“要深刻認(rèn)識到，開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育是黨中央的重大決策部署，是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、推進(jìn)新時代黨的建設(shè)、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、實現(xiàn)黨的十九大目標(biāo)任務(wù)的迫切需要，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的強(qiáng)大動力，是直屬機(jī)關(guān)改進(jìn)作風(fēng)、營造良好政治生態(tài)的重要機(jī)遇�！苯逃�部黨組書記、部長、部“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳寶生在教育部直屬機(jī)關(guān)主題教育動員部署會上擲地有聲的話語，開啟了這次教育部直屬機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)和反腐敗斗爭的大盤點、大體檢、大推動。

　　自6月初啟動至今，根據(jù)黨中央的統(tǒng)一部署，在中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)及中央第十九指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，按照《教育部直屬機(jī)關(guān)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》，教育部黨組率先垂范，把開展好主題教育作為重大政治任務(wù)，認(rèn)真貫徹“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，推動主題教育各項工作扎實、有序、高效開展。

　　在這次黨內(nèi)主題教育的新探索、新提升、新實踐中，直屬機(jī)關(guān)廣大黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化了“教育報國守初心、立德樹人擔(dān)使命”的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)了用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強(qiáng)基，用“兩個維護(hù)”鑄魂的政治自覺、思想自覺和行動自覺，匯聚起加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的強(qiáng)大動力。

　　對標(biāo)對表，把牢主題教育正確方向——

　　理論學(xué)習(xí)新進(jìn)步，思想政治新洗禮

　　“我們要深刻認(rèn)識到，馬克思主義是迷霧中的中國人民終于尋找到的救亡圖存全新方案和前進(jìn)方向。”7月2日，陳寶生以教育部辦公廳第二黨支部黨員的身份與支部黨員們一起，赴北京新文化運動紀(jì)念館，開展“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動。

　　站在這一新文化運動的重要營壘、五四運動的策源地和中國共產(chǎn)黨的重要發(fā)祥地，帶領(lǐng)支部黨員重溫入黨誓詞，陳寶生動情地說：“我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹、落實好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義，堅持好、發(fā)展好中國特色社會主義，在新的歷史條件下把教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)�！�

　　在形式多樣、各具特色的主題黨日活動中，教育部直屬機(jī)關(guān)黨員們追憶中國共產(chǎn)黨走過的98年歷程，感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，一次次重溫烽火連天的歲月，一次次觸摸革命先烈的信仰，在體會和感知中堅定理想信念、涵養(yǎng)精神品格、積蓄奮斗力量，一股紅色的浪潮在心中涌動。

　　始終堅持與習(xí)近平總書記系列重要講話精神及中央部署要求對標(biāo)對表，是教育部黨組深入開展主題教育、筑牢思想根基的一條準(zhǔn)繩。

　　在部黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會上，在學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實各項工作的推進(jìn)中，始終堅持自覺對標(biāo)對表習(xí)近平總書記指示要求，確保主題教育的正確方向，深入推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走�！皩τ诮逃�系統(tǒng)而言，主題教育就是要引導(dǎo)黨員干部不忘教育初心、思考報國路徑。我們要用創(chuàng)新思維謀劃教育規(guī)劃事業(yè)�！苯逃�部黨組成員、副部長孫堯以發(fā)展規(guī)劃司黨支部黨員身份與支部黨員一起，走進(jìn)清華大學(xué)第一個“中共支部誕生地”清華園三院遺址，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)他們追求真理、救國救民的崇高理想。

　　“當(dāng)前，中國正處在十分關(guān)鍵的歷史方位和國際方位。在這一時空節(jié)點上，黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，作出在全黨開展主題教育的重大決策，意義重大而深遠(yuǎn)�！�7月3日，在教育部相關(guān)外事單位和中央音樂學(xué)院以聯(lián)學(xué)共建形式舉辦的主題黨日活動上，教育部黨組成員、副部長、直屬機(jī)關(guān)黨委書記田學(xué)軍說，要從大歷史觀的角度、當(dāng)代國際大勢的角度、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度，不斷增強(qiáng)政治自覺、思想自覺、行動自覺，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為、勤政為民的自覺性、主動性、創(chuàng)造性。

