開(kāi)欄的話

　　70年風(fēng)雨兼程，70年砥礪奮進(jìn)。

　　今年是新中國(guó)成立70周年。70年來(lái)，中國(guó)教育發(fā)展取得了舉世矚目的輝煌成就。70年來(lái)，我國(guó)邊疆地區(qū)的教育同樣出現(xiàn)了翻天覆地的變化，并涌現(xiàn)出一大批長(zhǎng)年扎根邊疆學(xué)校的優(yōu)秀教師。

　　為慶祝新中國(guó)成立70周年，中國(guó)教育報(bào)刊社從6月初開(kāi)始啟動(dòng)“壯麗70年 奮斗新時(shí)代·萬(wàn)里邊疆教育行”大型融媒體報(bào)道活動(dòng)，組織骨干記者，分9路出發(fā)，深入全國(guó)9個(gè)陸上邊疆省份，走進(jìn)一所所國(guó)門學(xué)校，與長(zhǎng)期扎根邊疆的教師面對(duì)面交流，體驗(yàn)他們?cè)谶吔�的生活，感受邊疆教育發(fā)展的巨大成就。

　　此次大型報(bào)道通過(guò)記者采訪紀(jì)行的形式，用事實(shí)說(shuō)話，強(qiáng)化群眾視角，運(yùn)用群眾語(yǔ)言，用教育工作者和師生以及群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，記錄記者耳聞目睹的教育故事。此次大型報(bào)道特別突出媒體融合，除在報(bào)紙上開(kāi)設(shè)專欄外，還將重點(diǎn)放在拍攝系列短視頻上，與報(bào)紙的文字報(bào)道形成融合態(tài)勢(shì)。

　　報(bào)道路線：遼寧—吉林—黑龍江—內(nèi)蒙古—甘肅—新疆—西藏—云南—廣西。

　　今天，本報(bào)開(kāi)設(shè)“壯麗70年 奮斗新時(shí)代·萬(wàn)里邊疆教育行”欄目，首期推出遼寧報(bào)道組的融媒體報(bào)道。敬請(qǐng)關(guān)注。

　　濤濤黃海浪，記錄著甲午風(fēng)云的慘烈;浩浩鴨綠江，回響著抗美援朝的嘶吼。一座英雄的城市，因兩場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)而為世人所銘記，它就是位于我國(guó)海陸邊境端點(diǎn)的遼寧丹東。

　　初夏時(shí)節(jié)，中國(guó)教育報(bào)“壯麗70年 奮進(jìn)新時(shí)代·萬(wàn)里邊疆教育行”特別報(bào)道組沿著中朝邊界，走進(jìn)鴨綠江畔的一所所大中小學(xué)和幼兒園，近距離欣賞教育所描繪的一張張興邊富民答卷，感受教育給這座城市帶來(lái)的生機(jī)與活力。

　　答卷一：促進(jìn)均衡

　　村小幼兒園，邊境線上的美麗風(fēng)景

　　從丹東市內(nèi)出發(fā)，沿著濱江大道溯鴨綠江而上，江對(duì)岸，白墻黑瓦的朝鮮民居和田間耕作的農(nóng)民清晰可見(jiàn)。

　　大約一個(gè)小時(shí)后，汽車將我們帶到了江中的一座半島上。在島上轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，車子停在了一個(gè)小廣場(chǎng)邊。廣場(chǎng)的一側(cè)，船帆造型的校門面朝江水屹立，門后一棟3層的黃色小樓掩映在桃林中，樓頂正中鐫刻著“毛岸英學(xué)�！�5個(gè)紅色大字，字的上方，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，朗讀聲、音樂(lè)聲、歡笑聲不時(shí)從樓內(nèi)傳來(lái)。

