近年來(lái)，隨著VR技術(shù)的不斷拓展延伸，游戲、教育、工業(yè)、影視、軍事、醫(yī)療等眾多領(lǐng)域都開(kāi)啟了一場(chǎng)悄然變革，其中職業(yè)教育由于實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)景需求大，高難度、高成本教學(xué)任務(wù)多，對(duì)VR教育設(shè)備剛性需求強(qiáng)，是最為重要的細(xì)分賽道之一。針對(duì)VR教育市場(chǎng)，新浪VR與頭部企業(yè)江西科駿實(shí)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)羅軍進(jìn)行了對(duì)話(huà)。

　　江西科駿實(shí)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)羅軍工作照

　　1 廣闊藍(lán)海：萬(wàn)億級(jí)的職業(yè)教育市場(chǎng)

　　目前，全國(guó)共有中等職業(yè)教育學(xué)校9896所，2020年招生644.66萬(wàn)人，比上年增加44.30萬(wàn)人，占高中階段教育招生總數(shù)的42.38%。在校生1663.37萬(wàn)人，占高中階段教育在校生總數(shù)的39.96%。

　　根據(jù)德勤《邁向教育十四五》數(shù)據(jù)，2020年我國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1.24萬(wàn)億元，占總教育規(guī)模的40%，線(xiàn)上職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)4980億元，是僅次于K12教育的第二大教育市場(chǎng)。

　　職業(yè)教育龐大的市場(chǎng)規(guī)模為VR教育設(shè)備發(fā)展提供了天然土壤，而政策加持下國(guó)內(nèi)教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，則進(jìn)一步明確了職業(yè)教育裝備更新和發(fā)展的需求。

　　與此同時(shí)，VR教育裝備市場(chǎng)呈高度分散狀態(tài)，尚未涌現(xiàn)出一家上市公司，對(duì)于擁有技術(shù)優(yōu)勢(shì)的VR企業(yè)而言，未來(lái)迎接它們的無(wú)疑是一片廣闊藍(lán)海。

　　羅軍對(duì)新浪VR表示，VR教育裝備隨著國(guó)內(nèi)VR產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，也成為教育裝備行業(yè)非常重要的一大品類(lèi)，擁有巨大的市場(chǎng)潛力。但這幾年的發(fā)展也暴露出了兩個(gè)重要的問(wèn)題：

　　一是“為了VR而VR”。很多人把VR作為一個(gè)噱頭去運(yùn)作學(xué)校的項(xiàng)目，并沒(méi)有根據(jù)學(xué)校真正的教學(xué)需要和專(zhuān)業(yè)特色去選配合適的VR教學(xué)設(shè)備。在軟件和課程內(nèi)容方面，很多企業(yè)也缺乏專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，并沒(méi)有根據(jù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的特點(diǎn)去篩選制作VR的內(nèi)容，例如，明明可以通過(guò)二維畫(huà)面簡(jiǎn)單明了的闡釋?zhuān)瑓s要強(qiáng)行VR化。

　　二是行業(yè)里VR教學(xué)內(nèi)容欠缺，特別是高品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化的VR內(nèi)容極度欠缺。相關(guān)人士表示，行業(yè)里大部分的內(nèi)容都是定制開(kāi)發(fā)，由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力不足，很多開(kāi)發(fā)者無(wú)法將老師的需求融入到一個(gè)經(jīng)過(guò)完善設(shè)計(jì)的產(chǎn)品中去，而只能亦步亦趨地實(shí)現(xiàn)老師文字上的需求，這就又導(dǎo)致了，哪怕需求相近，很多產(chǎn)品也依然要進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，無(wú)法復(fù)賣(mài)。這就大大壓低了企業(yè)的利潤(rùn)，讓內(nèi)容開(kāi)發(fā)和表現(xiàn)形式陷入一種低水平重復(fù)的循環(huán)。

　　另外由于受定制開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)的限制，很多企業(yè)不愿進(jìn)行底層技術(shù)的研發(fā)，無(wú)法用上最新的技術(shù)成果，內(nèi)容開(kāi)發(fā)的品質(zhì)也參差不齊，無(wú)法形成自己的品牌和口碑。

　　這兩個(gè)問(wèn)題都極大地限制了VR教育行業(yè)的健康發(fā)展，甚至由于大量的VR設(shè)備在學(xué)校采購(gòu)?fù)瓿珊髤s用不起來(lái)，變成了昂貴的擺設(shè)，更加傷害了客戶(hù)和社會(huì)對(duì)VR技術(shù)的信心。

　　這個(gè)階段亟需“正規(guī)軍”的進(jìn)入，能夠?qū)Υ龠M(jìn)產(chǎn)教融合、建立市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)以及激活市場(chǎng)上VR教育產(chǎn)品的新思路，起到至關(guān)重要的作用。

