近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于切實做好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》(以下簡稱“意見”)稱，爭取到2020年底，全部消除66人以上超大班額，基本消除現(xiàn)有56人以上大班額，全國大班額比例控制在5%以內(nèi);科學合理設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，基本補齊兩類學校短板，辦學條件達到所在省份基本辦學標準;實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學校網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境全覆蓋，不斷提升農(nóng)村學校教育信息化應(yīng)用水平。

　　意見從消除城鎮(zhèn)學校大班額、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設(shè)、推進農(nóng)村學校教育信息化建設(shè)三方面明確了本次工作的重點任務(wù)。

　　消除城鎮(zhèn)學校大班額方面，意見提出，各地要采取“倒排任務(wù)”的方式，將省級人民政府審定的消除大班額專項規(guī)劃2019—2020年工作任務(wù)進一步細化，制定詳細的路線圖和時間表。對于整體教育資源不足的地區(qū)，新建和改擴建學校校舍項目要提早實施，并先期啟動征地、立項審批、招投標等前期準備工作，力爭在2019年底校舍建設(shè)項目都能開工建設(shè)，2020年底前建設(shè)項目基本竣工。對于整體教育資源雖然符合要求，但因結(jié)構(gòu)不合理造成大班額的地區(qū)，要引導生源合理流動，避免產(chǎn)生新的大班額。

　　加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設(shè)方面，意見提出，各地要按照“實用、夠用、安全、節(jié)儉”原則，合理確定兩類學校基本辦學標準，進一步修訂完善農(nóng)村義務(wù)教育學校布局專項規(guī)劃。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心學校，要按照標準化要求，加強宿舍、食堂、廁所和體育運動場地建設(shè)，配齊洗浴、飲水、取暖等學生生活必需的設(shè)施設(shè)備，全面改善學生吃、住、學、文化活動等基本條件，滿足偏遠地區(qū)學生和留守兒童的寄宿需求。對于規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，要結(jié)合實際設(shè)置必要的功能教室，配備必要的設(shè)施設(shè)備，保障基本教育教學需要，防止盲目撤并鄉(xiāng)村小規(guī)模學校人為造成學生輟學和生源流失，避免出現(xiàn)新的校舍閑置問題。同時，按照標準為邊遠艱苦地區(qū)兩類學校教師建設(shè)必要的周轉(zhuǎn)宿舍，統(tǒng)籌做好扶貧移民搬遷學校規(guī)劃建設(shè)工作。

　　推進農(nóng)村學校教育信息化建設(shè)方面，意見提出，各地要按照教育信息化“三通”要求，通過光纖、雙向?qū)拵�衛(wèi)星等方式，加快推進農(nóng)村學校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，實現(xiàn)全覆蓋。完善學校網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境，為確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設(shè)專遞課堂、同步課堂，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高應(yīng)用服務(wù)水平和信息化教學能力。開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點，探索構(gòu)建高速泛在、開放共享、安全可靠的教育信息化環(huán)境，進一步提升農(nóng)村學校教育信息化應(yīng)用水平。

　　意見要求，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部對各地相關(guān)工作開展情況進行督導督查。省級人民政府及其教育、發(fā)展改革、財政等部門要加強過程檢查，及時發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，督促市縣按照工作規(guī)劃和年度計劃，依法依規(guī)實施工程項目，確保按時完成義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作。對套取、挪用、截留資金以及舉債建設(shè)、項目管理失職瀆職等違紀違規(guī)問題，要嚴肅查處并依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān)單位和責任人的責任。各地要采取適當方式公開有關(guān)信息，自覺接受社會監(jiān)督。