開展課后服務(wù)以來，臨沂市蘭山區(qū)采取措施，做好“五個結(jié)合”，即與困難學(xué)生幫扶相結(jié)合;與實施素質(zhì)教育相結(jié)合;與爭做蘭山最美教師相結(jié)合;與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育體系相結(jié)合;與“不忘初心、牢記使命”主題教育活動相結(jié)合，切實解決好課后“三點半”難題，讓課后服務(wù)真正成為教育惠民工程，穩(wěn)妥地推進小學(xué)課后服務(wù)工作。截至目前，全區(qū)小學(xué)課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，參與學(xué)生15.6萬人，占比78%，參與家長滿意率達97%以上。

　　一是堅持公益原則，強化部門監(jiān)管職責(zé)。蘭山區(qū)課后服務(wù)啟動工作分考察論證、構(gòu)建模式、部署實施三個階段，本著讓利家長的原則，充分發(fā)揮部門職責(zé)，形成了多方參與的合力。先期，區(qū)政府組織五部門及部分校長代表，先后赴曲阜市、蒙陰縣學(xué)習(xí)考察課后服務(wù)工作開展情況，學(xué)習(xí)其經(jīng)驗做法�？疾旖Y(jié)束后，研究制定了實施方案，明確了課后服務(wù)的工作目標、服務(wù)內(nèi)容形式、經(jīng)費籌措及教職工激勵等問題，為全區(qū)開展課后服務(wù)工作提供政策依據(jù)。制定下發(fā)《指導(dǎo)意見》，明確了學(xué)校主體、立足服務(wù)、自愿參加、安全第一的“四項原則”，強化了組織、職責(zé)、安全、經(jīng)費、師資等“五項措施”，厘清了書面申請、審核公布、簽約明責(zé)、編班管理、配備師資、退出機制等“六個程序”。

　　二是立足因地制宜，落實學(xué)校主體地位。堅持“一校一案”，各校積極探索符合各自實際的課后服務(wù)模式，成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立工作小組和制定管理實施細則，并邀請家長委員會代表志愿參與，監(jiān)督實施情況。該區(qū)課后服務(wù)的“規(guī)定動作”是學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)，進行知識拓展。尤其落實“學(xué)困生”幫扶措施，加強個別輔導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生作業(yè)校內(nèi)完成，學(xué)業(yè)問題班內(nèi)解決。同時，鼓勵學(xué)校開設(shè)“特色課程”。各校根據(jù)現(xiàn)有條件，因地制宜地開展符合學(xué)生實際的社團活動，其內(nèi)容涵蓋了體育、藝術(shù)、科技等類別，盡力滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，力促學(xué)生全面發(fā)展。

　　三是組建師資隊伍，提升課后服務(wù)質(zhì)量。各校建立課后服務(wù)工作績效考核評價制度，健全評先評優(yōu)獎勵機制，確定了管理人員、輔導(dǎo)教師及后勤服務(wù)員工的崗位補貼標準，切實提高教職工參與的積極性。全區(qū)各小學(xué)中層教干、學(xué)科教師課后服務(wù)工作參與率均達100%，后勤服務(wù)人員參與率達80%以上。同時，積極鼓勵離退休教師、學(xué)生家長、社會知名人士等志愿參與課后服務(wù)，免費看護學(xué)生，指導(dǎo)社團活動，舉辦特色課程，緩解了學(xué)�？醋o人員不足問題，豐富了課后服務(wù)的形式內(nèi)容。

　　四是加強督導(dǎo)考核，提升群眾滿意度。將開展課后服務(wù)情況納入對本級政府教育履職評價、義務(wù)教育群眾滿意度評價。教育行政部門進一步健全監(jiān)管機制，把課后服務(wù)納入學(xué)校考評體系。同時，鼓勵和支持中小學(xué)教職工參與課后服務(wù)工作，在參與課后服務(wù)給予收入獎補的基礎(chǔ)上，建立健全評先評優(yōu)獎勵機制，提高廣大教職工參與課后服務(wù)工作的積極性。嚴禁借課后服務(wù)名義組織集體補課或教學(xué)。