日前，樂清市出臺(tái)了教育教學(xué)質(zhì)量振興“十大行動(dòng)計(jì)劃”(2019-2022 年)，該計(jì)劃以日常課堂教學(xué)改進(jìn)與常規(guī)管理為重點(diǎn)，以20個(gè)行動(dòng)項(xiàng)目為載體，到2022年，主要教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到溫州先進(jìn)水平，創(chuàng)成浙江省教育現(xiàn)代化市，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　一、教學(xué)管理精細(xì)化行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施教學(xué)新常規(guī)管理項(xiàng)目。全面推進(jìn)義務(wù)教育階段教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校(樣板校)創(chuàng)建，到2022年，初中段新常規(guī)達(dá)標(biāo)校達(dá) 100%，樣板校達(dá)6所;小學(xué)段新常規(guī)達(dá)標(biāo)校達(dá)100%，示范校達(dá)14所。二是實(shí)施初中分層走班試點(diǎn)項(xiàng)目。擬定虹橋鎮(zhèn)第一中學(xué)等6所學(xué)校為首批分層走班試點(diǎn)學(xué)校，并確定八、九年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語3門學(xué)科中選擇1門或2門學(xué)科進(jìn)行分層走班，實(shí)行因材施教、動(dòng)態(tài)調(diào)整，建立健全科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系和教師考核機(jī)制。

　　二、德育管理優(yōu)化行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)提升項(xiàng)目。廣泛開展校園體育藝術(shù)活動(dòng)，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)體育藝術(shù)技能，構(gòu)建“走讀樂清”研學(xué)旅行體系，打造研學(xué)旅行精品線路5條、研學(xué)實(shí)踐教育基地10個(gè)。二是實(shí)施“四品八德”品牌創(chuàng)建項(xiàng)目。推進(jìn)“四品八德”教育樣板校建設(shè)，以“四品八德”好課程、好案例、好少年培育為抓手，形成特色。到2022年，全市打造“四品八德”教育樣板校12所，通過樣板校的建設(shè)，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)同步跟進(jìn)。

　　三、“一校一品”實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施校園文化建設(shè)實(shí)施項(xiàng)目。每年投入專項(xiàng)資金500萬元，充分利用區(qū)域的風(fēng)土人情、地方物產(chǎn)等資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)品牌，到2022年，創(chuàng)建墨香校園12所，書香校園30所，綠色學(xué)校15所，營(yíng)造富有情趣的校園文化氛圍。二是實(shí)施課程校本化實(shí)施項(xiàng)目。組建課程建設(shè)專家指導(dǎo)團(tuán)，以“構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校課程”主線，開發(fā)學(xué)生喜歡的課程，最大限度地滿足學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的需求。到2022年，每校至少開發(fā)校本化精品課程一門。

　　四、辦學(xué)方式創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施學(xué)校共同體建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)集團(tuán)化辦學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和設(shè)點(diǎn)布局，探索“協(xié)作型”“緊密型”“幫扶型”等多種集團(tuán)化辦學(xué)模式，在6所集團(tuán)學(xué)校成功試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，到2022年，力爭(zhēng)覆蓋率達(dá)到80%以上。二是實(shí)施學(xué)科教研共同體建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)真實(shí)的教學(xué)問題研究，制定市級(jí)層面和學(xué)校層面的教科研項(xiàng)目菜單，分類組建教研聯(lián)盟;大力創(chuàng)建線上線下互聯(lián)互通教科研工作方式，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課等學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)資源有效分享。

　　五、課堂教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施課堂變革深化項(xiàng)目。實(shí)施“學(xué)為中心”課堂提升行動(dòng)，注重師生、生生之間的交流和互動(dòng)，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成為課堂的常態(tài);開展“STEM+”跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究，深化第一輪“翻轉(zhuǎn)課堂”的試點(diǎn)成果，使技術(shù)與學(xué)科深度融合。二是實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施項(xiàng)目。開發(fā)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(診斷)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)校聚焦教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，從精準(zhǔn)備課、精準(zhǔn)授課、精準(zhǔn)作業(yè)與精準(zhǔn)講評(píng)四個(gè)層面，提升大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的影響力與加快課堂革新。

