市北區(qū)教體局自2019年9月起推進18所初中、62所小學、1所特殊教育學校、35所幼兒園落實“三定一聘”制度，通過四措并舉，做到教職工工作崗位、崗位工作量、崗位職責和崗位人員“四清晰”。

　　一是精準測算，合理確定工作崗位。各中小學(幼兒園)依據(jù)本校教職工編制數(shù)、課程方案周總課時數(shù)和工作崗位結(jié)構比例，測算確定本單位的工作崗位總量，明確每一個具體工作崗位的名稱。工作崗位一般包括管理崗、專技崗(含教師崗、教輔崗)、工勤崗三類，其中教師崗位設置數(shù)量占本校工作崗位總量的比例，初中一般不低于88%，小學、幼兒園一般不低于91%。

　　二是科學規(guī)劃，明確教師工作量。各中小學合理規(guī)劃教師每周課時量，初中不低于10-16節(jié)、小學不低于12-18節(jié)，教師崗位兼職管理(含教輔等)工作的，課時量不低于教師崗位課時量標準的三分之二;走教、任教多學科的教師在課時量上予以適當調(diào)整。

　　三是高效對接，核定崗位工作職責。各學校根據(jù)目前設定的工作崗位，確定每一個工作崗位的崗位屬性、職責范圍、目標任務等，作為教職工競聘上崗以及對教職工績效考核的重要依據(jù)。進一步統(tǒng)籌規(guī)范教職工病事假管理、合同管理等相關工作，完善教職工考核體系。

　　四是立足“三定”，完善崗位競聘流程。各中小學(幼兒園)在“三定”基礎上，按照事業(yè)單位競爭上崗工作相關規(guī)定，結(jié)合各校實際情況制定好競聘方案，進而按程序開展教職工申報職稱、競聘專業(yè)技術崗位、參加評優(yōu)評先、考核參評優(yōu)秀等次等競聘相關工作。