　　7月1日，教育部黨組成員、副部長翁鐵慧以思政司黨支部黨員身份赴北京體育大學(xué)開展主題黨日活動，在與該校2016級研究生冠軍班座談時指出，冠軍班的學(xué)生們要以習(xí)近平總書記回信中“使命在肩、奮斗有我”的要求和精神，帶頭拼、加油干，為建設(shè)體育強(qiáng)國多作貢獻(xiàn)，為社會傳遞更多正能量。

　　在西藏文化博物館、西山無名英雄紀(jì)念廣場、“兩彈一星”紀(jì)念館，在中國科學(xué)院大學(xué)、清華附中，活躍著以奮進(jìn)身姿昂首闊步的教育部直屬機(jī)關(guān)黨員干部。他們重溫入黨誓詞，用先進(jìn)典型進(jìn)一步激勵自己不忘初心、牢記使命;他們開展現(xiàn)場學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

　　開展主題教育期間，教育部把直屬機(jī)關(guān)黨支部全面整頓作為重要抓手，全面進(jìn)行支部整頓，與黨中央關(guān)于主題教育的部署要求對標(biāo)對表，一體式推進(jìn)。按照印發(fā)的《直屬機(jī)關(guān)開展黨支部全面整頓工作方案》，在“曬單子”“開方子”“動刀子”“養(yǎng)身子”“邁步子”的工作步驟中，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室綜合組、聯(lián)絡(luò)組和巡回指導(dǎo)組共同組成的10個工作組通過“談”“評”“查”“問”“診”“督”的工作方法，深入59個機(jī)關(guān)司局、直屬單位開展整頓工作。

　　理論學(xué)習(xí)的新進(jìn)步，讓廣大黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了對教育是國之大計、黨之大計，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的深刻認(rèn)識。思想政治的新洗禮，讓廣大黨員干部更加堅定了教育報國初心和立德樹人使命，堅定了教育圖強(qiáng)、教育救國、教育強(qiáng)國、教育報國的信念。

　　緊密結(jié)合實際，務(wù)求主題教育落地見效——

　　責(zé)任擔(dān)當(dāng)新強(qiáng)化，改革成效新進(jìn)展

　　“‘不忘初心、牢記使命’對于今天的共產(chǎn)黨人來說，有一種喚醒歷史記憶的重大作用，它開啟了馬克思主義和中國革命建設(shè)改革實際相結(jié)合，前仆后繼探索奮斗、救亡圖存、民族獨立、偉大復(fù)興以及理論和實踐、歷史和邏輯相統(tǒng)一的歷史進(jìn)程�！�7月16日，陳寶生在京為教育部直屬機(jī)關(guān)廣大黨員干部講專題黨課，拉開了部黨組成員帶頭講主題教育專題黨課的序幕。

　　連日來，教育部黨組成員紛紛走到分管司局和直屬單位黨員中間，結(jié)合調(diào)研情況講專題黨課。一場場不忘初心的精神洗禮，一次次牢記使命的思想激蕩，引領(lǐng)著教育部直屬機(jī)關(guān)廣大黨員在尋根問本、學(xué)思踐悟，在一次次思想交流中踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、勇毅前行。

　　帶頭為直屬機(jī)關(guān)全體黨員干部講專題黨課，帶頭參加所在支部組織生活會，帶頭列個人問題清單和整改清單，帶頭推進(jìn)整改落實，在教育部黨組成員“頭雁領(lǐng)航”效應(yīng)的帶動下，教育部直屬機(jī)關(guān)各單位以黨支部為基本單位，以“三會一課”為載體，開展了“教育報國守初心”大討論。同時，組建了350個年輕干部理論學(xué)習(xí)小組，配備了400余名導(dǎo)師，覆蓋4000余名青年黨員，推動學(xué)習(xí)向直屬機(jī)關(guān)廣大青年干部延展、深化。

