新一代全光網(wǎng)絡(luò)憑借其協(xié)議統(tǒng)一、一網(wǎng)多業(yè)務(wù)、綠色節(jié)能、經(jīng)濟高效、簡單靈活、安全可靠等特點，成為了教育、酒店、醫(yī)療、企業(yè)等千行百業(yè)園區(qū)網(wǎng)升級換代的選擇對象。

　　在此背景下，山東省泰安實驗中學采用銳捷“極簡以太全光網(wǎng)解決方案”，以光纖替代銅纜，在傳統(tǒng)成熟穩(wěn)健的以太網(wǎng)架構(gòu)下，實現(xiàn)了光纖入室。學校通過在室內(nèi)安裝室內(nèi)接入交換機的方式，不僅徹底解決了網(wǎng)線越拉越多的布線難題，更通過終端設(shè)備零配置上線、零配置替換、物理鏈路可視化等特性，做到了教室?guī)�寬靈活升級、業(yè)務(wù)擴展性能無憂、網(wǎng)絡(luò)運維管理簡單的新一代智慧校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺。

　　“苦不堪言”的樓層網(wǎng)線橋架 “光”成為大勢所趨

　　坐落于山東省泰安市的泰安實驗中學是一所全新的市直公辦新建校，設(shè)有初中(崇遠學校)、高中兩個學部。作為市直屬重點中學，泰安實驗中學一直致力于辦成一所建設(shè)高層次、設(shè)施高標準、管理高水平、發(fā)展高質(zhì)量、泰安人民滿意的優(yōu)質(zhì)學校。學校堅持深化教育教學改革，堅持教育信息化的不斷落地，推進教學質(zhì)量的提升。學校現(xiàn)占地158畝，校內(nèi)建有連體教學樓、圖書科技辦公樓、生活館、會議中心、藝體館、高標準運動場及大型地下停車場，總建筑面積99068.6平方米，共配備60個教學班。

　　隨著辦學規(guī)模不斷擴大、辦學質(zhì)量的持續(xù)提升，信息化進程成為學生、家長、老師和學校領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心的話題：這所擁有全國一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的中學，是如何借助信息化之翼，讓現(xiàn)代化教育教學質(zhì)量起飛?

　　圖：泰安實驗中學

　　在信息化管理方面，學校領(lǐng)導(dǎo)表示：“作為市直屬重點，建校僅3年，泰安實驗中學便已迅速成長為擁有數(shù)千名師生、近百個班級與辦公室的龐大網(wǎng)絡(luò)需求體�！彪S著信息化應(yīng)用逐步深入，各項應(yīng)用接踵而至，智慧黑板、電子班牌、多媒體講臺、數(shù)字廣播、無線覆蓋、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等占滿了每個班級的信息點，再加上考場監(jiān)控和教室前后的三個攝像頭，布線和運維管理工作幾乎成了學校信息化部門的噩夢。

　　是依然延續(xù)以太網(wǎng)布線方式，在百根網(wǎng)線的橋架中再擠出空間，還是重新規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)采用先進的全光網(wǎng)絡(luò)，學校遇到了一道難以定奪的選擇題。

　　一個業(yè)務(wù)布一套網(wǎng)、每個業(yè)務(wù)每間教室增加一條網(wǎng)線……樓層的網(wǎng)線橋架總有一天被裝滿。因此，這種傳統(tǒng)的布線方式被排除。而全光GPON接入方案的選擇上，學校也存在一定的顧慮。

　　一是GPON網(wǎng)絡(luò)還是依附于以太網(wǎng)，因此學校需要維護GPON和以太兩張網(wǎng)。GPON對學校和老師增加了新的技術(shù)學習的門檻，帶來更多的運維管理上的麻煩。其次，GPON網(wǎng)絡(luò)采用分光的方式是多個房間共享性能，還存在校園內(nèi)橫向業(yè)務(wù)的性能瓶頸等性能問題，且GPON業(yè)務(wù)擴展仍需調(diào)整分光比重新布線施工。另外由于GPON的技術(shù)架構(gòu)問題，涉及到橫向流量的教學場景會出現(xiàn)一些問題，例如：同步課堂使用過程中會出現(xiàn)視頻畫面卡頓、視頻和聲音不同步的現(xiàn)象;監(jiān)控畫面會時不時的出現(xiàn)花屏、卡頓的情況;數(shù)字廣播出現(xiàn)一會有聲音一會沒聲音，甚至出現(xiàn)過教室廣播比操場聲音晚2秒的奇怪現(xiàn)象。

　　以太全光技術(shù)建出“不一樣”的校園網(wǎng)

　　通過反復(fù)比對不同網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方式的優(yōu)劣，考慮到面向未來網(wǎng)絡(luò)的演進性、可靠性、施工維護等因素，泰安實驗中學最終選用銳捷網(wǎng)絡(luò)提供的“極簡以太全光網(wǎng)解決方案”。那么，這套網(wǎng)絡(luò)與之前的部署和管理模式又有什么不同呢?

