè)頻點(diǎn)，UHF PLL模擬無(wú)線話筒，也是只有幾十個(gè)頻點(diǎn)，一旦超過設(shè)備設(shè)置頻點(diǎn)數(shù)量或是設(shè)備老化就會(huì)發(fā)生“漂頻”，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)線話筒使用中經(jīng)常出現(xiàn)的的“串音”問題和“同頻干擾”問題。
紅外無(wú)線話筒：紅外技術(shù)的先天性不足決定了紅外波段的穿透性很糟糕，形象一點(diǎn)說，紅外設(shè)備中間放一張紙就可以全部隔斷紅外的傳輸。紅外無(wú)線話筒產(chǎn)品采用所有的發(fā)射端和接收端都是通用的，解決了“通用性”的問題，紅外話筒實(shí)現(xiàn)的防“串音”主要是靠教室墻壁和窗簾等外物體的然隔斷，從技術(shù)角度客觀的說“串音”問題沒有解決，如果外物體隔斷不好就會(huì)發(fā)生“串音”，紅外無(wú)線的穿透性很差也會(huì)導(dǎo)致老師由于使用當(dāng)中的不小心阻隔會(huì)導(dǎo)致聲音隔斷。另外，紅外無(wú)線話筒安裝麻煩，要在教室合適位置安裝多個(gè)紅外接收頭，還不能保證傳輸不留死角和接收聲音效果很好。
正是上述的客觀環(huán)境和技術(shù)難點(diǎn)，使無(wú)線話筒這個(gè)生活當(dāng)中廣泛使用的產(chǎn)品沒有辦法大量裝備教室。但教學(xué)效果的客觀要求。要求老師要到學(xué)生中間去互動(dòng)交流教學(xué)，老師要充分利用自己的肢體語(yǔ)言來和學(xué)生交流。這個(gè)矛盾怎么解決？教學(xué)裝備的技術(shù)客觀要求。成百上千間教室的同時(shí)使用無(wú)線話筒而不產(chǎn)“串音”，不會(huì)“同頻干擾”，這個(gè)技術(shù)問題如何解決？
新技術(shù)的出現(xiàn)讓上述的問題出現(xiàn)了解決的辦法：
1、數(shù)字無(wú)線話筒的使用，不僅解決了老師離開講臺(tái)后的拾音擴(kuò)聲的問題，而且數(shù)字無(wú)線話筒是采用全數(shù)字采樣和數(shù)字ID地址識(shí)別方式來徹底解決了“串音”和“同頻干擾”問題，為教學(xué)區(qū)大量、同時(shí)、集中使用無(wú)線話筒授課解決了技術(shù)難題，使無(wú)線話筒大量裝備教學(xué)一線成為可能。
2、通過無(wú)線控制PPT翻頁(yè)進(jìn)度的技術(shù)的出現(xiàn)，也徹底改變了老師在多媒體教室里用鼠標(biāo)或鍵盤來操作控制課件翻頁(yè)的方式，為老師離開講臺(tái)控制課件播放提供了技術(shù)解決方案。
3、電子教鞭的大量使用，使其成為教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)配置裝備了，激光教鞭可以來進(jìn)行課件播放時(shí)的重點(diǎn)標(biāo)示。
“OKteach”三合一數(shù)字無(wú)線話筒將上述三種功能合為一個(gè)最新的電教產(chǎn)品。產(chǎn)品采用筆形設(shè)計(jì)，自動(dòng)對(duì)頻，鋰電池超長(zhǎng)時(shí)間供電等設(shè)計(jì)新技術(shù)，并獲取國(guó)家發(fā)明專利，為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，將徹底將決教學(xué)裝備中的難題。服務(wù)于教育行業(yè)，倡導(dǎo)移動(dòng)教學(xué)。
技術(shù)亮點(diǎn)：
