你可知Macau不是我真姓，

　　我離開你太久了，母親!

　　但是他們擄去的是我的肉體，

　　你依然保管我內(nèi)心的靈魂。

　　1999年12月20日，《七子之歌》響徹中華大地，經(jīng)過(guò)300年的風(fēng)雨歷程，澳門終于回歸祖國(guó)，回到母親的懷抱。正如愛國(guó)詩(shī)人聞一多的這首詩(shī)，無(wú)論分開多久，澳門與祖國(guó)母親的感情深入靈魂。

　　鑄就中華民族根與魂

　　“我是一個(gè)中國(guó)人，新中國(guó)的成立，我們的國(guó)旗，我們要升起!”1949年10月1日，新中國(guó)成立那天，杜嵐在澳門濠江中學(xué)升起的第一面五星紅旗，是澳門中小學(xué)愛國(guó)主義教育的起始，是中華兒女勇氣、信念和傳承的象征。

　　當(dāng)時(shí)，面對(duì)澳葡當(dāng)局的百般阻攔，時(shí)任濠江中學(xué)校長(zhǎng)杜嵐無(wú)比堅(jiān)定。為了能在這一天準(zhǔn)時(shí)升起這面五星紅旗，杜嵐特意請(qǐng)人到祖國(guó)內(nèi)地給五星紅旗拍照，并以照片為樣板，自己親手制作了這面五星紅旗。

　　70年來(lái)，每年國(guó)慶日，都有一場(chǎng)隆重的升國(guó)旗儀式在這里舉行，從未間斷。

　　如今，升掛國(guó)旗已經(jīng)成為澳門學(xué)生愛國(guó)主義教育的重要載體。尤其是自2018年10月《國(guó)歌法》實(shí)施以來(lái)，在澳門特別行政區(qū)政府和澳門中聯(lián)辦的引導(dǎo)和推動(dòng)下，澳門各大中小學(xué)將升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌作為體現(xiàn)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重要儀式。

　　“泱泱中華，歷史悠久，文明博大。中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂�！�2014年12月20日，習(xí)近平主席在慶祝澳門回歸祖國(guó)15周年大會(huì)上指出，要讓青少年更多領(lǐng)略中華文明的博大精深，更多感悟近代以來(lái)中華民族救亡圖存、發(fā)憤圖強(qiáng)的光輝歷程，更多認(rèn)識(shí)新中國(guó)走過(guò)的不平凡道路和取得的巨大成就，更多理解“一國(guó)兩制”與堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在聯(lián)系，從而牢牢把握澳門同祖國(guó)緊密相連的命運(yùn)前程……

　　愛國(guó)主義教育，是儀式、是紐帶，在澳門青少年中鑄造中華民族的根與魂。

　　為了讓澳門學(xué)生深入了解國(guó)家憲法，增強(qiáng)發(fā)展觀念，弘揚(yáng)憲法精神，澳門教育暨青年局除了在學(xué)校教育中融入憲法和基本法以及澳門相關(guān)法律知識(shí)外，還組織形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)際體驗(yàn)中了解法律精神，準(zhǔn)確理解“一國(guó)兩制”方針的內(nèi)涵。澳門國(guó)情教育協(xié)會(huì)作為推動(dòng)澳門同胞認(rèn)識(shí)祖國(guó)、了解國(guó)情、增強(qiáng)國(guó)家觀念和民族自豪感的民間機(jī)構(gòu)，也在不斷推進(jìn)澳門大中小學(xué)生與內(nèi)地的訪問(wèn)交流，并定期舉辦國(guó)情教育知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

　　今年暑期，澳門500名青少年赴河北、貴州、江蘇、廣東、湖南等五省，參觀當(dāng)?shù)貝蹏?guó)主義教育基地，并與當(dāng)?shù)厍嗌倌杲涣骰��?dòng)，了解“一帶一路”建設(shè)及“粵港澳大灣區(qū)”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”“脫貧攻堅(jiān)”等國(guó)家重大戰(zhàn)略。

