2019年12月3日下午，徐州市“打造空中課堂，振興鄉(xiāng)村教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在豐縣首羨鎮(zhèn)召開。徐州市教育局副局長(zhǎng)張寶民、豐縣教育局長(zhǎng)李驥，市教育局基教處、電教館負(fù)責(zé)人，各縣(市)區(qū)分管局長(zhǎng)、基教科長(zhǎng)、電教館長(zhǎng)，豐縣各義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)等近120人參加了會(huì)議。會(huì)議由徐州市教育局基教處李進(jìn)強(qiáng)處長(zhǎng)主持。

　　豐縣教育局李驥局長(zhǎng)介紹了豐縣在省音樂云課堂與市音美扶智工程項(xiàng)目引領(lǐng)下，結(jié)合本地需求，整合資源，通過資助型、外援型、自主型的模式探索，形成可常態(tài)化實(shí)施、可推廣應(yīng)用的“豐縣音樂云課堂”模式。

　　鼓樓區(qū)教體局劉文琪副局長(zhǎng)以“讓學(xué)習(xí)跨越時(shí)空”為題，通過打造區(qū)域共享的學(xué)習(xí)空間、建設(shè)更大范圍的空中課堂等方面，介紹了鼓樓區(qū)以信息化引領(lǐng)構(gòu)建學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育的創(chuàng)新舉措。

　　睢寧縣沙集鎮(zhèn)中心小學(xué)劉西平校長(zhǎng)分享了學(xué)校依托信息技術(shù)，開展“城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)伴”活動(dòng)，并且以此為切入點(diǎn)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)依托校信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)變革的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　徐州市電化教育館周巖館長(zhǎng)詳細(xì)介紹了“打造空中課堂，振興鄉(xiāng)村教育”專項(xiàng)工作的內(nèi)容，從“建平臺(tái)、推應(yīng)用、匯資源、建隊(duì)伍”等方面入手，著力解決偏遠(yuǎn)地區(qū)教師數(shù)量不足、專業(yè)能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)資源不優(yōu)的突出矛盾，逐步實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育，對(duì)一年來的工作做了總結(jié)，并對(duì)下一階段工作做了部署。

　　張寶民副局長(zhǎng)全程參與了會(huì)議，充分肯定了各單位工作取得的階段性成績(jī)，在總結(jié)講話中再次指出“空中課堂”建設(shè)與應(yīng)用的重要性，要求各地、各單位要不斷強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，著力重構(gòu)教學(xué)組織體系，堅(jiān)持融合創(chuàng)新促進(jìn)信息化應(yīng)用多元發(fā)展，以教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃為引領(lǐng)，以“打造空中課堂”為抓手，創(chuàng)新思路，扎實(shí)工作，努力讓“振興鄉(xiāng)村教育”盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以信息化培育徐州教育的新動(dòng)能，以新動(dòng)能推動(dòng)徐州教育的新發(fā)展，以新發(fā)展創(chuàng)造徐州教育的新輝煌。

　　會(huì)議開始前，全體參會(huì)人員乘車依次參觀首羨鎮(zhèn)王大莊希望小學(xué)、張集希望小學(xué)的聽課教室和鎮(zhèn)中心小學(xué)主講教室的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。

　　地處江蘇省最西北端的首羨鎮(zhèn)，是豐縣教育局第一批實(shí)施在信息技術(shù)支撐下，以“鎮(zhèn)中心小學(xué)作為主講教室，村小或辦學(xué)點(diǎn)作為聽課教室，由中心小學(xué)統(tǒng)一安排師資、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)部署，常態(tài)化開展農(nóng)村小學(xué)音樂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”模式的六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。通過三�，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，參會(huì)人員親身“丈量”了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下偏遠(yuǎn)農(nóng)村義務(wù)教育小學(xué)音樂教學(xué)的“距離”，對(duì)豐縣“音樂云課堂”的教學(xué)實(shí)施模式有了形象的理解。

　　徐州市“音美教學(xué)互助云課堂系統(tǒng)”由徐州市教育局?jǐn)y手三步科技共同打造，充分利用原有建設(shè)的精品錄播教室進(jìn)行互動(dòng)改造，將原先的本地化應(yīng)用拓展到跨地區(qū)應(yīng)用，分別在銅山、賈汪、新沂、睢寧、沛縣、邳州、豐縣，七個(gè)區(qū)縣建成7組一帶二互助教學(xué)系統(tǒng)，利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育資源對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校進(jìn)行針對(duì)性的“教育精準(zhǔn)扶智”，針對(duì)師資力量相對(duì)較薄弱的音樂、美術(shù)課，進(jìn)行遠(yuǎn)程幫扶教學(xué)，旨在幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生拓寬眼界，豐富學(xué)習(xí)生活，接觸先進(jìn)的教學(xué)方式和信息化技術(shù);幫助當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，解決當(dāng)?shù)貛熧Y力量匱乏的課程開展問題;使偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子能夠接受藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)樂觀、積極、向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

　　豐縣教育局積極開展系統(tǒng)使用探索工作，借助市館部署的平臺(tái)系統(tǒng)，建設(shè)覆蓋本縣的云課堂。根據(jù)自身實(shí)際情況，在市教育局指導(dǎo)下，進(jìn)行功能的取舍和方案的優(yōu)化，單獨(dú)規(guī)劃建設(shè)了6間主講教室和15間聽課教室。