“教無定法，今年我們通過和山東的教師共同教研、相互學習，提升了教學質量，豐富教學資源與方法，為思政課注入新活力�！苯�日，說起今年課堂上的新變化，寧夏銀川市第二中學思政課教師張學東這樣說。
　　
　　跨省教研、同課異構如今已成為銀川市思政課教師教學的新常態(tài)。今年8月，寧夏教育工委、教育廳舉辦的魯—寧兩地學�！拔幕�自信融入課堂教學集體備課會”在山東大學（威海校區(qū)）舉辦。圍繞“文化自信”這一主題，小學、初中、高中、高職和大學五個學段的教師進行“同課異構”教學展示。這堂課也讓張學東對如何教授好思政課產(chǎn)生了更多的新體會。
　　
　　這是銀川市近年來以“四位一體”舉措推進思政課啟智潤心的縮影。銀川市以課程為中心，通過機制、課程、隊伍、資源“四位一體”，形成教育資源共享、內(nèi)容銜接、方式創(chuàng)新、評價科學的大中小學思政教育一體化新格局。
　　
　　“思政課的本質是講道理，銀川市這幾年重點在‘三個課程建設’上下功夫，注重方式方法，在思政課上把道理講深、講透、講活。我們積極開展分課程、跨課程、跨學段、跨區(qū)域的集體備課活動，打造了一批思政金課�！便y川市教育黨工委副書記吳曉玲說。
　　
　　銀川市聚焦協(xié)同聯(lián)動，依托高校在理論研究、學科建設、平臺載體等方面的顯著優(yōu)勢，聯(lián)合寧夏大學、寧夏醫(yī)科大學、北方民族大學等7所高校成立全市大中小學思政教育一體化建設聯(lián)盟，將43所大中小學納入結對共建單位。
　　
　　在專業(yè)化思政課教師隊伍建設過程中，銀川市依托省、市、縣、校四級培訓及教研體系，統(tǒng)籌做好專兼職思政課教師崗前培訓、骨干培訓、專題培訓等，年均培訓教師3000余名。
　　
　　銀川市還深化數(shù)字賦能思政課改革創(chuàng)新，開展嵌入式、浸潤式理論宣傳普及活動。開設“小石榴開講啦”“學習新思想，踐行新使命”等網(wǎng)絡宣傳專欄，組建教育數(shù)字化專家?guī)�，鼓勵教師推廣議題式、體驗式等教學方法，形成典型應用案例30個。借助水洞溝遺址、西夏陵、賀蘭山巖畫等教育資源，挖掘地方文化、歷史地理、民俗傳統(tǒng)等，研發(fā)“兒童通識素養(yǎng)”課程1000余節(jié)。
　　
　　銀川市教育黨工委書記、教育局局長高小軍表示：“銀川市堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，發(fā)揮思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。下一步將繼續(xù)打造具有銀川特色的大中小學思政課一體化建設新亮點、新經(jīng)驗，推動思政課建設不斷取得新進展、新成效�！