　　日前，在教育部舉辦的第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)中，澳門學(xué)生代表取得知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以及高中組全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。

　　在澳門舉辦的“我和我的祖國(guó)”主題會(huì)上，澳門特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官崔世安表示：“我相信通過(guò)主題會(huì)的分享，青少年朋友們一定能夠更加堅(jiān)定愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志，更加堅(jiān)定地與祖國(guó)同心、與祖國(guó)同行�！�

　　對(duì)祖國(guó)基本情況的體驗(yàn)與升華，讓澳門青少年在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感。

　　澳門大學(xué)中國(guó)歷史文化中心去年發(fā)布的“澳門中小學(xué)生中國(guó)歷史文化認(rèn)知”調(diào)查結(jié)果顯示，澳門小學(xué)生的國(guó)家認(rèn)知指數(shù)為78分，初中生為71分。澳門中小學(xué)生的國(guó)家歷史文化認(rèn)知處于中上水平。

　　今年，澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校的小學(xué)生給國(guó)家主席習(xí)近平寫信，這封學(xué)生們彩繪的書信講述了他們對(duì)“祖國(guó)母親”含義的理解，表達(dá)了長(zhǎng)大后把祖國(guó)和澳門建設(shè)得更美好的決心。

　　在回信中，習(xí)近平主席指出：“你們是祖國(guó)的花朵，是澳門的未來(lái)。希望同學(xué)們不辜負(fù)杜嵐老校長(zhǎng)的期望，傳承好愛國(guó)愛澳優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后為建設(shè)澳門、振興中華多作貢獻(xiàn)�！�

　　融入國(guó)家教育發(fā)展大局

　　澳門大學(xué)作為澳門唯一的國(guó)際化綜合性公立大學(xué)，肩負(fù)著為澳門培養(yǎng)尖端科技人才的使命。20年前，澳門大學(xué)只有2865名學(xué)生，而今天，在校學(xué)生已經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)名。在科學(xué)研究方面，有數(shù)據(jù)顯示，澳門大學(xué)的高端學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表數(shù)目由2009年的140多篇增至2018年的1500多篇。

　　教育興澳、人才建澳。澳門回歸之后，其高等教育發(fā)展一直受到國(guó)家的重視。

　　2009年，國(guó)家批準(zhǔn)澳門大學(xué)在廣東省橫琴島建設(shè)新校區(qū)，并授權(quán)澳門特別行政區(qū)依照特區(qū)法律實(shí)施管轄，讓澳門大學(xué)有更優(yōu)越的空間實(shí)踐辦學(xué)理念。經(jīng)過(guò)3年多的設(shè)計(jì)、建筑及搬遷，澳門大學(xué)新校園于2013年11月5日正式啟用。

　　這次搬遷，是澳門高等教育發(fā)展史上的一個(gè)創(chuàng)舉，也是國(guó)家支持澳門人才發(fā)展的一個(gè)縮影。

　　為了使澳門高中畢業(yè)生有更多機(jī)會(huì)入讀內(nèi)地優(yōu)秀大學(xué)，教育部調(diào)整了內(nèi)地高校招收澳門保送生的政策，目前共有88所內(nèi)地高校參與。從2012年的500名到2019年的1115名，澳門保送生名額不斷增加。其中，很多澳門學(xué)子已學(xué)成返澳，成為澳門各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。

　　“隨著內(nèi)地與澳門高等教育交流合作日益深入，澳門社會(huì)對(duì)內(nèi)地高校認(rèn)可度不斷提升，越來(lái)越多澳門學(xué)生選擇到內(nèi)地求學(xué)�！苯�日，教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍在接受新華社記者專訪時(shí)表示，今年內(nèi)地高校在籍澳門學(xué)生已超6300名，新招錄學(xué)生逾2500名，在讀和錄取人數(shù)分別創(chuàng)歷史新高。

