沙漠、綠洲、高原、草原……

　　廣闊的南疆地區(qū)，風(fēng)景壯美，前銜天山山脈，背依巍巍昆侖，懷擁塔克拉瑪干大沙漠，集多種地形地貌于一身。

　　神秘而美麗的風(fēng)景固然令人神往，但也讓南疆諸多地區(qū)的發(fā)展環(huán)境艱苦惡劣，成為當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏淖璧K。

　　令人振奮的是，面對(duì)艱苦惡劣的自然環(huán)境，南疆的干部群眾沒(méi)有退縮。他們迎難而上，克服重重困難，堅(jiān)持治貧先治愚，扶貧先扶智，讓貧困地區(qū)、貧困家庭的孩子接受良好的教育。

　　義務(wù)教育有保障、學(xué)生資助應(yīng)助盡助、教師隊(duì)伍補(bǔ)充優(yōu)化、國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及、職業(yè)教育助力扶貧……圍繞這些工作重點(diǎn)，教育扶貧的光芒照進(jìn)南疆的村村落落，教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階，一曲教育脫貧攻堅(jiān)的壯歌正在唱響。

　　異地搬遷，適齡兒童少年一個(gè)都沒(méi)少

　　車一個(gè)轉(zhuǎn)彎，公路兩旁熱鬧的綠洲街景立刻消失不見(jiàn)。取而代之的，是起伏的沙丘和散落的胡楊。

　　近一個(gè)小時(shí)的車程過(guò)去，沙漠中突然出現(xiàn)了一小片綠洲，數(shù)排整齊的新建兩層小樓出現(xiàn)在眼前。這就是此行的目的地：和田地區(qū)于田縣達(dá)里雅布依鄉(xiāng)達(dá)里雅布依新村。

　　達(dá)里雅布依村舊址距離于田縣130公里，位于世界第二大流動(dòng)沙漠塔克拉瑪干沙漠腹地，那里無(wú)通訊信號(hào)、不通公路，村民以放牧和簡(jiǎn)單農(nóng)業(yè)種植維持生計(jì)。隨著脫貧攻堅(jiān)推向深入，當(dāng)?shù)亓硇羞x址，修筑公路，建起了新的達(dá)里雅布依村。2019年9月，該村完成了整體搬遷，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。

　　改變的不只是村址。新村里，只需10分鐘，就能從居民區(qū)步行到嶄新的幼兒園和學(xué)校。而在老村子里，最近的鄰居要串門，也需要在沙漠里跋涉1公里。孩子們小小年紀(jì)就要遠(yuǎn)離父母，去鄉(xiāng)里學(xué)校寄宿。

　　如今，站在家門口，就能看見(jiàn)學(xué)校高高飄揚(yáng)的五星紅旗。村民海如汗·買吐送高興極了：“學(xué)校離家這么近，孩子自己就可以走路上學(xué)，再也不用發(fā)愁送孩子上學(xué)的事了�！�

　　無(wú)獨(dú)有偶，在克孜勒蘇州阿克陶縣，有一個(gè)距離縣城400多公里的塔爾塔吉克民族鄉(xiāng)。為了讓這里的241個(gè)孩子能像城里孩子一樣接受到良好教育，塔爾塔吉克民族鄉(xiāng)學(xué)校新建了教學(xué)及輔助用房，改善了學(xué)校辦學(xué)條件，孩子們坐進(jìn)了寬敞明亮、設(shè)備先進(jìn)的教室，接受更加公平更有質(zhì)量的教育。在和田地區(qū)策勒縣固拉哈瑪鎮(zhèn)小康新區(qū)小學(xué)，232名學(xué)生中179名來(lái)自昆侖山里的搬遷戶家庭。在這所新學(xué)校里，孩子們吃著免費(fèi)的飯食，穿著免費(fèi)的校服，在教室里使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，在塑膠跑道上奔跑玩耍，再也不用擔(dān)心以往的土操場(chǎng)上漫天的黃沙落滿衣服、頭發(fā)。

　　在南疆，像達(dá)里雅布依村、塔爾塔吉克民族鄉(xiāng)、固拉哈瑪鎮(zhèn)小康新區(qū)這樣的村落還有很多。通過(guò)異地搬遷、就地改造，一個(gè)又一個(gè)村子的公共服務(wù)設(shè)施得以完善，適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%。曾經(jīng)困擾當(dāng)?shù)厝罕姷淖优�入學(xué)問(wèn)題，已經(jīng)得到根本解決。

