職業(yè)能力培養(yǎng)與測評解決方案 Vocational ability training
http://www.kaiyang918.com2020年06月04日 10:54教育裝備網(wǎng)
構(gòu)建“實(shí)訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培訓(xùn)”一體化應(yīng)用平臺
緊密圍繞《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》的所提出的職業(yè)院校教學(xué)改革發(fā)展趨勢,奧威亞從“實(shí)訓(xùn)管理與維護(hù)便捷化、資源開發(fā)與應(yīng)用常態(tài)化、對接實(shí)驗(yàn)學(xué)校無障礙化”的角度構(gòu)建“實(shí)訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培養(yǎng)”的應(yīng)用解決方案,實(shí)現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)過程的管理、實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)及技能考核等多種應(yīng)用服務(wù)。
上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校與奧威亞攜手,打造五間“教、學(xué)、做”一體化的服裝實(shí)訓(xùn)室。老師示范操作、學(xué)生操作、課堂打點(diǎn)畫面可實(shí)時傳送至學(xué)生觀摩顯示屏,學(xué)生在座位上即可觀看;老師通過集控平臺集中觀看學(xué)生的精細(xì)化操作,及時糾正操作錯誤,有效提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和效率。
方案優(yōu)勢 Advantages
實(shí)訓(xùn)環(huán)境
實(shí)訓(xùn)室是教師示范操作、學(xué)生自主訓(xùn)練的場地。屏幕廣播、傳屏互動、打點(diǎn)回放等創(chuàng)新教學(xué)模式讓實(shí)訓(xùn)更具吸引力,學(xué)生能身臨其境鍛煉實(shí)操技能。
數(shù)字平臺
自主研訓(xùn)與考核數(shù)字化平臺能有效實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校大規(guī)模實(shí)訓(xùn)資源的共享和管理。同時還提供實(shí)訓(xùn)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)競賽、實(shí)訓(xùn)考試、實(shí)習(xí)管理等功能應(yīng)用。
觀摩控制
實(shí)訓(xùn)集控管理平臺內(nèi)置畫面拼接功能,支持多組畫面同步顯示、任意跨屏、窗口漫游等效果,滿足在線巡課、全自動電子巡考、監(jiān)考視頻錄制等應(yīng)用需求。
校企互動
實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)密切合作,將普通課程教學(xué)延伸至實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。同時通過無線便攜錄播快速搭建錄播環(huán)境,將學(xué)生實(shí)踐視頻回傳學(xué)校,加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐技能。
方案應(yīng)用 Application
實(shí)訓(xùn)錄制
為把控每位學(xué)生的實(shí)操技能水平,每個工位部署高清攝像機(jī)和拾音設(shè)備,同步記錄實(shí)訓(xùn)情況
實(shí)訓(xùn)教學(xué)
老師用平板進(jìn)行實(shí)時工位巡視,將巡視畫面投屏給學(xué)生學(xué)習(xí),提高老師實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效率
校企互動
實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)密切合作,通過無線便攜錄播將學(xué)生實(shí)踐視頻回傳學(xué)校,加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐技能
核心產(chǎn)品 Core product
本方案由實(shí)訓(xùn)錄播主機(jī)、自主研訓(xùn)與考核數(shù)字化平臺、互動終端主機(jī)(非必須)等產(chǎn)品組成。
自主研訓(xùn)與考核數(shù)字化平臺 Platform
實(shí)訓(xùn)資源共享
分布于各微格實(shí)訓(xùn)室的視頻資源能夠自動上傳到云平臺,完成優(yōu)質(zhì)資源匯聚并統(tǒng)一管理,供學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)資源共享。
實(shí)訓(xùn)公開課直播
支持大規(guī)模實(shí)訓(xùn)公開課直播,實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場多角度畫面實(shí)時傳送,打破空間限制,解決學(xué)校場地難題,讓更多學(xué)生能夠參與到實(shí)訓(xùn)技能學(xué)習(xí)中來。
場室預(yù)約
提供場室預(yù)約功能,教師可通過平臺快速預(yù)約實(shí)訓(xùn)教學(xué)場室,學(xué)生也可預(yù)約微格實(shí)訓(xùn)室等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)資源科學(xué)合理配置,同時便于對實(shí)訓(xùn)場室的可視化管理。
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責(zé)任編輯:黃程程
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