信息技術(shù)的普遍應(yīng)用有力地推動(dòng)著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深層變革，深刻地改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，對(duì)教育改革和人才培養(yǎng)提出了全新挑戰(zhàn)，為教育創(chuàng)新和跨越式發(fā)展提供了嶄新空間，以信息技術(shù)特別是寬帶網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)為強(qiáng)大支撐的新一輪學(xué)習(xí)革命已見(jiàn)端倪。

　　在新技術(shù)迅速發(fā)展的浪潮中，吉星不斷將技術(shù)與多種應(yīng)用場(chǎng)景相融合，推出5G無(wú)線全錄播系列多種解決方案，以幫助國(guó)家培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相結(jié)合，助力教育信息化的全面發(fā)展。

　　在智慧校園中，吉星5G全錄播技術(shù)覆蓋理化生實(shí)驗(yàn)考試、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、智慧課堂、全錄播實(shí)訓(xùn)室等多種教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，打造全新的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、校與�；�動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)空間，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用與建設(shè)。

　　吉星理化生實(shí)驗(yàn)考試

　　2019年11月22日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)》(教基〔2019〕16號(hào))，《意見(jiàn)》明確，2023年前要將實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jī)納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù);在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，有條件的地區(qū)可將理化生實(shí)驗(yàn)操作納入省級(jí)統(tǒng)一考試。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)操作考試各省市基本采用的評(píng)分模式是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，單雙師監(jiān)考。這種模式不僅耗費(fèi)大量人力資源，且不能保證考試的公平公正，評(píng)分復(fù)議時(shí)，實(shí)驗(yàn)考試過(guò)程無(wú)法追溯，產(chǎn)生爭(zhēng)議。

　　吉星結(jié)合目前的現(xiàn)狀以及政策的要求，結(jié)合無(wú)線全錄播技術(shù)研發(fā)了實(shí)驗(yàn)室5G無(wú)線智能考試系統(tǒng)。采用5G無(wú)線部署，無(wú)需升級(jí)改造，兼容各類(lèi)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室;流暢穩(wěn)定的視頻錄制，快速簡(jiǎn)便的安裝部署能夠有效地促進(jìn)各省市實(shí)驗(yàn)室考場(chǎng)的快速覆蓋。

　　全錄播實(shí)訓(xùn)室

　　吉星實(shí)訓(xùn)室無(wú)線全錄播系統(tǒng)結(jié)合5G無(wú)線傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程記錄，支持24組實(shí)時(shí)同步錄制，最高可支持48組，畫(huà)面清晰流暢無(wú)延遲。

　　系統(tǒng)為實(shí)訓(xùn)教學(xué)素材資源庫(kù)提供強(qiáng)大教學(xué)后盾，助力國(guó)家大規(guī)模培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才，建立以“學(xué)生學(xué)習(xí)，老師教學(xué)，資源管理”為主的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，讓“教、學(xué)、練”緊密結(jié)合，因材施教發(fā)揮實(shí)訓(xùn)人才優(yōu)勢(shì)，快速將普通實(shí)訓(xùn)室升級(jí)為專(zhuān)業(yè)的數(shù)字實(shí)訓(xùn)室，打造實(shí)訓(xùn)基地引領(lǐng)示范標(biāo)桿。

　　全互動(dòng)智慧課堂

　　吉星新一代全互動(dòng)智慧課堂，在不改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣下，為老師和學(xué)生提供了簡(jiǎn)單易用的系統(tǒng)解決方案。采用無(wú)線內(nèi)部網(wǎng)部署，無(wú)需布線簡(jiǎn)單方便;不改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生視力;結(jié)合大數(shù)據(jù)采集分析，讓老師快速掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，方便快捷地輔助老師教學(xué)，形成以學(xué)生為中心的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)新模式。

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點(diǎn)。