　　為切實保障主題教育取得扎扎實實的效果，教育部組建10個巡回指導(dǎo)組，對直屬機(jī)關(guān)61個單位開展主題教育進(jìn)行統(tǒng)一部署、強(qiáng)化監(jiān)督。據(jù)統(tǒng)計，集中教育期間，各巡回指導(dǎo)組共深入聯(lián)系單位進(jìn)行指導(dǎo)293次，訪談2742人次。在抓好直屬機(jī)關(guān)主題教育的同時，部署直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“暑期讀書班”，并按中央部署要求及時制訂直屬高校主題教育指導(dǎo)意見和工作方案，確保第一、二批主題教育緊密銜接。

　　“教育報國守初心”“立德樹人擔(dān)使命”“對標(biāo)檢視找差距”“奮進(jìn)有為抓落實”的總思路，是教育部黨組在深刻把握中央精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育實際，對中央“十二字”總要求的具體化。實踐證明，緊密圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨中央對教育的決策部署，同實施教育“奮進(jìn)之筆”、建設(shè)“奮進(jìn)之部”等結(jié)合起來，統(tǒng)籌謀劃一體推進(jìn)的做法，找準(zhǔn)了推進(jìn)主題教育的方法路徑。

　　此前，教育部專門拿出一周時間，圍繞“教育報國守初心，走好新的長征路”“立德樹人擔(dān)使命，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”“落實全面從嚴(yán)治黨要求，建強(qiáng)基層黨組織”3個專題，采取統(tǒng)分結(jié)合的方式，召開部黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會，并舉辦3場專題輔導(dǎo)報告。

　　6月21日，在教育部黨組理論學(xué)習(xí)中心組主題教育集中學(xué)習(xí)研討擴(kuò)大會上，陳寶生專門解讀了部黨組對主題教育3個集中學(xué)習(xí)研討專題設(shè)置的考慮。“安排3個集中學(xué)習(xí)研討專題，目的就是結(jié)合教育實際、結(jié)合教育部直屬機(jī)關(guān)工作實際，深化認(rèn)識、推動解決教育改革發(fā)展中的3個主要問題�！标悓毶�指出，“教育報國”回答的是“為什么辦教育、為誰辦教育”的問題，“立德樹人”回答的是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，“黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”回答的是“誰是領(lǐng)導(dǎo)力量、靠誰保障”的問題。

　　責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聫?qiáng)化，投射到教育改革發(fā)展的進(jìn)程中，便以改革成效、發(fā)展成果的形式呈現(xiàn)出來。主題教育期間，教育部黨組明確提出，要培育“奮進(jìn)文化”，與“奮進(jìn)之筆”“奮進(jìn)之部”共同構(gòu)成完整系統(tǒng)的“奮進(jìn)三部曲”的戰(zhàn)略考慮，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的政治責(zé)任感和歷史使命感，大力推動解決教育熱點難點問題，切實增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化人民立場，樹立以人民為中心的教育發(fā)展理念，教育部黨組研究制定了《關(guān)于在直屬系統(tǒng)建立一線規(guī)則的意見》，推動直屬系統(tǒng)廣大黨員干部和教學(xué)科研人員在一線掌握情況、作出決策、解讀政策、化解風(fēng)險、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

　　教育部黨組成員、副部長鐘登華在主持高教司等9個司局和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)學(xué)時指出，要將開展主題教育同實施教育“奮進(jìn)之筆”、建設(shè)“奮進(jìn)之部”結(jié)合起來，使直屬機(jī)關(guān)廣大黨員干部的政治品格、思想素質(zhì)和工作作風(fēng)得到進(jìn)一步錘煉提升。

　　對照習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨中央對教育的決策部署，教育部著眼于解決突出問題，對準(zhǔn)中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切的教育熱點問題，梳理形成主題教育期間教育部層面和司局層面分別著力解決的10個、45個突出問題和重點推進(jìn)事項清單。針對教育部層面的10個重點事項，逐項建立工作臺賬，教育部層面每兩周調(diào)度一次工作進(jìn)展情況，做到問題有清單、整改有計劃、推進(jìn)有措施、完成有時限、落實有責(zé)任;司局層面明確時間表、任務(wù)書、路線圖，定期報送工作推進(jìn)和任務(wù)完成情況，加強(qiáng)工作調(diào)度和督促檢查。