　　六、校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)提升行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施校長(zhǎng)隊(duì)伍有效管理項(xiàng)目。建立校長(zhǎng)后備干部人才庫進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。推進(jìn)校長(zhǎng)交流協(xié)作制度，市優(yōu)質(zhì)學(xué)校和知名校長(zhǎng)定點(diǎn)定期到農(nóng)村學(xué)校蹲校解難，農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉。二是實(shí)施校長(zhǎng)專業(yè)化建設(shè)項(xiàng)目。組織新任校長(zhǎng)到省內(nèi)外名校跟崗培養(yǎng)，舉辦成熟型校長(zhǎng)“微論壇”“項(xiàng)目研究”系列活動(dòng)，開展名校長(zhǎng)“走進(jìn)教育現(xiàn)場(chǎng)”評(píng)估診斷活動(dòng)，完善校長(zhǎng)任課、聽課、巡課、評(píng)課等制度。

　　七、教師隊(duì)伍專業(yè)提升行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)改革項(xiàng)目。動(dòng)態(tài)調(diào)配中小學(xué)教師編制，全面實(shí)施和深化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，加快中小學(xué)教師職稱和考核評(píng)價(jià)制度改革，對(duì)一專多能、承擔(dān)多門課程教學(xué)任務(wù)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師允許按全科學(xué)科申報(bào)。二是實(shí)施甌越教育人才培養(yǎng)項(xiàng)目。推薦優(yōu)秀人選參加溫州市“教育名家”培養(yǎng)計(jì)劃，繼續(xù)委托浙江大學(xué)等高校開辦“領(lǐng)航名師培訓(xùn)班”和“未來名師高端培訓(xùn)班”。到 2022年，正高級(jí)教師、省特級(jí)教師要達(dá)到 20 名;樂清市第二層次和第三層次骨干教師分別達(dá)到300名和1000名。

　　八、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)項(xiàng)目。以“基于學(xué)生發(fā)展的增值評(píng)價(jià)改革”為主題，通過增值評(píng)價(jià)系統(tǒng)評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)際成績(jī)與預(yù)期成績(jī)間的差異，建立數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)改善教學(xué)的機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校尋求學(xué)生最大幅度的增值。二是實(shí)施學(xué)�？己思�勵(lì)項(xiàng)目。市財(cái)政每年統(tǒng)籌安排4500萬元資金，其中1400萬元用于高考質(zhì)量獎(jiǎng)，1500萬元用于義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)，300萬用于中考質(zhì)量特別獎(jiǎng)，900萬用于規(guī)范辦學(xué)獎(jiǎng)，400萬用于優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)教師比學(xué)趕超、爭(zhēng)先進(jìn)位的積極性。

　　九、智慧教育推進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施“智慧學(xué)習(xí)”應(yīng)用推廣項(xiàng)目。進(jìn)一步推進(jìn)“云閱卷”、“智學(xué)網(wǎng)”等平臺(tái)的應(yīng)用，不斷拓展教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)。到2022年，基本建成由一個(gè)智慧教育大數(shù)據(jù)中心，三大智能服務(wù)核心場(chǎng)景和N個(gè)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用構(gòu)成的“1+3+N”教育智能化體系。二是實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”幫扶項(xiàng)目。全面推進(jìn)34所“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶工作，形成具有地域和校際特色、可復(fù)制可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)。到2022年，實(shí)現(xiàn)全市義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)結(jié)對(duì)全覆蓋。

　　十、教育生態(tài)治理行動(dòng)計(jì)劃

　　一是實(shí)施招生亂象治理項(xiàng)目。嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間組織招生，嚴(yán)格按規(guī)定方式組織招生，嚴(yán)格按招生計(jì)劃組織招生，嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)招生收費(fèi)，嚴(yán)格規(guī)范編班和學(xué)籍建立。進(jìn)一步加大招生過程監(jiān)管，加大違規(guī)招生處罰力度。二是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理項(xiàng)目。規(guī)范準(zhǔn)入管理、規(guī)范收費(fèi)管理、規(guī)范教學(xué)管理、規(guī)范招生管理、規(guī)范安全管理、規(guī)范教師管理、規(guī)范公示管理、規(guī)范年檢管理。建立日常監(jiān)管機(jī)制、完善專項(xiàng)督查機(jī)制、健全公開監(jiān)督機(jī)制。