第一，建立“一套機制”。成立巫山縣家庭教育工作領導小組，建立政府主導、部門聯(lián)動、社會支持、家長參與的工作聯(lián)動機制，制發(fā)《巫山縣進一步加強家庭教育工作指導實施方案》，制定巫山縣家庭教育工作指導服務制度、家庭教育工作保障制度和家庭教育工作考核評價制度等，統(tǒng)籌推進全縣家庭教育工作。

　　第二，搭建“兩個平臺”。一是成立家長委員會。全覆蓋建立家長委員會，制定家長委員會章程，完善相關制度，充分發(fā)揮家長委員會在學校管理、家校溝通等方面的作用，定期召開家長委員會議。二是成立家長學校。指導各中小學、幼兒園成立家長學校，開展好家庭教育培訓指導工作，評選家長示范學校15所、家庭教育專家5名、好家長100名。

　　第三，組建“三支隊伍”。一是指導專家團隊。成立巫山縣家庭教育研究中心，設立教研員1名，聘請家庭教育專家1名、婦兒�？漆t(yī)生2名、顧問律師3名、優(yōu)秀班主任及骨干教師15名，建立家庭教育專家智庫1個，確保家庭教育指導工作的科學性和專業(yè)性。二是指導教師團隊。建立以分管校長(園長)、德育主任、班主任、品德和心理健康教育教師、校醫(yī)為主體的家庭教育指導骨干力量。三是志愿者團隊。組建“紅葉”志愿者團隊，號召優(yōu)秀家長、成功人士等參與家庭教育指導工作。

　　第四，突出“四項重點”。一是學習培訓。組織參加重慶市家庭教育培訓，學習先進理念和經(jīng)驗。召開全縣家庭教育工作培訓會，邀請家庭教育專家開展家庭教育指導能力培訓，培養(yǎng)家庭教育骨干力量。開展好家庭教育指導能力校本研修活動，積極參與家庭教育實踐指導活動。二是課程設置。制定家長學校課程計劃，編寫家長學校校本教材，開設入學升學指導、生活指導、學業(yè)指導、親子關系指導、家庭關系指導、家校合作指導等課程項目6個。三是家教互動。深入開展“教師大家訪”活動，5000余名教師走進學生家庭，就家校共育重點問題進行面對面交流。建立班級微信群、QQ群等微型網(wǎng)絡交流平臺，組織好家長學�；顒�，提高家庭教育的針對性和實效性。四是評價考核。按照測評信息化、參評全員化、結(jié)果可視化、評價準確化的要求，將家庭教育指導工作納入教師個人考核及學校綜合考核。

　　第五，打造“五個品牌”。一是以親子活動為載體，打造家�；�動品牌。二是以研學旅行為載體，打造家校勵志品牌。三是以家長論壇為載體，打造家庭教育交流品牌。四是以家長開放日為載體，打造家庭教育體驗品牌。五是以家庭教育特色創(chuàng)建為載體，打造特色家庭教育學校品牌，切實提升家庭教育工作的實效性和影響力。