　　目前，著力破解的45個重點難點問題，能夠立查立改、即知即改的，均已推進(jìn)落實到位，并逐一形成了任務(wù)完成情況報告。需要長期推進(jìn)的事項，也分別提出了近期、中長期整改目標(biāo)，進(jìn)一步明確時間節(jié)點、整改要求，確保改出質(zhì)量、改出效果。

　　上下聯(lián)動相統(tǒng)一，匯聚主題教育強(qiáng)大合力——

　　為民情懷新提升，熱點難點新突破

　　按照主題教育“要奔著問題去”“把‘改’字貫穿始終”的精神，教育部選取“全面加強(qiáng)新時代勞動教育”等群眾反映強(qiáng)烈的熱點難點問題予以重點推動解決，對照人民群眾新期待，真改實改、攻堅克難，確保件件抓到位、項項落到地。教育部黨組成員率先垂范，陳寶生帶頭圍繞“全面加強(qiáng)新時代勞動教育”“中小學(xué)教師減負(fù)工作”開展調(diào)研，帶頭到北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京市十一學(xué)校、北京師范大學(xué)走訪專家。

　　作為“全面加強(qiáng)新時代勞動教育”問題調(diào)研的牽頭司局，教材局在總結(jié)梳理已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對1.5萬名大中小學(xué)生開展問卷調(diào)查，摸清實際情況，找準(zhǔn)癥結(jié)所在。下一步，教育部將研究出臺相關(guān)政策，針對勞動教育存在的觀念、場地、職責(zé)、安全等問題有重點地逐一破解，推動建立大中小學(xué)全面實施勞動教育的長效機(jī)制。

　　點線面結(jié)合抓調(diào)查研究的路徑，讓這場帶著問題意識、聚焦真抓真改的基層調(diào)研有著天然的堅實基礎(chǔ)。

　　根據(jù)《部黨組成員深入基層調(diào)研工作方案》，在點上聚焦凝練選題，部黨組成員重點圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神和黨中央關(guān)于教育的重大決策部署，堅持問題導(dǎo)向，精心確定11個調(diào)研選題，直屬機(jī)關(guān)各單位班子成員確定266個調(diào)研選題。

　　按照線上貫通深入基層的思路，部黨組成員結(jié)合各自工作實際，帶領(lǐng)分管司局單位有關(guān)同志組成調(diào)研組，深入困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方，一竿子插到底、一張網(wǎng)撒到邊，實現(xiàn)東中西部、老少邊窮、各級各類學(xué)校、校長局長廣大師生、德智體美勞各要素“五個全覆蓋”。統(tǒng)計顯示，7名部黨組成員、27個司局和34個直屬單位共開展調(diào)研640余次，遍及31個省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，召開座談會870余場，訪談6700余人次，提交調(diào)研報告245份。在部黨組成員的引領(lǐng)和帶動下，教育系統(tǒng)掀起了調(diào)查研究之風(fēng)。

　　近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，這對教育戰(zhàn)線產(chǎn)生了巨大鼓舞。廣大思政課教師一致認(rèn)為，《意見》是貫徹落實習(xí)近平總書記“3·18”重要講話精神的重大舉措，為加強(qiáng)新時代學(xué)校思政課建設(shè)提供了強(qiáng)大信心底氣。

　　據(jù)悉，《意見》起草過程中，教育部切實加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，圍繞回應(yīng)中央關(guān)心、社會關(guān)注、師生關(guān)切的學(xué)校思政課建設(shè)重點難點問題，扎實推進(jìn)文稿起草和修改工作，以實現(xiàn)深化思政課改革創(chuàng)新政策新突破。陳寶生每周通過重點工作調(diào)度會，統(tǒng)籌推動文稿起草工作。翁鐵慧具體牽頭組織起草系列文件，親自與有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志研究溝通《意見》中的重要政策點。有關(guān)部黨組成員分工負(fù)責(zé)，社科司等有關(guān)司局與相關(guān)部門反復(fù)溝通協(xié)調(diào)。