　　校長(zhǎng)于滿澤告訴我們，如果早來(lái)一個(gè)月，可以看到學(xué)校一年中最美的樣子。學(xué)校位于“中國(guó)十大最美鄉(xiāng)村”之一的寬甸滿族自治縣長(zhǎng)甸鎮(zhèn)河口村，周圍是數(shù)萬(wàn)畝的桃林。每年五一勞動(dòng)節(jié)前后，島上的桃花競(jìng)相開(kāi)放，置身花海之中，宛若人間仙境。孩子們的笑臉在桃花的映襯下，成為島上一道亮麗的風(fēng)景。

　　69年前，毛岸英從學(xué)校旁邊的石橋跨過(guò)鴨綠江，奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，在這里留下了自己在祖國(guó)的最后足跡。為了緬懷毛岸英烈士，2003年，寬甸縣委、縣政府決定將上河口小學(xué)和下河口小學(xué)合并，在斷橋邊修建毛岸英學(xué)校。學(xué)校建成后，在社會(huì)各界的關(guān)心和捐助下，校門口的岸英廣場(chǎng)、學(xué)校的綜合樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、毛岸英紀(jì)念館等相繼落成�，F(xiàn)在學(xué)校共設(shè)6個(gè)教學(xué)班，有193名學(xué)生、19名教師。

　　若論在校生規(guī)模，在丹東邊境數(shù)百所村小中，毛岸英學(xué)校無(wú)疑排在前列。但若論起辦學(xué)條件，其他小規(guī)模學(xué)校卻并不輸這里。“沿邊境線走走，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，房子最漂亮的，不是咱們的學(xué)校就是咱們的幼兒園;有國(guó)旗飄揚(yáng)的，不是咱們的學(xué)校就是咱們的幼兒園;有歌聲回蕩的，不是咱們的學(xué)校就是咱們的幼兒園�！闭f(shuō)到這些，丹東市教育局局長(zhǎng)于笑溪難掩自豪。

　　據(jù)于笑溪介紹，丹東市在校生50人以下的小規(guī)模學(xué)校，有300多所，20人以下的有100多所�！霸谕獾�，這樣的村小可能早就撤并了，但我們邊境線上的小規(guī)模學(xué)校，一所都沒(méi)有撤。因?yàn)橹灰�有學(xué)校在，就一定有邊民在;只要有邊民在，國(guó)土就一定在。”在于笑溪看來(lái)，盡管教育財(cái)力有限，但有些事情是不能拿金錢來(lái)衡量的。這些小規(guī)模學(xué)校每校只有三五名教師，為了能將所有課程開(kāi)齊開(kāi)足并保證質(zhì)量，一些教師實(shí)行走校制，每天在各個(gè)學(xué)校間奔波，心中揣著的就是這份家國(guó)情懷。

　　小規(guī)模學(xué)校不僅不能撤，還要建設(shè)好，才能留住孩子。過(guò)去，這些學(xué)校的校舍多是磚瓦平房，老舊破敗，雖然每年也投入資金修修補(bǔ)補(bǔ)，但沒(méi)有得到徹底改善。大部分村小沒(méi)有硬化操場(chǎng)，一場(chǎng)雨后，操場(chǎng)就成了爛泥塘。一些村小的附屬設(shè)施也十分簡(jiǎn)陋，廁所破損，蹲位不足，食堂灶具和飲水設(shè)備殘缺不全，冬天教室要燒爐子取暖，既不安全也不衛(wèi)生。

　　“多虧了‘全面改薄’工程，讓邊境學(xué)校的辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，教育信息化水平也得到大幅提高�！庇谛ο�告訴記者，“全面改薄”是教育局這幾年下功夫最大的工作，也是成效最明顯的工作。工程從2014年開(kāi)始啟動(dòng)，原計(jì)劃5年投入資金3.98億元，改善323所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，到目前實(shí)際投入超4億元，293所設(shè)備購(gòu)置項(xiàng)目校全部完成設(shè)備購(gòu)置任務(wù)，263所校舍建設(shè)項(xiàng)目校開(kāi)工261所，竣工256所。目前，丹東6個(gè)縣區(qū)全部通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收，提前兩年實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣(區(qū))全覆蓋。