　　2018年，習(xí)近平主席在給澳門高�；匦胖衅谕�——希望澳門高校培養(yǎng)更多愛國(guó)愛澳人才，創(chuàng)造更多科技成果，助力澳門經(jīng)濟(jì)適度多元可持續(xù)發(fā)展，助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè)。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)地和澳門在教育領(lǐng)域的合作，推動(dòng)兩地學(xué)生交流，今年9月，教育部與澳門特別行政區(qū)政府又簽署了《內(nèi)地與澳門特別行政區(qū)關(guān)于相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷及學(xué)位的備忘錄》。

　　“這標(biāo)志著澳門在港澳臺(tái)地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)與內(nèi)地專科及本科以上學(xué)歷及學(xué)位的互認(rèn)，有助于進(jìn)一步深化內(nèi)地與澳門教育交流合作，有助于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展，有利于澳門更好融入國(guó)家發(fā)展大局。”田學(xué)軍說(shuō)。

　　優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。

　　目前，在澳門就讀的大專學(xué)生逾3.4萬(wàn)人，比回歸初期增加了3倍。與此同時(shí)，師資隊(duì)伍逐步壯大，教研人員由回歸初期的約800人增加至今天的近3000人�；貧w20年來(lái)，澳門高等教育毛入學(xué)率由1999年的28.9%上升到2018年的85.3%，已由原來(lái)的大眾化階段邁向普及化階段。

　　與此同時(shí)，質(zhì)的提升使澳門高等教育的國(guó)際地位不斷提升。

　　在教育部支持下，粵港澳高校聯(lián)盟于2016年11月15日正式成立。澳門與內(nèi)地高校共同建設(shè)創(chuàng)新中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、人文社科重點(diǎn)研究基地……如今，澳門大學(xué)已先后成立3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，分別為微電子、中醫(yī)藥和智慧城市物聯(lián)網(wǎng);澳門科技大學(xué)已建成兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;澳門大學(xué)與中山大學(xué)、澳門科技大學(xué)與廣州中醫(yī)藥大學(xué)等設(shè)立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。此外，教育部還批準(zhǔn)澳門理工學(xué)院設(shè)立“機(jī)器翻譯暨人工智能應(yīng)用技術(shù)”教育部工程研究中心，并支持澳門大學(xué)與清華大學(xué)、華東師范大學(xué)共建中國(guó)歷史文化中心等。

　　攜手共育高素質(zhì)人才

　　5.6萬(wàn)平方公里、7000多萬(wàn)人口，粵港澳大灣區(qū)是中國(guó)開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一。2017年7月1日，《深化粵港澳合作 推進(jìn)大灣區(qū)建設(shè)框架協(xié)議》簽署，由香港、澳門和廣東省廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶9個(gè)珠三角城市組成的協(xié)同發(fā)展區(qū)域，創(chuàng)新合作機(jī)制、促進(jìn)合作共贏，打造國(guó)際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群。

　　澳門與內(nèi)地姊妹城市的教育合作，也從官方至民間，從粵澳至各地，合作不斷深化，實(shí)現(xiàn)了多層面、多形式的交流。

　　2004年，澳門“骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃”啟動(dòng)，澳門中小學(xué)骨干教師到北京、南京等地參加培訓(xùn)。之后，澳門教師赴內(nèi)地城市的教學(xué)培訓(xùn)不斷拓展，培訓(xùn)內(nèi)容如今已覆蓋澳門中小學(xué)數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)、自然等全學(xué)科。

　　與此同時(shí)，教育部與澳門特別行政區(qū)政府合作開展“內(nèi)地優(yōu)秀教師來(lái)澳交流計(jì)劃”，每年選派約30名內(nèi)地優(yōu)秀中小學(xué)及幼兒園教師到澳門一些學(xué)校駐校，指導(dǎo)教學(xué)，推廣教育理念，幫助培養(yǎng)學(xué)生，把內(nèi)地教育改革的經(jīng)驗(yàn)帶到澳門。

