中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)切實(shí)將思想政治理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，深入推進(jìn)思政課建設(shè)改革創(chuàng)新，著力增強(qiáng)課程的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，推動(dòng)形成全校上下努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

　　創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)路徑。制定思政課專職教師招聘工作細(xì)則，嚴(yán)把“入口關(guān)”，做到優(yōu)中選優(yōu)，有效提升隊(duì)伍整體水平。單列思政課教師晉升高級(jí)職稱指標(biāo)，保障晉升渠道暢通。鼓勵(lì)思政課教師參加訪學(xué)研修項(xiàng)目和培訓(xùn)活動(dòng)，并給予減免課時(shí)量等支持。創(chuàng)辦“六道口思想者論壇”，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家主講，搭建思政課教師交流思想和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。支持思政課教師申報(bào)各類科研項(xiàng)目，促進(jìn)科研成果向思政課教育教學(xué)有效轉(zhuǎn)化。組織思政課教師赴各地進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，深入了解國(guó)情、黨情、民情，促進(jìn)教師把豐富的實(shí)踐成果運(yùn)用到思政課教學(xué)中。成立教師宣講團(tuán)，建設(shè)宣講主題資料庫(kù)，在校內(nèi)外開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題宣講，積極傳播馬克思主義中國(guó)化最新成果。組織學(xué)生通過(guò)教務(wù)APP對(duì)思政課教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)教對(duì)教師的激勵(lì)作用。

　　創(chuàng)新課堂教學(xué)運(yùn)行模式。堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)理念，廣泛開(kāi)展探究式、個(gè)性化、參與式教學(xué)，推廣“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”。課前，教師組織學(xué)生開(kāi)展資料搜集或案例分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)梳理和思考課堂內(nèi)容;課中，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)分享，營(yíng)造開(kāi)放、和諧、生動(dòng)的課堂氛圍;課后，鼓勵(lì)學(xué)生以自主創(chuàng)作微電影、撰寫學(xué)期報(bào)告和論文、舉辦主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)成果匯報(bào)和交流，強(qiáng)化教學(xué)效果。注重過(guò)程考核，將學(xué)生參與課堂討論、完成作業(yè)的情況納入考核內(nèi)容，著重考察學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。成立馬克思主義青年讀書會(huì)，定期組織青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典篇目及習(xí)近平總書記重要論述摘編，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行討論，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和理論水平。

　　創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)組織形式。建設(shè)思政課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)，采取線上線下相結(jié)合的方式，著力打造課堂、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐三位一體教學(xué)體系。傳承志愿服務(wù)精神，發(fā)揮志愿服務(wù)育人功能，探索構(gòu)建以志愿服務(wù)為主要特色的實(shí)踐教學(xué)“1+2+3”模式，即以深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為核心，促進(jìn)第一課堂理論教學(xué)與第二課堂實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)志愿服務(wù)的目標(biāo)制定、實(shí)踐活動(dòng)、總結(jié)展示等三個(gè)環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)管理。組織師生積極參與學(xué)校定點(diǎn)扶貧工作，積極與當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生建立“一對(duì)一”資助關(guān)系，將思政教育融入助人行動(dòng)，提升育人實(shí)效。