五千年文化中原，八百里錦繡河南！5月12日-14日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、河南省教育廳指導(dǎo)，河南省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的第五屆河南省教育裝備博覽會(huì)在鄭州國際會(huì)展中心火熱舉行！

　　據(jù)悉，本屆展覽規(guī)模創(chuàng)歷史新高，展示面積近50000㎡，參展企業(yè)600多家，展示產(chǎn)品10000余種，全面展示學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育和高等教育所需教育裝備產(chǎn)品和服務(wù)。億童攜優(yōu)質(zhì)學(xué)前裝備產(chǎn)品亮相此次展會(huì)，在陽光明媚的鄭州五月天里，載譽(yù)而歸，收獲大批“粉絲”！

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　　精彩亮相 彰顯專業(yè)實(shí)力

　　產(chǎn)品是流量的密碼。在學(xué)前教育展區(qū)A009-1展位，億童現(xiàn)場(chǎng)展出的探索游戲區(qū)、沙水探究區(qū)、體能運(yùn)動(dòng)包、億童戶外游戲區(qū)、億童扭扭建構(gòu)（標(biāo)準(zhǔn)版）、億童活動(dòng)區(qū)等學(xué)前教育裝備吸引了眾多領(lǐng)導(dǎo)、專家和幼教同仁駐足參觀，他們對(duì)億童立足行業(yè)二十余載所積淀的專業(yè)厚度以及緊跟市場(chǎng)不斷突破的創(chuàng)新精神給予高度認(rèn)可。

　　△教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任王富（左4）、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任趙憲志（左3）、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長李瀛（右4）、河南省教育資源保障中心主任王德如（右3）一行到億童展位指導(dǎo)

　　△ 教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心蘆燕兵和樊汝來處長一行到億童展位指導(dǎo)

　　△ 山東、天津、河北、甘肅的領(lǐng)導(dǎo)到億童展位指導(dǎo)

　　展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，賓客絡(luò)繹不絕。大家一邊體驗(yàn)產(chǎn)品，一邊向億童工作人員了解并詢問產(chǎn)品功能及培訓(xùn)服務(wù)，全面感受高質(zhì)量學(xué)前裝備產(chǎn)品的強(qiáng)大吸引力！

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　　專業(yè)引領(lǐng) 共促學(xué)前質(zhì)量提升

　　為深化幼兒園課程改革，助力學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，由億童教育裝備研究院承辦的“學(xué)前教育普惠發(fā)展裝備提升論壇”同步舉行，億童文教副總裁黃雪峰受邀致辭。

　　論壇上，與會(huì)嘉賓發(fā)表了哪些高屋建瓴的觀點(diǎn)？為我們帶來了哪些啟發(fā)和思考？小編奉上整理的第一手資料，沒去現(xiàn)場(chǎng)的園長老師們快來學(xué)習(xí)吧！

　　托育服務(wù)是廣大人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，黨中央、國務(wù)院決策部署，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)地方積極探索。作為人口第一大省，河南省也在積極完善當(dāng)?shù)氐耐杏�服�?wù)政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，制定了《托育機(jī)構(gòu)管理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。會(huì)上，研制工作的首席專家、鄭州師范學(xué)院教授陳國維對(duì)此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了專業(yè)解讀。

　　他從“背景需求”“編制過程”“標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)”“編制原則”“主要內(nèi)容”“社會(huì)效益”六大方面，向大家分享了《標(biāo)準(zhǔn)》研制的“臺(tái)前幕后”。他強(qiáng)調(diào)，在堅(jiān)持《標(biāo)準(zhǔn)》的正確定位和框架完整性、科學(xué)性、適宜性的基礎(chǔ)上，要結(jié)合河南省省情及行業(yè)實(shí)際狀況，深入探索創(chuàng)新。他期待《標(biāo)準(zhǔn)》為全省嬰幼兒照護(hù)服務(wù)事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

　　河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長張秋萍從她的童年講起，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，她在大自然中“玩萬物”，那種快樂、充實(shí)的體驗(yàn)滋養(yǎng)了她的生命，讓她至今難以忘懷。如今，身為一園之長，她把“自然玩 玩自然”的理念帶進(jìn)了園所，她希望“教育是回歸的、開放的、自然的，有靈性的......”

