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全國教育辟謠平臺

教育如何推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

http://www.kaiyang918.com2019年10月25日 10:47教育裝備網(wǎng)

  “《中國教育現(xiàn)代化2035》不僅是中國的,也是世界教育的重要組成部分!10月18日,在由中國教育國際交流協(xié)會主辦的第二十屆中國國際教育年會(以下簡稱“年會”)全體大會開幕式上,中國教育部部長陳寶生表示,中國始終將教育置于世界坐標(biāo)中去學(xué)習(xí)、去比較、去思考、去合作,中國政府將加快構(gòu)建教育對外開放新格局,充分釋放高等院校創(chuàng)新發(fā)展活力,將教育對外開放推向新高度。

  “教育2035——對話世界的未來”是本屆年會的主題。圍繞這一主題,各國教育官員、學(xué)者和技術(shù)研究者們分享各國的教育創(chuàng)新與經(jīng)驗,研判全球發(fā)展共同問題,探討教育合作共同使命,推動人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。

  現(xiàn)代化成為各國教育關(guān)注的焦點

  科技發(fā)展為人類社會帶來便利的同時,也為教育提出了更多挑戰(zhàn)。今天教育培養(yǎng)的人才如何跟上未來科技的發(fā)展速度,成為本屆年會教育與科技界專業(yè)共同關(guān)注的話題焦點。

  “因為我們非常清楚,技術(shù)的影響,自動化、數(shù)字化、人工智能的影響,在根本層面上會改變社會的運(yùn)行方式,也會改變勞動力市場的形態(tài)。”世界職教院校與應(yīng)用型大學(xué)聯(lián)盟主席、澳大利亞職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院董事會首席執(zhí)行官克雷格·羅伯遜對此有切身體會。他說,有30%已經(jīng)工作的人員,在通過教育和培訓(xùn)不斷提升自己的技能,而這種再培訓(xùn)、再就業(yè)的現(xiàn)象,正是科技在各行業(yè)的應(yīng)用所驅(qū)動的。

  如今,當(dāng)人們在議論人工智能將會在哪些行業(yè)取代人類工作的時候,科大訊飛股份有限公司董事長劉慶峰提出了一個新的思路——“怎么樣使得每一個未來的人類站在人工智能肩膀之上應(yīng)對未來”。

  對此,教育需要超前規(guī)劃如何利用科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展,如何借助科技手段培養(yǎng)高素質(zhì)人才,如何通過科技融合推進(jìn)人類社會的共同進(jìn)步。

  今年年初發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》為中國的教育現(xiàn)代化發(fā)展提供了設(shè)計藍(lán)圖,并引領(lǐng)教育者更新教育觀念,提升現(xiàn)代化的教育標(biāo)準(zhǔn)和教育水平,以現(xiàn)代化的教育理念、技術(shù)、方式培養(yǎng)更具競爭力的未來人才。正如中國教育部教師工作司司長任友群在發(fā)言中所說,中國的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在被快速催化融合,人工智能作為信息技術(shù)發(fā)展的更高階段,也必將深層次推動教育教學(xué)的改革。

  現(xiàn)代化為教育帶來了更加廣闊的發(fā)展空間,也更好地促進(jìn)了各國的合作與交流,促使各國的人才培養(yǎng)定位更高,著眼更加長遠(yuǎn),發(fā)展更加多元。

  美國州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會主席米爾德里德·加西亞說,我們必須把所有人都納入進(jìn)來,促進(jìn)性別平等,促進(jìn)教育公平,未來才能促進(jìn)社會發(fā)展。今天的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時,也應(yīng)更好地認(rèn)識這種多元文化,懂得如何去尊重、熱愛和推進(jìn)世界發(fā)展。

  各國高等教育共同應(yīng)對當(dāng)前全球挑戰(zhàn)

  “作為大學(xué),我們具有什么樣的社會責(zé)任?面向未來,我們應(yīng)該做哪些工作呢?”日本上智大學(xué)副校長杉村美紀(jì)針對各國高等教育發(fā)展拋出了這樣一個開放式的問題。

  在世界迅速發(fā)展、社會快速轉(zhuǎn)型的今天,一系列問題隨之出現(xiàn),例如貧困、污染、戰(zhàn)爭等,不僅影響局部地區(qū)的發(fā)展,更影響著全球可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。

  澳門大學(xué)校長宋永華表示,面對當(dāng)前的挑戰(zhàn),高等教育界人士應(yīng)該集體做出努力,了解高等教育所處的境地,以及高等教育合作的重要性,因為這些不僅僅是一個國家、一個地區(qū)所要做的,也是全世界教育需要共同面對的。

  由此可見,全球高校共同努力推進(jìn)科學(xué)研究、科技研發(fā)、高精尖技術(shù)人才培養(yǎng)等方面的合作,是當(dāng)前的緊要任務(wù)。

  日本駐華大使橫井裕作為主賓國代表在發(fā)言中表示,日本現(xiàn)在擁有最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),在日本研究人員吉野彰今年獲得諾貝爾化學(xué)獎之后,獲得諾獎的日本總?cè)藬?shù)達(dá)到了27人。