　　新的生活帶來(lái)新的變化。2019年10月，因看好家鄉(xiāng)的潛力，達(dá)里雅布依鄉(xiāng)第一位大學(xué)生庫(kù)爾班罕·買提肉孜回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在鄉(xiāng)政府的支持下，她牽頭成立“沙漠守望者”旅游專業(yè)合作社，吸引當(dāng)?shù)?0余名貧困戶加入。

　　離開(kāi)沙漠，又回到沙漠。走的時(shí)候，沙漠不過(guò)是一望無(wú)際的黃沙，回來(lái)的時(shí)候，黃沙卻已孕育著“點(diǎn)沙成金”的希望。

　　學(xué)生資助力度大，實(shí)現(xiàn)一個(gè)都不落下目標(biāo)

　　肉孜托合提的家，在昆侖山腳下和田地區(qū)策勒縣奴爾鄉(xiāng)一個(gè)名叫巴格貝希的村子里。昆侖山融化的雪水從他家門前流過(guò)。

　　今年23歲的肉孜托合提在中央民族大學(xué)讀研一。作為村里第一個(gè)研究生，他是全村人的驕傲。然而，艱難的家庭條件讓他的求學(xué)路充滿了坎坷。

　　一眼看上去，肉孜托合提家和別的村民家沒(méi)有什么兩樣。走進(jìn)大門，兩位老人坐在院子里，一看便知身體狀況堪憂�！斑@家人是因病致貧的，家里7口人，除了兩位80多歲重病纏身的老人，還有3個(gè)上學(xué)的孩子。”策勒縣教育局扶貧辦的干部說(shuō)。

　　當(dāng)初得知考研成功，面對(duì)研究生錄取通知書(shū)，肉孜托合提犯了難：如果去北京讀書(shū)，不僅沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)，家里也沒(méi)有勞動(dòng)力了。一籌莫展之際，縣教育局給他送來(lái)5000元資助款，村委會(huì)幫忙籌集了3000元助學(xué)金，鄉(xiāng)政府也獎(jiǎng)勵(lì)他7000元，駐村扶貧工作隊(duì)決定為他提供每個(gè)月1500元的生活費(fèi)。這樣算下來(lái)，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都?jí)蛄恕?

　　“是黨的好政策讓我能繼續(xù)學(xué)業(yè)，研究生畢業(yè)后，我要回到家鄉(xiāng)工作，報(bào)答家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。我永遠(yuǎn)都將懷著一顆感恩的心，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。”肉孜托合提激動(dòng)地說(shuō)。

　　得益于精準(zhǔn)資助政策，策勒縣很多像肉孜托合提一樣的貧困家庭子女得以通過(guò)受教育改變命運(yùn)。策勒縣將義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生、孤殘學(xué)生、低保家庭子女等8類人群納入資助范圍，確保貧困家庭學(xué)生精準(zhǔn)資助和差異化資助全覆蓋，2019年為1521名貧困家庭大學(xué)生發(fā)放助學(xué)金522.4萬(wàn)元。

　　在喀什市葉城縣，依力克其鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)合全縣建檔立卡信息比對(duì)數(shù)據(jù)，組織92名教師對(duì)全校1960名學(xué)生開(kāi)展了家訪。通過(guò)家訪了解的情況，學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)604名建檔立卡貧困家庭學(xué)生建立了信息臺(tái)賬，清晰記錄學(xué)生家庭住址、成員情況、致貧原因、享受教育資助政策以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況等內(nèi)容。針對(duì)貧困學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“一對(duì)一”幫扶措施，指定班主任或任課教師包聯(lián)，結(jié)合“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，不定期開(kāi)展幫扶。

　　學(xué)生資助是解決貧困家庭學(xué)生上學(xué)問(wèn)題的根本保障，是脫貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容，也是確保穩(wěn)定脫貧和高質(zhì)量脫貧的重要舉措。曾經(jīng)，手捧錄取通知書(shū)，寒門學(xué)子喜憂參半：喜的是寒窗苦讀十余載，今朝終于如愿以償;憂的是貧寒家庭再添負(fù)擔(dān)，追夢(mèng)之路備嘗艱辛。通過(guò)建立健全學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)教育階段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，從制度上保障了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