　　今年12月，《珠澳教育合作與交流協(xié)議》暨新締結(jié)姊妹學(xué)校簽約儀式在澳門舉辦，珠澳兩地再增9對(duì)姊妹校。至此，珠澳姊妹校增至39對(duì)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，在教育部與澳門教育暨青年局實(shí)施的“姊妹學(xué)校”項(xiàng)目中，澳門與內(nèi)地中小學(xué)已建立“姊妹學(xué)�！奔s250對(duì)，成為內(nèi)地與澳門基礎(chǔ)教育資源共享、協(xié)同發(fā)展的重要平臺(tái)。

　　2018年，教育部首次將港澳地區(qū)納入“國(guó)培計(jì)劃”——中小學(xué)名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程。此外，教育部還每年組織“港澳教育界國(guó)慶訪問(wèn)團(tuán)”“華夏園丁大聯(lián)歡”等品牌活動(dòng)，邀請(qǐng)澳門教師來(lái)內(nèi)地訪問(wèn)，幫助澳門教育工作者了解祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展情況，推動(dòng)內(nèi)地與澳門教師互動(dòng)交流。

　　2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表、澳門培正中學(xué)校長(zhǎng)高錦輝，今年9月參加了“慶祝2019年教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)”，受到習(xí)近平主席親切接見。澳門浸信中學(xué)教師何詠詩(shī)在由教育部和中央廣播電視總臺(tái)主辦的“2019尋找最美教師”大型公益活動(dòng)中榮獲2019年度“最美教師”稱號(hào)。

　　“10年任期內(nèi)，我最滿意的是澳門的教育政策�！贝奘腊苍谟浾邥�(huì)總結(jié)10年施政工作時(shí)表示。

　　今天的澳門，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)15年免費(fèi)教育，95%的高中畢業(yè)生走進(jìn)大學(xué)校門，近四成澳門居民具有高等教育學(xué)歷。教育改革與創(chuàng)新不斷在澳門落地、開花。

　　而這一切，離不開國(guó)家對(duì)于澳門教育的重視，離不開內(nèi)地姊妹城市與澳門的教育交流，更離不開國(guó)家在課程與教材方面的支持。

　　2014年，澳門頒布了《本地學(xué)制正規(guī)教育課程框架》，2015年頒布了《本地學(xué)制正規(guī)教育基本學(xué)力要求》，都規(guī)定國(guó)情教育是中小學(xué)品德與公民課程的組成部分。澳門的初中和高中將歷史獨(dú)立設(shè)為科目，并使用專門編寫的教材進(jìn)行中國(guó)歷史教育。2019年，澳門特別行政區(qū)政府修訂行政法規(guī)，規(guī)定自2020—2021學(xué)年起，中學(xué)歷史獨(dú)立成科并作為必修科目。

　　近年來(lái)，《品德與公民》教材受到了越來(lái)越多澳門中小學(xué)的歡迎。隨著澳門政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速發(fā)展，這部教材也在不斷修訂、創(chuàng)新。今年，新版《品德與公民》教材已完成修訂。

　　去年4月，教育部部長(zhǎng)陳寶生在澳門訪問(wèn)期間，向澳門77所中小學(xué)贈(zèng)送了大型國(guó)情教育讀本《我的家在中國(guó)》。這套圖文并茂介紹中國(guó)歷史與國(guó)情的讀本，被澳門師生親切地稱為“國(guó)家的禮物”。

　　澳門回歸20年來(lái)，“國(guó)家的禮物”是針對(duì)澳門教育發(fā)展出臺(tái)的多項(xiàng)政策，是助力澳門人才建設(shè)的合作機(jī)制，是推動(dòng)澳門教育教學(xué)改革的具體措施，并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的心愿——澳門與祖國(guó)共發(fā)展。