下午4時(shí)20分，是江蘇省淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)沁春路小學(xué)的放學(xué)時(shí)間。在學(xué)校門口，安置回遷小區(qū)悠園新村居民劉鳳柱正等著接讀一年級(jí)的女兒。“學(xué)校又新又漂亮，從家騎車10分鐘就能到，以前真是做夢(mèng)也想不到�！�

　　10年前，淮安生態(tài)文化旅游區(qū)還是一片雜草叢生、泥濘難行的農(nóng)村用地。10年后的今天，一座草青水綠、高樓林立的現(xiàn)代化生態(tài)新城拔地而起，而“學(xué)在新城”也已成為該區(qū)一張閃亮的名片。

　　“我們把財(cái)政收入的47%用于教育，一開(kāi)始就著眼于教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展�！被窗采鷳B(tài)文旅區(qū)管委會(huì)主任方慶華介紹，近年來(lái)，該區(qū)在高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校建設(shè)方面，已投入20多億元，建成學(xué)校14所，在建6所，即將啟動(dòng)建設(shè)4所，學(xué)校建設(shè)用地達(dá)到了1500多畝。

　　優(yōu)美大氣的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，隨處可見(jiàn)的綠色植被，這是記者在投入使用不久的江蘇省淮陰中學(xué)教育集團(tuán)第二開(kāi)明中學(xué)看到的景象。

　　該校副校長(zhǎng)朱禮朝介紹，學(xué)校在規(guī)劃建設(shè)階段就聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和省市教育專家參與校園設(shè)計(jì)，借鑒了上海、浙江、蘇南等地名校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境和基礎(chǔ)配建均達(dá)到或超過(guò)省級(jí)配建標(biāo)準(zhǔn)。而這樣的精心設(shè)計(jì)和配置，并非第二開(kāi)明中學(xué)獨(dú)有。

　　硬件“硬”起來(lái)了，作為一座新城，如何讓優(yōu)質(zhì)教育資源快速集聚，保證高品質(zhì)均衡化辦學(xué)?

　　淮安生態(tài)文旅區(qū)采取“名校+新校”的集團(tuán)化辦學(xué)模式，讓優(yōu)質(zhì)資源“動(dòng)”起來(lái)。淮安生態(tài)文旅區(qū)聯(lián)合江蘇省淮陰中學(xué)、淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立教育集團(tuán)，整合優(yōu)化集團(tuán)內(nèi)部各學(xué)校人力資源和教研資源，打破校際壁壘，調(diào)度優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師予以支持，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展的整體推進(jìn)。

　　“我們依托有117年辦學(xué)歷史的淮陰中學(xué)，集團(tuán)內(nèi)師資互派，深度融合，教師優(yōu)先引入，確保了集團(tuán)內(nèi)部各校均衡高質(zhì)量發(fā)展�！敝於Y朝用“老樹(shù)抽新枝”來(lái)形容這種辦學(xué)模式。

　　“在2019年江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，淮安生態(tài)文旅區(qū)中小學(xué)各課優(yōu)秀率全市排名前列，中小學(xué)各課平均分高于全市和全省平均分�！被窗采鷳B(tài)文旅區(qū)社會(huì)事業(yè)局副局長(zhǎng)張?zhí)旌缃榻B。

　　隨著教育質(zhì)量大幅提高，淮安生態(tài)文旅區(qū)的區(qū)域集聚效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)，隨之而來(lái)的是入學(xué)生源的激增。目前，淮安生態(tài)文旅區(qū)人口10萬(wàn)人，就讀的學(xué)生有2.15萬(wàn)人，入學(xué)生源數(shù)是正常指標(biāo)的兩倍，該怎么應(yīng)對(duì)?

　　“對(duì)此，我們按照學(xué)位、人口需求動(dòng)態(tài)適應(yīng)的原則，高位統(tǒng)籌資金、土地等關(guān)鍵要素，提前做好新一輪學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)學(xué)位，做到優(yōu)質(zhì)、公平、全納�！睆�?zhí)旌缯f(shuō)，淮安生態(tài)文旅區(qū)在學(xué)校地段高品質(zhì)建設(shè)安置小區(qū)，確保入學(xué)的機(jī)會(huì)均等，讓孩子在家門口就能上好學(xué)校。

　　“我們將始終突出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，聚焦加快教育現(xiàn)代化，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，讓轄區(qū)所有孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育。”方慶華說(shuō)。