  在南非,一個以學(xué)者項目、學(xué)術(shù)項目、博士項目、教授項目和管理項目為支柱的國家框架已經(jīng)出臺。在中國,一所以頂尖科學(xué)家領(lǐng)銜的西湖大學(xué)正在崛起,在以“高起點、小而精、研究型”的理念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式,聚焦前沿科學(xué)研究,以跨學(xué)科多學(xué)科合作的方式,推動世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

  “我們每一所大學(xué)都可以利用我們的特色、發(fā)揮我們的優(yōu)勢,在國際教育合作與交流當(dāng)中,加深各國之間文化的溝通、理解、交流和互鑒,培養(yǎng)未來的高端人才!彼斡廊A說。

  在本屆年會中,促進(jìn)學(xué)校之間的深入合作,促進(jìn)師生之間的學(xué)習(xí)交流,也是亮點之一。

  12場與高等教育發(fā)展相關(guān)的平行研討會,分別聚焦質(zhì)量保障、來華留學(xué)、“雙一流”建設(shè)、國際教育交流合作等內(nèi)容,具體包括來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證項目發(fā)展、新時代高校全英文課程建設(shè)、高等教育國際化戰(zhàn)略、中外合作辦學(xué)高水平建設(shè)、高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)等40余個教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的重要議題,從多角度、多領(lǐng)域促進(jìn)全球高等教育的交流與互鑒

  現(xiàn)代化技術(shù)助力教育跨國界合作

  “世界的未來,在青年一代。更準(zhǔn)確地說,引領(lǐng)未來的應(yīng)該是在世界各國大學(xué)當(dāng)中所培養(yǎng)的優(yōu)秀的青年一代。大學(xué)的未來應(yīng)該是瞄準(zhǔn)世界的未來,培養(yǎng)國際一流人才!贝筮B理工大學(xué)校長郭東明認(rèn)為,這些人才如何培養(yǎng),是教育特別是高等教育應(yīng)該考慮的事情。

  然而,教育在合作實踐中存在許多障礙。郭東明發(fā)現(xiàn),在自然科學(xué)領(lǐng)域,各國的教育在很多方面有共同的標(biāo)準(zhǔn),但唯一的困難是語言不通。多年來,為了促進(jìn)來華留學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng),大連理工大學(xué)以英語和日語兩種語言開設(shè)專業(yè)課程,與國外大學(xué)接軌。

  如今,現(xiàn)代化技術(shù)與教育的融合,將幫助高校國際合作與交流越過語言關(guān),助力國內(nèi)外高校進(jìn)行更多跨越國界的基礎(chǔ)學(xué)科合作研究。語音識別、人工智能、數(shù)據(jù)分析等技術(shù),將在與教育的深入融合中,推動教育公平、提高教育質(zhì)量,并促進(jìn)各國間的教育與人文交流。

  年會中,中外院校項目合作洽談會繼續(xù)為推動中外校際合作搭建優(yōu)質(zhì)平臺。據(jù)悉,本屆主賓國日本由早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、京都大學(xué)等21所頂尖高校組成的代表團(tuán),以及南非大學(xué)協(xié)會組織的10所南非頂尖大學(xué)校長團(tuán)也參與其中。

  年會之后,來自約30個國家和地區(qū)的近400所教育機(jī)構(gòu)在2019中國國際教育展中展示各國教育與學(xué)科發(fā)展。其中,日本作為主賓國,有40余所高校和語言機(jī)構(gòu)組成國家展團(tuán)參與教育展!耙粠б宦贰毖鼐國家院校也成為其中一道亮麗的“風(fēng)景線”。

  高中國際項目合作平臺成立

  在中國國際教育年會期間,由北京、天津、上海、廣東等地中學(xué)和東西方國際教育研究院共同發(fā)起的“高中國際項目合作平臺”成立。該平臺以“平等合作,互通互鑒,資源共享,協(xié)同創(chuàng)新,共同發(fā)展”為宗旨,致力于從人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度總結(jié)高中國際項目發(fā)展經(jīng)驗,落實《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》,培養(yǎng)既具有中華民族情懷和“中國心”、又具有國際視野和國際競爭力的國際化人才,提升中國高中教育的國際影響力。。

  高中國際項目合作平臺首任理事長、北京市第八十中學(xué)校長田樹林在發(fā)言中表示,高中教育在人才培養(yǎng)中起著關(guān)鍵作用,加強(qiáng)高中教育國際和國內(nèi)兩方面交流與合作,對高中教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,以及高中教育的特色化發(fā)展都具有積極意義。

  中國教育國際交流協(xié)會副秘書長周燕表示,高中國際項目合作平臺的建立,是近年來高中國際項目快速發(fā)展的需要。期待該合作平臺在新時代高中教育發(fā)展中,立足中國、面向世界,發(fā)揮規(guī)范與引領(lǐng)作用。教育部國際司原司長、中國駐美國大使館原公使銜教育參贊岑建君表示,該平臺是現(xiàn)實需要,也是時代需要,希望該合作平臺在推動交流互鑒、探索未來發(fā)展、推動中國教育走向世界方面不斷發(fā)揮作用。

(來源:中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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