　　目前，隨著政府、資本的支持，一批有實(shí)力、有規(guī)模的大企業(yè)陸續(xù)進(jìn)入VR教育行業(yè)，職業(yè)教育信息化行業(yè)進(jìn)入到了一個(gè)全新的階段。作為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，既要有能夠?yàn)樾袠I(yè)提供優(yōu)質(zhì)完善的解決方案，提供體系化、標(biāo)準(zhǔn)化軟件、硬件、平臺(tái)產(chǎn)品和高品質(zhì)服務(wù)的能力，也要有自主創(chuàng)新，不斷突破新技術(shù)的勇氣，這對(duì)于科技類(lèi)教育企業(yè)提出了更高的要求。

　　2 自主研發(fā)：走國(guó)產(chǎn)替代化道路

　　面對(duì)VR教育的廣闊市場(chǎng)，具有前瞻性的企業(yè)早已率先搶跑，今年6月完成1.2億元融資的江西科駿便是其中之一。

　　羅軍向新浪VR介紹，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司成立于2015年，彼時(shí)正值VR產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，作為專(zhuān)業(yè)從事AR/VR內(nèi)容研發(fā)及平臺(tái)應(yīng)用的高新技術(shù)企業(yè)，科駿參與建設(shè)了中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地。

　　公司現(xiàn)有員工230余人，其中研發(fā)占企業(yè)職工總數(shù)的比例為68%，2020年研發(fā)投入占比29.35%，國(guó)內(nèi)外相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)超120多項(xiàng)。

　　目前科駿產(chǎn)品體系包含硬件設(shè)備、教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以及軟件資源等，不同于市面上常見(jiàn)的分體式及一體式VR頭顯，科駿選擇了一條差異化路線(xiàn)——桌面式VR設(shè)備。雖然從沉浸感上來(lái)說(shuō)，VR頭顯的確能帶來(lái)更好的效果，然而，在VR頭顯實(shí)際落地過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的事情。

　　與市面上常見(jiàn)頭顯設(shè)備相比，KMAX桌面式VR設(shè)備優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

　　KMAX桌面式VR設(shè)備

　　一是桌面式VR不需要佩戴頭顯也同樣能進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)，3D眼鏡輕便舒適且無(wú)需充電，長(zhǎng)時(shí)間使用也沒(méi)有眩暈感，適應(yīng)性強(qiáng)。

　　二是其開(kāi)放式系統(tǒng)，不會(huì)把老師和學(xué)生隔離封閉起來(lái)，便于老師和學(xué)生在課堂上隨時(shí)面對(duì)面的交流，符合師生教學(xué)習(xí)慣。

　　三是配合使用3D空間定位交互無(wú)線(xiàn)傳輸筆，操作簡(jiǎn)單易于教學(xué);硬件技術(shù)水平提升，投入成本降低等。

　　四是科駿有成體系的自研和生態(tài)伙伴的VR教學(xué)資源適配，可以給老師教學(xué)提供完整的解決方案。

　　其中科駿KMAX核心自研技術(shù)包括：幾何失真校正方法、裝置、系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì);控制裝置及3D眼鏡;立體顯示方法、設(shè)備、介質(zhì)及計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品;三維空間定位交互無(wú)線(xiàn)傳輸筆和人機(jī)交互裝置;實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的處理方法、設(shè)備、產(chǎn)品和裝置;雙目動(dòng)作捕捉攝像頭控制裝置及一體機(jī)設(shè)備。

　　目前桌面式VR設(shè)備已是目前全球范圍內(nèi)銷(xiāo)售最多的VR教學(xué)設(shè)備，科駿投資的海外企業(yè)zSpace便是通過(guò)將桌面式VR技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，短短幾年時(shí)間便被美國(guó)超過(guò)500所學(xué)校采用，桌面式VR設(shè)備作為課堂教學(xué)的新一代信息化教學(xué)設(shè)備，其適用性已經(jīng)得到市場(chǎng)檢驗(yàn)。

　　基于桌面式VR設(shè)備在市場(chǎng)中的先創(chuàng)性和代表性，科駿通過(guò)自主研發(fā)的方式，將3D現(xiàn)實(shí)、交互、定位和視覺(jué)捕捉等多方面核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化，其打造的KMAX設(shè)備性能已經(jīng)能與國(guó)際同類(lèi)產(chǎn)品對(duì)標(biāo)，并且具有更高的性?xún)r(jià)比及更多創(chuàng)新功能。

　　3 大勢(shì)所趨：海內(nèi)外市場(chǎng)占有率第一

　　作為主要面向B端市場(chǎng)的教育裝備，zSpace的桌面式VR設(shè)備雖然單臺(tái)售價(jià)高達(dá)數(shù)萬(wàn)元，但在全球落地院校將近20000所，已是使用最多的VR教學(xué)設(shè)備，桌面式VR在可行性、實(shí)用性上得到了驗(yàn)證。

　　根據(jù)《中國(guó)大陸交互平板市場(chǎng)分析季度報(bào)告》數(shù)據(jù)，2020年中國(guó)大陸市場(chǎng)教育交互平板出貨量126.1萬(wàn)臺(tái)，市場(chǎng)規(guī)模將近200億元。預(yù)計(jì)未來(lái)保持10%以上增速，到2025年出貨量將達(dá)到230萬(wàn)臺(tái)。桌面式VR設(shè)備作為交互平板的升級(jí)替代產(chǎn)品，到2025年，潛在市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)可達(dá)690億元。

