“假如賈寶玉吃了野味，患上了新冠肺炎，傳染了5個(gè)人，他們最有可能會(huì)是誰(shuí)?”廣東省深圳市第二高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師何泗忠設(shè)計(jì)的閱讀作業(yè)，讓很多居家的教師、學(xué)生“腦洞大開(kāi)”，“解題大賽”應(yīng)者云集。

　　疫情突襲，在線教學(xué)順勢(shì)而為。作為全國(guó)智慧教育高地，深圳直面難題，用極速行動(dòng)和市區(qū)聯(lián)動(dòng)下好“先手棋”，以科研驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新布局當(dāng)好“探路者”，將師資培訓(xùn)和教改課改作為“登山杖”，減負(fù)增效。調(diào)研顯示，超九成參與調(diào)查學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)表示滿(mǎn)意，深圳交上了一份在線教學(xué)的高質(zhì)量答卷。

　　教研引領(lǐng)在線教學(xué)“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”

　　2月10日，深圳88所普通高中“空中課堂”同步開(kāi)課，13.8萬(wàn)名學(xué)生“在線開(kāi)學(xué)”。深圳早研究、部署、籌備，市教育局牽頭成立在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)制定在線教學(xué)管理指引等方式，助推市、區(qū)、校協(xié)同聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全市“一盤(pán)棋”。

　　深圳市委教育工委書(shū)記、市教育局局長(zhǎng)陳秋明介紹，全市充分調(diào)研師生在線教學(xué)設(shè)施設(shè)備、平臺(tái)資源等情況，精準(zhǔn)幫扶，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。摸清家底，打好軟硬件配置等地基后，引導(dǎo)教科研部門(mén)發(fā)揮好偵察部隊(duì)作用，探路領(lǐng)航。

　　深圳市教科院組織11個(gè)教研組，全面深入調(diào)研，對(duì)全市中小學(xué)“線上巡課”，把脈開(kāi)方。每周分學(xué)段出具巡課總結(jié)，對(duì)問(wèn)題不足分析歸因、尋求對(duì)策、督促解決，分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，助推線上教學(xué)“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。

　　從2月10日至今，深圳在線教學(xué)連闖三道關(guān)，技術(shù)平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定，在線課程課時(shí)、容量日漸科學(xué)合理，優(yōu)化資源、創(chuàng)新教法助力提升授課質(zhì)量。

　　深圳注重發(fā)揮教研“智力引擎”作用，市教研系統(tǒng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦質(zhì)量，在“教什么”“誰(shuí)來(lái)教”“如何教”“如何學(xué)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)下足功夫。為把教研成果迅速轉(zhuǎn)化為在線教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，深圳市教科院每周組織全市線上教研、教學(xué)公開(kāi)觀摩課等線上遠(yuǎn)程教研活動(dòng)。教研員作為“領(lǐng)路人”，指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)、學(xué)習(xí)組織等方式。一周時(shí)間內(nèi)，市教科院就在高中學(xué)段組織了19節(jié)線上觀摩課，惠及師生達(dá)上萬(wàn)人次。

　　“領(lǐng)頭雁”帶動(dòng)教師成線上教改同行者

　　福田區(qū)梅林小學(xué)將抗疫一線白衣戰(zhàn)士感人事跡等新聞時(shí)事，剪輯成“新聞播報(bào)”，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生奮進(jìn)向上。

　　“線上教學(xué)是包含課程資源推送、師生交流互動(dòng)、課后答疑、學(xué)情評(píng)價(jià)的生態(tài)系統(tǒng)。我們直面質(zhì)量把控等難點(diǎn)，做好頂層設(shè)計(jì)，著力構(gòu)建在線教學(xué)現(xiàn)代化治理體系，助推學(xué)生全面成長(zhǎng)。”陳秋明說(shuō)，深圳著力創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了五育并舉的線上教學(xué)“行軍圖”，各區(qū)因地制宜、分層分類(lèi)，制定本地化在線教學(xué)實(shí)施策略，努力做到一校一策、一級(jí)一策、一班一策。

　　以德為先是深圳在線教學(xué)的鮮明特色，各區(qū)用心設(shè)計(jì)好德育小課題、抗疫典型討論課等活動(dòng)，開(kāi)展“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題宣傳教育。深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)麒麟中學(xué)初一語(yǔ)文備課組精心打磨出《逆行的風(fēng)景——醫(yī)者仁心》微課，成為向全市師生推廣的優(yōu)秀教學(xué)資源。

　　深圳將課程資源建設(shè)作為在線教學(xué)主攻方向之一，自主開(kāi)發(fā)和科學(xué)選用兩手抓兩手硬。市、區(qū)、校組織優(yōu)秀教師依據(jù)自身特色，根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科需求，量身定制課程，注重挖掘疫情所帶來(lái)的特有教育價(jià)值。

　　如何把好課程上好?深圳將教師在線授課專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)視為重中之重。市教育局提前摸查教師新技術(shù)、新平臺(tái)等應(yīng)用短板，有針對(duì)性地組織培訓(xùn)。各區(qū)、各學(xué)校發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，在實(shí)際操作等層面做好示范指導(dǎo)。目前，福田區(qū)專(zhuān)門(mén)開(kāi)展47次在線教學(xué)培訓(xùn)，組織骨干教師錄制學(xué)法指導(dǎo)微課。

　　善教樂(lè)學(xué)的在線教學(xué)“實(shí)力圈粉”

　　布置趣味小制作、小實(shí)驗(yàn)等作業(yè)，深圳市龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校物理在線課貼近生活，學(xué)生在知行合一中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　如何讓線上課堂更有趣有料?深圳精選內(nèi)容、趣味性俱佳的課程，引導(dǎo)教師基于學(xué)生學(xué)習(xí)水平、偏好等學(xué)情，積極探索游戲化、項(xiàng)目化、主題化等新型教學(xué)模式，編排“直播+小組討論”等多元課程模式。

　　“遇到有人高價(jià)倒賣(mài)口罩等行為，我們應(yīng)怎么做呢?”深圳市第七高級(jí)中學(xué)政治教師陳芳欣拋出問(wèn)題，組織學(xué)生分組討論，學(xué)生代表積極連麥發(fā)言。

　　針對(duì)線上教學(xué)學(xué)生難以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注等問(wèn)題，深圳引導(dǎo)教師關(guān)注投入產(chǎn)出比，調(diào)整教與學(xué)的時(shí)間分配，要求初中、小學(xué)教師每節(jié)課講課時(shí)間不超過(guò)20、15分鐘。教師將重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)好小組討論、學(xué)習(xí)任務(wù)，推送自主學(xué)習(xí)任務(wù)資源包，培養(yǎng)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，課上課下協(xié)同共進(jìn)。此外，教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具及時(shí)掌握學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等反饋情況，做好個(gè)性化答疑和輔導(dǎo)。

　　在線上教學(xué)這場(chǎng)大考中，深圳教育系統(tǒng)努力交出學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)稱(chēng)贊的答卷。近日，深圳調(diào)查問(wèn)卷顯示，關(guān)于對(duì)在線教學(xué)是否滿(mǎn)意的問(wèn)題，91.38%的小學(xué)生、95.16%的初中生選擇非常滿(mǎn)意、滿(mǎn)意及比較滿(mǎn)意。