　　充分發(fā)揮職教助力脫貧攻堅(jiān)作用

　　“畢業(yè)后，我通過(guò)校企合作到阿克蘇市紅旗坡農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司工作，3個(gè)月實(shí)習(xí)期結(jié)束后，每月工資收入2500元至4000元。”2016年9月，家住阿克蘇地區(qū)拜城縣鐵熱克村的庫(kù)都斯·庫(kù)爾班，成為阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電專業(yè)的一名學(xué)生，3年學(xué)習(xí)結(jié)束后，順利就業(yè)的他已經(jīng)可以獲得穩(wěn)定的收入。

　　和庫(kù)都斯·庫(kù)爾班一樣，那一年，有200多名同學(xué)通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)就業(yè)。在阿克蘇，像這樣的中等職業(yè)學(xué)校共有8所，它們充分發(fā)揮職業(yè)教育兜底作用，在專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，緊跟企業(yè)崗位需求，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為拓寬學(xué)生就業(yè)渠道打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　職業(yè)教育一頭連著產(chǎn)業(yè)，一頭連著教育，是實(shí)現(xiàn)“發(fā)展教育脫貧一批”的重要手段，在教育脫貧攻堅(jiān)中是最直接、成效最明顯的扶貧方式。近年來(lái)，自治區(qū)深入實(shí)施《職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃(2016—2020年)》《南疆職業(yè)教育對(duì)口幫扶計(jì)劃實(shí)施方案(2016—2020年)》，推動(dòng)南疆職業(yè)教育進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)、助力脫貧攻堅(jiān)的能力。

　　新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院托管多所南疆中職學(xué)校，全方位幫扶，極大提升南疆職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。烏魯木齊市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與葉城縣職業(yè)高中建立了對(duì)口幫扶關(guān)系，投入80萬(wàn)元幫助葉城職高建成了200個(gè)工位的中餐實(shí)訓(xùn)室，每年選派兩名教師赴葉城工作，3年共接收17名教師來(lái)校開(kāi)展專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)烏魯木齊市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的幫扶，葉城職高近兩年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，為葉城縣脫貧攻堅(jiān)作出了積極貢獻(xiàn)。

　　2016年以來(lái)，10省市124所職業(yè)院校對(duì)口支援南疆四地州50所職業(yè)學(xué)校，還有25所自治區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶南疆四地州47所中等職業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“對(duì)口支援”與“對(duì)口幫扶”南疆職業(yè)教育全覆蓋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅內(nèi)地院校，就年均資助南疆職業(yè)學(xué)校資金1.5億元，援助實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備近1000萬(wàn)元，選派干部、教師掛職800人次，年均送教培訓(xùn)教師1500余人次。

　　為幫扶洛浦縣發(fā)展職業(yè)教育，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院累計(jì)選派近60人次赴托管學(xué)校洛浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)與教學(xué)，手把手帶領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，同時(shí)，以“師帶徒”“影子培訓(xùn)”等方式對(duì)托管學(xué)校教職員工培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)300余人次，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提升。

　　阿依努爾2017年從縣中職校畢業(yè)后，回鄉(xiāng)當(dāng)了一名獸醫(yī)�！八�負(fù)責(zé)村里養(yǎng)殖戶的特色養(yǎng)殖服務(wù)，全村200多頭牛、1000多只羊，還有5萬(wàn)多只雞的技術(shù)指導(dǎo)和防疫工作。”洛浦縣布亞鄉(xiāng)畜牧站站長(zhǎng)木合塔爾說(shuō)，“這些畢業(yè)生回到村里工作，對(duì)村民養(yǎng)殖戶來(lái)說(shuō)，發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用，很多村民都離不開(kāi)他們了。”

　　“一家一個(gè)孩子讀職業(yè)學(xué)校，畢業(yè)后一個(gè)月掙3000元，一年3萬(wàn)多元，就可以帶動(dòng)全家脫貧�！甭迤挚h教育局局長(zhǎng)高電坤說(shuō)，“新疆農(nóng)職院托管后，學(xué)校已有畢業(yè)生5000多人，這背后是5000個(gè)家庭，這些學(xué)生都有了工作，掙到了工資，意味著這5000個(gè)家庭都脫了貧。”

　　(南疆地區(qū)報(bào)道組成員：高毅哲 蔣夫爾 唐琪 焦以璇 武冰潔 執(zhí)筆：蔣夫爾 高毅哲)