　　寬甸縣青椅山逸夫?qū)W校是當(dāng)?shù)乩习傩昭壑械膬?yōu)質(zhì)校，但優(yōu)質(zhì)的只是師資，辦學(xué)條件卻難以讓人滿意。講起12年前第一次踏進(jìn)學(xué)校時(shí)的感受，老校長(zhǎng)李廣有一言難盡：“放眼望去，破舊不堪的教學(xué)樓、陰冷潮濕的宿舍樓、塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，學(xué)校四周甚至連圍墻都沒(méi)有�！薄叭�面改薄”工程啟動(dòng)后，學(xué)校被列入了項(xiàng)目校名單，700多萬(wàn)元專項(xiàng)資金的投入幫助學(xué)校新建了教學(xué)樓、宿舍樓和一些教學(xué)生活設(shè)施。如今，窗明幾凈的教室、溫暖舒適的宿舍、干凈整潔的食堂、平坦寬敞的操場(chǎng)，整個(gè)學(xué)校煥然一新。

　　近幾年，入園難成為老百姓反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，丹東為此實(shí)施了3期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，把大力發(fā)展學(xué)前教育，特別是農(nóng)村學(xué)前教育作為改善民生的一項(xiàng)重要任務(wù)，把建設(shè)公辦幼兒園列入市政府15件惠民實(shí)事之一。

　　在對(duì)農(nóng)村閑置校舍和村小幼兒班設(shè)置情況全面調(diào)研后，教育局決定充分利用閑置校舍改建幼兒園，同時(shí)在村小增設(shè)幼兒園。幾年來(lái)，全市新建、改擴(kuò)建農(nóng)村公辦幼兒園87所，新增學(xué)位1.1萬(wàn)個(gè)。

　　在擴(kuò)大資源的同時(shí)，丹東市還實(shí)施農(nóng)村公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園水平和質(zhì)量提升計(jì)劃，投入資金487萬(wàn)元，對(duì)32所提出晉級(jí)要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進(jìn)行扶持。經(jīng)過(guò)評(píng)估，8所中心園達(dá)到四星級(jí)，其余24所達(dá)到三星級(jí)。

　　為緩解幼兒園師資不足的困難，教育局將寬甸縣作為試點(diǎn)，招募73名教師志愿者在全縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的71個(gè)支教點(diǎn)進(jìn)行巡回支教，為近2000名山區(qū)兒童提供學(xué)前教育服務(wù)，使農(nóng)村孩子在家門口就能接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

　　答卷二：提高質(zhì)量

　　教學(xué)改革，繼往開(kāi)來(lái)的堅(jiān)定步履

　　提起包全杰、姜兆臣，不僅丹東教育界盡人皆知，在全國(guó)基礎(chǔ)教育界，也有較高的知名度。

　　上世紀(jì)90年代，丹東鳳城市東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰的“小學(xué)作文循序教學(xué)法”，成為全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的一面旗幟。教育部有關(guān)部門和遼寧省曾13次在東方紅小學(xué)召開(kāi)研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣包全杰的語(yǔ)文教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，他所編寫的作文教材，被15個(gè)省份的3000多所學(xué)校采用。

　　同樣是上世紀(jì)90年代，丹東東港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)姜兆臣的“韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué)法”也在全國(guó)引起廣泛關(guān)注。他主持的“韻語(yǔ)識(shí)字·盡早閱讀·循序作文”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新體系實(shí)驗(yàn)，獲得了“全國(guó)漢字識(shí)字教育國(guó)際研討特等獎(jiǎng)”，并向全國(guó)推廣。

　　包全杰、姜兆臣語(yǔ)文教學(xué)改革的豐碩成果，成為我國(guó)教育事業(yè)的一筆寶貴財(cái)富。在他們的帶動(dòng)下，丹東的教育事業(yè)被刻上了改革創(chuàng)新的基因，研究教材、研究課堂、研究學(xué)生在各個(gè)學(xué)校蔚然成風(fēng)，教師們以包全杰、姜兆臣為標(biāo)桿，在教改的路上探索前行。