　　可見(jiàn)，無(wú)論是整個(gè)桌面式VR設(shè)備產(chǎn)業(yè)，還是具體到桌面式VR教育設(shè)備賽道，都呈現(xiàn)出高速發(fā)展趨勢(shì)。隨著越來(lái)越高的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)一輪洗牌，擁有核心技術(shù)和先發(fā)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，頭部地位將進(jìn)一步得到鞏固，有望誕生百億乃至千億級(jí)明星企業(yè)。

　　4 VR教育裝備市場(chǎng)未來(lái)展望

　　VR技術(shù)之于教育市場(chǎng)，其重大意義是顯而易見(jiàn)的：不僅能與互動(dòng)技術(shù)相結(jié)合，讓傳統(tǒng)的平面知識(shí)立體化、可視化，提升學(xué)習(xí)感知效率，而且能將高風(fēng)險(xiǎn)、高難度的教學(xué)任務(wù)常規(guī)化，避免安全隱患。

　　這些特點(diǎn)讓職業(yè)教育天然具有VR化的土壤，而桌面式VR設(shè)備擁有低成本、適用性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)加持，將推動(dòng)職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

　　2021年橫空出世的雙減政策，讓眾多學(xué)科教育機(jī)構(gòu)吃足夠了苦頭，但對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，未嘗不是久逢甘露的好事。國(guó)內(nèi)職業(yè)教育一直存在“政府熱、學(xué)校熱、企業(yè)熱，家長(zhǎng)冷、學(xué)生冷、社會(huì)冷”的持續(xù)痛點(diǎn)，究其原因，辦學(xué)結(jié)構(gòu)不合理，辦學(xué)質(zhì)量參差不齊，辦學(xué)條件薄弱等現(xiàn)象都較為普遍。

　　在政策導(dǎo)向下，大量學(xué)科教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，一場(chǎng)職業(yè)教育的優(yōu)化升級(jí)正在到來(lái)，以桌面式VR設(shè)備為代表的硬件教學(xué)裝備有望迎來(lái)重大利好。

　　羅軍向新浪VR表示，科駿近年來(lái)一直在推動(dòng)幾件大事：

　　第一，積極參與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定�？乞E做為主要的參與方之一，參與了教育部與江西省共建的國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方案的制定和討論，并作為股東運(yùn)營(yíng)方直接參與國(guó)家基地的運(yùn)營(yíng)。高舉高打參與VR+教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定，并以此指導(dǎo)自己的產(chǎn)品研發(fā)。

　　第二，科駿立足于新信息技術(shù)的研發(fā)，建設(shè)了完備的自研產(chǎn)品體系，從VR教學(xué)設(shè)備到5GVR教學(xué)云平臺(tái)以及體系化的高品質(zhì)的VR專(zhuān)業(yè)課程。并以自研的新一代信息技術(shù)產(chǎn)品為基礎(chǔ)，積極參與職業(yè)教育產(chǎn)教融合的工作中去，用技術(shù)和產(chǎn)品為生產(chǎn)型企業(yè)和學(xué)校補(bǔ)位，嫁接合作。

　　第三，科駿依托自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，將自己打造成了開(kāi)放的生態(tài)平臺(tái)。一方面科駿建立了自己的生產(chǎn)型企業(yè)的朋友圈，運(yùn)用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和這類(lèi)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)一系列的專(zhuān)業(yè)的VR教學(xué)資源;另一方面，科駿依托自己的VR硬件設(shè)備和5G教育云平臺(tái)，為行業(yè)開(kāi)發(fā)者提供了性能好、成本低的開(kāi)發(fā)環(huán)境，建立了自己在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的朋友圈;第三，在銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)上，科駿絕大多數(shù)的業(yè)務(wù)都是與各地集成商和行業(yè)伙伴合作，科駿定位為產(chǎn)品和方案的提供者，與行業(yè)伙伴共同分享利益，也促進(jìn)自己優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)可以快速的輻射到全國(guó)和海外市場(chǎng)。

　　在未來(lái)，科駿將會(huì)持續(xù)加大投入，立足自主產(chǎn)品的研發(fā)，推動(dòng)以自研的桌面式VR教學(xué)設(shè)備為核心的產(chǎn)品體系成為新一代教育信息化的通用解決方案，并將探索更加小型化和家庭化的VR設(shè)備，拓展個(gè)人學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的應(yīng)用場(chǎng)景。

　　在這個(gè)時(shí)代風(fēng)口之上，以科駿為代表的技術(shù)企業(yè)，在持續(xù)投入，自主研發(fā)，深耕多年的基礎(chǔ)上，能否乘風(fēng)而上，引領(lǐng)中國(guó)VR教育產(chǎn)業(yè)走向繁榮，讓我們拭目以待。

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