　　據(jù)介紹，教育部正在抓緊研究制定系列配套文件，內(nèi)容涵蓋高校思政課教師隊伍建設(shè)、中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)、高校思想政治工作體系、高校思政課創(chuàng)優(yōu)行動等方面。

　　教育部黨組成員、中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組組長吳道槐指出，這次主題教育是黨的十八大以來，繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化后的又一次自我革命“接力跑”。

　　“學(xué)習(xí)教育重點是認(rèn)真解決好思想認(rèn)識問題，下一步要在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系基層、走進(jìn)基層深入調(diào)研，努力做到真知真信守初心，用心用行擔(dān)使命�！�6月19日，在主持財務(wù)司等14個司局和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)學(xué)時，教育部黨組成員、副部長鄭富芝指出，下一步要聚焦最難最緊迫的問題，選擇最能體現(xiàn)教育初心的問題，增強(qiáng)解決問題的擔(dān)當(dāng)和決心。

　　減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)、規(guī)范校外線上培訓(xùn)、治理“校鬧”行為……這些問題無一不牽動著公眾關(guān)注的目光。

　　6月下旬，教育部派出調(diào)研組赴北京、天津、遼寧、浙江、山東、湖北、廣東、重慶、四川、陜西等10個省份，重點調(diào)研各省份校外培訓(xùn)專項治理總體效果、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范經(jīng)營、長效機(jī)制建立和全國校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺使用情況。7月12日，教育部聯(lián)合有關(guān)部門印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》，第一次從國家層面對面向中小學(xué)生校外線上培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范治理，切實減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)。

　　在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，教育部分別從統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核工作、社會性事務(wù)進(jìn)校園、精簡相關(guān)報表填寫工作、抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜四大方面開展減負(fù)工作。同時，鼓勵學(xué)校充分發(fā)揮辦學(xué)自主權(quán)，通過現(xiàn)代治理方式和信息技術(shù)手段，擔(dān)負(fù)起教師減負(fù)的職責(zé)。今年，教育部將推動出臺中小學(xué)教師減負(fù)政策文件，要求各地列出減負(fù)清單、出臺減負(fù)實施細(xì)則。

　　主題教育期間，教育部圍繞依法治理“校鬧”，先后赴海南省、江蘇省開展專項調(diào)研。7月26日，《教育部等五部門關(guān)于完善安全事故處理機(jī)制維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》印發(fā)后，受到了全國教育系統(tǒng)和社會的廣泛關(guān)注，獲得普遍好評。

　　“要奔著問題去”“把‘改’字貫穿始終”的理念，為教育部直屬機(jī)關(guān)深入推進(jìn)主題教育添上了改革的色彩。

　　6月中旬到7月底，教育部黨組通過召開座談會、書面征求意見等方式，廣泛聽取意見建議，共收到社會各界四大類、20個方面、156條意見建議。根據(jù)中央部署要求，制訂印發(fā)專項整治工作方案和7個具體實施方案，實事求是地確定在主題教育期間能夠?qū)崿F(xiàn)的預(yù)期成果和著眼階段性目標(biāo)的長效整改任務(wù)，深入開展專項整治。經(jīng)過認(rèn)真對照查擺，形成了教育部黨組問題清單、整改方案及部黨組成員問題清單、整改清單，全力推動解決中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切的教育熱點難點問題，為民情懷有了新提升，解決教育熱點難點問題更加有效。

　　“教育系統(tǒng)深入推進(jìn)主題教育，要力戒形式主義，找準(zhǔn)問題，解決問題，攻下一個個堡壘，邁過一個個坎兒，推進(jìn)主題教育取得實實在在的效果�！标悓毶�在京主持召開教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子主題教育集中學(xué)習(xí)研討時擲地有聲的話語，如今已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一次次深入的調(diào)研、一個個改革的舉措。教育部直屬機(jī)關(guān)正按照“頂層對標(biāo)、底部抬高、一線規(guī)則、落實為要”的總思路，鞏固深化主題教育成果，大力推動黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，以奮發(fā)有為的昂揚姿態(tài)迎接新時代教育改革發(fā)展的每一次攻堅。