　　在姜兆臣工作過(guò)的東港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一張張色彩斑斕的校報(bào)和一本本充滿童趣的繪本吸引了記者的注意。每張校報(bào)的報(bào)頭，“小水滴”3個(gè)字的設(shè)計(jì)各不相同，全都個(gè)性十足;一本本繪本，從文字到插圖，再到裝幀，精美細(xì)致程度讓人贊嘆。

　　校長(zhǎng)孟祥忠告訴記者，校報(bào)每學(xué)期出兩期，每期的報(bào)頭和版式，都交給學(xué)生們來(lái)設(shè)計(jì)。而一本本的繪本，則是孩子們寒暑假的特色作業(yè)。這些作品，展示著學(xué)校30多年來(lái)圍繞“閱讀”進(jìn)行教學(xué)研究的成果。學(xué)校在經(jīng)歷了“注提教學(xué)”和“韻語(yǔ)教學(xué)”兩個(gè)發(fā)展階段后，如今進(jìn)入“多元閱讀”發(fā)展階段，通過(guò)探索小學(xué)生多元閱讀的途徑和策略，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與其他學(xué)科的課堂教學(xué)整合，提高教師在多元閱讀中的教育智慧水平。

　　“校本課程不一定是一本書，我們搞的每一項(xiàng)活動(dòng)都是一門課程。”位于鳳凰山山腳下的鳳城六中，因其豐富而有成效的德育活動(dòng)，每年都吸引著眾多省內(nèi)外學(xué)校前來(lái)取經(jīng)。校長(zhǎng)艾純剛認(rèn)為，學(xué)校開(kāi)展的每項(xiàng)活動(dòng)，都是發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感的良好時(shí)機(jī)，更是培育道德行為和綜合素質(zhì)的最佳途徑。在這樣的理念下，鳳城六中精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，挖掘活動(dòng)背后的教育資源。一項(xiàng)項(xiàng)符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诔踔?年的學(xué)習(xí)生活中“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)分享”。

　　“六中唯一不變的就是每天都在變�！卑�純剛笑著說(shuō)。這句話是教師們總結(jié)的，剛開(kāi)始時(shí)是表達(dá)內(nèi)心的一種不滿，后來(lái)卻慢慢變成了褒義，表達(dá)著內(nèi)心的自豪�！拔覀儗W(xué)校就是在變的過(guò)程中發(fā)展壯大，只有改革創(chuàng)新才能向前發(fā)展�！�

　　離鳳城六中這所初中校不遠(yuǎn)，是當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小�—鳳城一中。不必說(shuō)學(xué)校里那座建于清朝光緒三年、彰顯悠久辦學(xué)歷史的魁星樓，也不必說(shuō)學(xué)校每年幾乎百分之百的高考本科上線率，單單是學(xué)�！翱萍紕�(chuàng)新型特色高中”這個(gè)牌子，就值得說(shuō)道說(shuō)道。

　　“我們學(xué)校沒(méi)有科技館，但我們撐起了丹東科技館，丹東科技館90%的作品都來(lái)自我們學(xué)校�！痹谏暾�(qǐng)遼寧省科技創(chuàng)新型特色高中的匯報(bào)中，鳳城一中校長(zhǎng)唐軍這樣充滿底氣地回答專家的提問(wèn)。在探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)校選擇了將科技作為自己的特色。通過(guò)科技校本課程開(kāi)發(fā)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師的科研能力與創(chuàng)新能力。這些校本課程既有科技理論、科普知識(shí)，又有學(xué)科思維拓展訓(xùn)練，更多的是有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)能力培養(yǎng)的課程，通過(guò)多學(xué)科、多角度、多空間的課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　　賽場(chǎng)上見(jiàn)真功，鳳城一中先后參加了20屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽，近200件作品參賽獲獎(jiǎng)，其中金牌39枚、銀牌57枚、銅牌96枚。學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)連續(xù)4屆參加遼寧省機(jī)器人大賽，均獲得金牌，其中機(jī)器人創(chuàng)意比賽兩次奪得遼寧省冠軍，3次代表遼寧省參加國(guó)賽，獲得兩金一銅的好成績(jī)。

