一是改善辦學(xué)條件�？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)校未來(lái)布局，做到項(xiàng)目“策劃一批、儲(chǔ)備一批、推進(jìn)一批”。繼續(xù)實(shí)施育才中學(xué)整體改造、華玉小學(xué)新建、北大資源燕南小學(xué)新建等項(xiàng)目工程建設(shè)，推進(jìn)尹朝社地塊配套學(xué)校新建、森林小學(xué)彩云湖校區(qū)新建、石新路小學(xué)擴(kuò)建等項(xiàng)目建設(shè)手續(xù)辦理，有序開(kāi)展巴國(guó)城配套學(xué)校、九濱路小學(xué)、石橋鋪街道配套學(xué)校、華巖新城規(guī)劃中學(xué)等待建項(xiàng)目的建設(shè)準(zhǔn)備工作。穩(wěn)步推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，全區(qū)6所學(xué)校成功申報(bào)市級(jí)智慧校園示范校。

　　二是優(yōu)化師資配置。構(gòu)建“動(dòng)態(tài)調(diào)整、周轉(zhuǎn)使用”的編制管理機(jī)制，全區(qū)設(shè)置中小學(xué)周轉(zhuǎn)編制441個(gè)，立足實(shí)際逐年給予使用，根據(jù)學(xué)校布局、生源變化、師資結(jié)構(gòu)調(diào)整，依法依規(guī)及時(shí)動(dòng)態(tài)科學(xué)調(diào)整編制。推進(jìn)不動(dòng)編制、隨遷編制、送課獻(xiàn)課、走教到校等多形式的教師交流方式，每年交流教師400余人次，促進(jìn)師資均衡發(fā)展。

　　三是實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。22所城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與農(nóng)村薄弱校建立“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，以“城鄉(xiāng)一體、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、協(xié)同發(fā)展”為原則，構(gòu)建幫扶機(jī)制，在辦學(xué)理念、教育管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、教育質(zhì)量等方面實(shí)施協(xié)同共進(jìn)，構(gòu)建突出學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展實(shí)效的考評(píng)、激勵(lì)和保障機(jī)制，縮小校際辦學(xué)差距，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量覆蓋面。

　　四是探索集團(tuán)辦學(xué)。按“一集團(tuán)一策”方式，以“成熟一個(gè)推一個(gè)”的原則有序推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。目前，謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)掛牌成立;楊家坪中學(xué)和79中組建楊家坪中學(xué)教育集團(tuán)，將以集團(tuán)章程為引領(lǐng)，構(gòu)建集團(tuán)或?qū)W區(qū)內(nèi)部的優(yōu)質(zhì)師資流動(dòng)、管理理念共享、教學(xué)資源共用的發(fā)展機(jī)制，積極開(kāi)展學(xué)區(qū)或集團(tuán)內(nèi)部的課程、體藝、文化和辦學(xué)交流活動(dòng)，著力解決“優(yōu)校越優(yōu)、弱校越弱”的發(fā)展困局。