　　首先，解決布線施工難題，獨享千兆/萬兆進教室，省去樓層接入交換機。校園網(wǎng)的“核心”部分采用了兩臺銳捷的核心交換機RG-S8612E，通過虛擬化的VSU保障可靠性。同時通過SDN技術(shù)實現(xiàn)對全光網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一智能運維管理。在每棟教學樓一臺樓棟全光匯聚交換機，上聯(lián)的是核心機房的雙萬兆光纖，下聯(lián)通過光纖直接聯(lián)接到樓棟的所有教室，這樣就取消了樓層接入交換機，改為在每一間房間內(nèi)，部署一臺入室交換機。

　　圖：普教極簡以太全光解決方案架構(gòu)

　　其次，解決業(yè)務(wù)增項與帶寬擴展難題，學習成本幾乎為“零”。由于沿襲了以太網(wǎng)架構(gòu)，在無需額外學習成本的前提下，“極簡以太全光網(wǎng)方案”提供了更加豐富的帶寬選擇，為校區(qū)各項教學應(yīng)用配備了“隨需而變”的底層驅(qū)動。極簡光交換機接入到每個教室后，不僅獨享光纖性能，解決了平板教學、常態(tài)錄播、三個課堂、云辦公、云課堂等新型業(yè)務(wù)高帶寬低延時的性能難題，帶寬更可實現(xiàn)靈活調(diào)配、快速擴容，讓業(yè)務(wù)擴展性能無憂。而在擴展新業(yè)務(wù)時也無需再動光纖鏈路，真正做到一勞永逸，平滑升級。

　　圖：銳捷極簡光交換機

　　最后，新應(yīng)用一步到位，新設(shè)備一鍵搞定。目前，學校的終端越來越多，電腦、筆記本、手機等師生辦公學習終端，打印機、刷卡器、監(jiān)控等啞終端，電子班牌、智慧大屏、數(shù)字圖書館等公共上網(wǎng)終端等等都在井噴式增長。而啞終端、公共終端的傳統(tǒng)準入方式需要手工采集終端的MAC地址及IP地址，準入管控非常麻煩，甚至很多學校都因此放棄基本的用戶認證準入，任何終端都可不受控制聯(lián)網(wǎng)使用，存在很大安全風險。而采用“極簡以太全光”方案，針對業(yè)務(wù)上線效率慢、網(wǎng)絡(luò)故障排除難、終端安全準入麻煩等運維難題，采用了“一人管理，一鍵搞定”的方式，新設(shè)備零配置上線、即插即用，查鏈路、看設(shè)備、換產(chǎn)品三步完成簡單運維，區(qū)分用戶終端、啞終端一鍵審批入網(wǎng)做到簡單安全，將運維效率提升60%以上。

　　夯實校園網(wǎng)“底座” 為智慧校園提供新動力

　　以數(shù)字化、智能化手段提供多樣化、個性化的教學模式，讓學生們獲取更豐富的知識，幫助老師們更便捷的工作，是智慧校園建設(shè)的初衷。其中，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)可能是最不起眼，但卻是最重要的一個，因為所有業(yè)務(wù)的穩(wěn)定性、可靠性、擴展性、靈活性都需要一個牢靠的校園網(wǎng)“基石”。

　　針對“極簡以太全光網(wǎng)方案”應(yīng)用的實際效果，學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示：銳捷提供的校園網(wǎng)組網(wǎng)方案將以太網(wǎng)和全光網(wǎng)兩項技術(shù)優(yōu)勢進行了有機整合，有效解決了傳統(tǒng)以太網(wǎng)業(yè)務(wù)擴展性弱、新業(yè)務(wù)上線復(fù)雜、建設(shè)周期長，以及弱電設(shè)備多造成的維護復(fù)雜等問題，同時避免采用GPON無源分光帶來的帶寬性能瓶頸、病毒與攻擊、設(shè)備及人員認證、擴展困難、二套網(wǎng)絡(luò)維護困難等問題。這為智慧化校園的后期建設(shè)，為智慧應(yīng)用、課堂創(chuàng)新和維護管理搭建出嶄新的成長空間。

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