　　答卷三：服務(wù)發(fā)展

　　轉(zhuǎn)型升級(jí)，支撐產(chǎn)業(yè)的動(dòng)人樂(lè)章

　　菊花電視、東方齊洛瓦冰箱、孔雀手表、康齒靈牙膏、牡丹照相機(jī)以及丹東絲綢，這些曾經(jīng)蜚聲全國(guó)的品牌和產(chǎn)品，在上個(gè)世紀(jì)啟動(dòng)改革開(kāi)放前后，鑄就了丹東全國(guó)輕工業(yè)名城的榮耀。但到了上世紀(jì)90年代后期，南方輕工業(yè)產(chǎn)品取而代之，丹東的光環(huán)逐漸暗淡。2017年，丹東市委、市政府吹響了“重振輕工業(yè)名城”的集結(jié)號(hào)。

　　服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐是職業(yè)教育的使命。在丹東市這一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中，從中職到高職，再到應(yīng)用型本科，無(wú)不摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

　　在著名的鴨綠江大橋下游10公里，一座更加雄偉的大橋橫跨鴨綠江兩岸，這就是5年前落成的鴨綠江新橋。新橋的橋頭堡，就是丹東新區(qū)，這里不僅是未來(lái)中朝邊境的國(guó)際金融商貿(mào)中心，也是丹東市未來(lái)的城市行政文化中心，現(xiàn)代化的水陸口岸、物流樞紐和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)基地。

　　丹東市中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校就坐落在新區(qū)內(nèi)，緊鄰裝備制造園、儀器儀表園和計(jì)算機(jī)軟件園。圍繞旅游城市和輕工業(yè)名城的發(fā)展思路，丹東職專重組和調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)，旅游服務(wù)專業(yè)成為國(guó)家示范專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)與工藝成為省級(jí)示范專業(yè)。深受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的還有中餐烹飪專業(yè)，“丹東十大名廚，8個(gè)是我們的畢業(yè)生;各大酒店的廚師長(zhǎng)，基本都是我們的學(xué)生�！备毙ｉL(zhǎng)張立波告訴記者。在做優(yōu)做強(qiáng)傳統(tǒng)專業(yè)的同時(shí)，學(xué)校借丹東優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之勢(shì)，及時(shí)增設(shè)專業(yè)或?qū)�業(yè)方向。如為服務(wù)丹東儀器儀表園的建設(shè)，學(xué)校開(kāi)設(shè)精密儀器加工專業(yè)，解決儀器儀表、手表加工組裝技術(shù)工人短缺的困難。

　　同在新區(qū)內(nèi)，離丹東職專不遠(yuǎn)，是另一所培養(yǎng)高一級(jí)技能人才的職業(yè)學(xué)�！�—遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。去學(xué)校采訪，手機(jī)導(dǎo)航顯示已到目的地，記者卻未看到學(xué)院的校門和入口。正猶豫間，學(xué)院副院長(zhǎng)趙景輝從路邊的一棟樓內(nèi)迎了出來(lái)，“機(jī)電職院是一所沒(méi)有圍墻、沒(méi)有校門的學(xué)校，和周圍的工業(yè)園區(qū)渾然一體。”他解釋說(shuō)。