1、 穿透性強(qiáng)，移動(dòng)范圍寬：采用2400M無(wú)線技術(shù)，在接收機(jī)教室鐵制講臺(tái)里邊放置，可以接收發(fā)射端信號(hào)有效距離≥15米（多家鐵制講臺(tái)實(shí)際測(cè)試，其中包括如海杰公司的上推拉講臺(tái)），穿透性很強(qiáng)。在教室里任意走動(dòng)、轉(zhuǎn)身聲音效果都是一樣的，無(wú)死角、語(yǔ)音清晰、安裝方便（放在教室的鐵制講臺(tái)里邊即可），解決了其它產(chǎn)品的“安裝不便”和鐵制講臺(tái)“穿透性不好”而帶來的“傳輸距離短”的問題。
2、 數(shù)字ID地址識(shí)別技術(shù)：每臺(tái)接收機(jī)設(shè)備采用“一機(jī)一號(hào)”，保證每臺(tái)機(jī)器出廠都是唯一ID識(shí)別地址，保證永遠(yuǎn)不串音，徹底解決了U、V模擬話筒一直都沒有很好解決的“串音”和“同頻干擾”問題。
3、 全數(shù)字鏈路傳輸。數(shù)字無(wú)線話筒從拾音開始采用A/D轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行數(shù)字采樣后，全部采用數(shù)字編碼和傳輸，只要在一定的誤碼范圍里邊，聲音效果都是一致的，音質(zhì)清楚清晰，解決聲音效果也就是“音質(zhì)”問題。
4、 自動(dòng)對(duì)碼識(shí)別技術(shù)：發(fā)射器初始通電后，自動(dòng)尋找附近的接收主機(jī)，一旦對(duì)碼成功后，發(fā)射器將接收機(jī)的ID數(shù)字地址存儲(chǔ)在芯片內(nèi)，直到發(fā)射器斷電（開關(guān)機(jī)）后才消除ID地址。形成一一對(duì)應(yīng)使用關(guān)系后，需要重新對(duì)碼時(shí)，只要重新開關(guān)電源即可重新對(duì)碼，形成唯一性和通用性的有機(jī)結(jié)合。既保留了紅外無(wú)線話筒的長(zhǎng)處（通用性），又回避了紅外話筒的短處（繞射穿透很差）。也解決了成百間教室同時(shí)使用時(shí)同一種無(wú)線話筒本身容易混淆拿錯(cuò)的問題。
5、 全內(nèi)置天線技術(shù)：采用當(dāng)前新技術(shù)的PLCC天線，天線尺寸只有幾厘米，解決了天線增益要求高，體積要求小的難題。
6、 話筒翻頁(yè)教鞭三合一：采用獨(dú)創(chuàng)的數(shù)字復(fù)用技術(shù)，使無(wú)線話筒和無(wú)線翻頁(yè)功能和諧統(tǒng)一，該功能已經(jīng)申請(qǐng)專利。
7、 持續(xù)的電池巡航能力：電池容量能在不間斷使用情況下≥15小時(shí)，充分保障一天的教學(xué)不受影響。采用鋰電可充電池，可反復(fù)充放電600~1000次，能有效降低教學(xué)電池使用成本，也體現(xiàn)環(huán)保。
產(chǎn)品簡(jiǎn)單技術(shù)參數(shù)：
v 采用全球開放的2.4GHz頻段，約43億個(gè)ID數(shù)字地址；
v 數(shù)字調(diào)制/解調(diào)方式；
v 功耗低；
v 高頻率響應(yīng)；
v 90dB音頻動(dòng)態(tài)范圍；
v 應(yīng)用前向糾錯(cuò)編碼避免接收錯(cuò)誤的音頻數(shù)據(jù)；
v 接收靈敏度高；
v 有效距離20米，無(wú)遮擋距離100米以上；
v 數(shù)字傳播方式，極大提高抗干擾性，有效改善音質(zhì)；
v 連接簡(jiǎn)單，使用靈活，真正的即插即用；
v 接收端音量控制，提高了信噪比。
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
| 加入時(shí)間：2011-06-19
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