　　通過大量的圖片和視頻，張園長向我們展示了這種理念在園所中的落地。張園長強(qiáng)調(diào)，“自然玩”是孩子自愿、自動(dòng)、 自由、 自主 、自治、自體地玩。而“玩自然”是讓自然的兒童在自然的環(huán)境中利用自然的材料，自然地生活、學(xué)習(xí)，獲得自然的成長！最后，她動(dòng)情地呼吁：“自然之教，是不教之教；自然之學(xué)，是不學(xué)之學(xué)。讓我們自自然然去成就教育和孩子的明天吧！”張園長的熱情感染了在場(chǎng)所有人，贏得陣陣掌聲！

　　會(huì)上，中國學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員，億童教育裝備研究院培訓(xùn)主任程偉以《發(fā)揮游戲材料價(jià)值 提升自主游戲質(zhì)量》為主題，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和大量案例及研究，在反思現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，從“清掃自主游戲?qū)嵺`3重阻礙”和“落實(shí)自主游戲課程3項(xiàng)管理”兩大方面展開分享，探尋提升自主游戲質(zhì)量的落地策略。

　　程主任表示，落實(shí)自主游戲，需清掃3重阻礙——管理機(jī)制不健全，導(dǎo)致自主游戲不能有效落實(shí)、落地；誤解自主游戲內(nèi)涵，出現(xiàn)不敢放手和盲目放手兩個(gè)極端；教師角色有偏差，導(dǎo)致幼兒自主游戲淺涉，難見高水平游戲。落實(shí)自主游戲課程需做好3項(xiàng)管理——時(shí)間管理，以平衡“穩(wěn)定與靈活”為目標(biāo)；材料管理，以激發(fā)兒童自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)；環(huán)境管理，以促進(jìn)兒童整體發(fā)展為目標(biāo)。

　　幼兒是祖國的未來與希望，學(xué)前教育為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。那么，幼兒教育的一個(gè)良好狀態(tài)應(yīng)該是什么樣的？在接受中國教育裝備網(wǎng)記者采訪時(shí)，億童文教副總裁黃雪峰這樣講到：

　　幼兒教育應(yīng)該是充滿愛的教育，信任兒童，傾聽和贊美兒童，給兒童幸福感和歸屬感；好的幼兒教育應(yīng)該是鼓勵(lì)自由生長的教育，支持幼兒成長、幸福，學(xué)會(huì)不干擾幼兒的游戲和探索；好的幼兒教育是一種過程，一種狀態(tài)，而不是一個(gè)刻板的結(jié)果或者生硬的評(píng)價(jià)，它是師生共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長的一種自由、幸福的狀態(tài)，億童愿與學(xué)前教育同仁一道，為此而努力！

　　△ 黃雪峰副總裁接受中國教育裝備網(wǎng)采訪

　　億童自成立以來，始終以“創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育，培育一代新人”為經(jīng)營使命，秉持“以愛以真，育善育美”的核心價(jià)值觀，持續(xù)不斷鉆研教育真諦，積極傳播先進(jìn)教育理念，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品體系，推出4大類34種學(xué)前教育材料及4大類43種學(xué)前教育裝備，為建設(shè)高品質(zhì)的科學(xué)保教幼兒園，提供全方位、個(gè)性化、一站式的整體解決方案。

　　未來，億童人將繼續(xù)堅(jiān)守“以人為本，止于至善”的工匠精神，不斷研發(fā)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育產(chǎn)品，進(jìn)一步完善億童學(xué)前教育課程與裝備產(chǎn)品體系，全面支持幼兒園開展科學(xué)保教工作，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展！