　　學(xué)院一方面提高專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的契合度，一方面將科研選題地方化，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。比較典型的是2016年的一個(gè)例子。學(xué)校旁邊儀器儀表園內(nèi)的企業(yè)——丹東惠凱感應(yīng)器有限責(zé)任公司是一家從事紅外感應(yīng)節(jié)水器、洗浴設(shè)備控制器等節(jié)能產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)的企業(yè)，產(chǎn)品的全國(guó)市場(chǎng)占有率曾達(dá)到過(guò)70%。但近年來(lái)，由于市場(chǎng)產(chǎn)品更新?lián)Q代快，而公司技術(shù)力量跟不上，市場(chǎng)份額不斷降低。為了扶持企業(yè)發(fā)展，丹東科技局委托學(xué)院組織技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科技幫扶。服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐企業(yè)后，對(duì)企業(yè)多款老產(chǎn)品進(jìn)行了升級(jí)改造，降低產(chǎn)品成本，提升產(chǎn)品功能，優(yōu)化生產(chǎn)工藝。經(jīng)過(guò)半年市場(chǎng)檢驗(yàn)，產(chǎn)品返修率明顯降低，銷售量猛增，企業(yè)效益顯著提高，學(xué)院的馬英慶老師被企業(yè)聘為技術(shù)總監(jiān)。服務(wù)團(tuán)隊(duì)還為企業(yè)研制出新產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)了10多套模具，申請(qǐng)實(shí)用新型專利2項(xiàng)、外觀設(shè)計(jì)專利5項(xiàng)。“這個(gè)例子充分體現(xiàn)了我們學(xué)院不可替代的價(jià)值，顯示了學(xué)院‘區(qū)校企聯(lián)動(dòng)發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)’的特色�！睂W(xué)院黨委書記王忠誠(chéng)總結(jié)道。

　　在丹東，提到遼東學(xué)院，大家都感到非常熟悉和親切，因?yàn)樗�是丹東唯一一所本科高校，也是我國(guó)距離國(guó)界線最近的一所地方大學(xué)，培養(yǎng)的是為遼寧和丹東當(dāng)?shù)胤��?wù)的“永久牌”人才。談到學(xué)校多年來(lái)的辦學(xué)成績(jī)，校長(zhǎng)李文秀如數(shù)家珍：“丹東邊疆地區(qū)83%的中小學(xué)校長(zhǎng)、70%的骨干教師出自我校;丹東紡織服裝企業(yè)絕大多數(shù)核心技術(shù)人員出自我校;丹東多數(shù)基層醫(yī)院院長(zhǎng)及半數(shù)以上醫(yī)護(hù)人員出自我校;丹東80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)員出自我校，大梨樹(shù)村書記毛豐美就是學(xué)生中的楷模�！�

　　丹東重振輕工業(yè)名城，紡織服裝是一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，丹東東港曾摘得“中國(guó)運(yùn)動(dòng)戶外服裝名城”的榮譽(yù)。學(xué)校科研處處長(zhǎng)王丹生告訴記者，為了給產(chǎn)業(yè)以強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，學(xué)校與紡織品企業(yè)聯(lián)合，設(shè)立了遼寧省功能紡織材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并以實(shí)驗(yàn)室為依托，與市政府共建“丹東戶外紡織服裝公共技術(shù)平臺(tái)”，與市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局合作建立“防護(hù)紡織品檢測(cè)中心”。紡織面料送到實(shí)驗(yàn)室，電腦會(huì)自動(dòng)檢測(cè)出面料的強(qiáng)度并完成靜電、甲醛等數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)。

　　在學(xué)校服裝與紡織學(xué)院的教室里，記者看到十幾名學(xué)生正在上運(yùn)動(dòng)戶外服裝理論課，授課者是來(lái)自運(yùn)動(dòng)戶外服裝企業(yè)的專業(yè)人員�！捌髽I(yè)教師授課的優(yōu)勢(shì)，就是學(xué)生們能學(xué)到一線最實(shí)用的專業(yè)技能�！狈�裝與紡織學(xué)院副院長(zhǎng)滕洪軍介紹，學(xué)生入學(xué)后的第六學(xué)期，可以自主選擇感興趣的選修課程，在服裝與紡織某一領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入研究。為配合“中國(guó)運(yùn)動(dòng)戶外服裝名城”的建設(shè)，學(xué)院專門設(shè)立了運(yùn)動(dòng)戶外服裝研究方向，現(xiàn)在有40多名學(xué)生在這一領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)。

　　興邊富民，教育先行。為了丹東這座全國(guó)最大的邊境城市的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，為了百姓幸福的生活，教育人孜孜不倦地努力探索前行。

　　(本報(bào)“邊疆教育行”遼寧報(bào)道組成員：翟帆 趙彩俠 劉玉 郭可暢)