近年來，旬邑縣教育局牢記職責使命，堅持結(jié)合教育實際，聚焦“控輟、資助”兩大核心指標，全面落實教育扶貧保障性政策，著力防范化解教育扶貧領域風險，做好教育扶貧“先手棋”文章。

　　樹牢底線意識，嚴控貧困學生厭學、逃學、輟學風險

　　針對“因?qū)W困而厭學、因上學遠上學難而逃學、因貧困而輟學、因殘疾而失學”風險點，采取五項舉措：

　　一是堅持依法控輟。堅持把“一冊兩表四書”貫穿控輟保學工作始終，扎實做好每一個工作環(huán)節(jié)。建立義務教育入學聯(lián)控聯(lián)保工作機制和控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，利用省教育精準資助管理信息系統(tǒng)控輟保學動態(tài)監(jiān)測模塊，每周按時填報輟學學生或疑似輟學學生的基本情況，并采取相關(guān)措施，勸返義務教育輟學學生復學。

　　二是夯實責任控輟。認真落實控輟保學“七長”責任制，實行縣長、縣教育局長、鎮(zhèn)長、村長、校長、家長、師長責任制，各負其責，落實控輟保學任務。

　　三是提高質(zhì)量控輟。認真落實《義務教育學校管理標準》，全面提高農(nóng)村學校管理水平和辦學效益。健全學習困難學生幫扶制度，把對學習困難學生的幫扶作為控輟保學的重點任務，建立“一教一幫”學習幫扶制度，著力消除因?qū)W習困難或厭學而輟學的現(xiàn)象。

　　四是落實扶貧控輟。精準確定教育扶貧對象，全面落實教育扶貧和資助政策。把建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生作為脫貧攻堅重點對象，特別是把殘疾兒童、殘疾人子女、烈士子女、孤兒、服刑人員未成年子女、留守兒童等作為重中之重，統(tǒng)籌各類扶貧、惠民政策，堅持優(yōu)先幫扶、精準扶貧，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學輟學。

　　五是強化保障控輟。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育學校規(guī)劃布局，優(yōu)化農(nóng)村義務教育學校布局規(guī)劃，保障學校布局與村鎮(zhèn)建設、學齡人口居住分布相適應。改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，完善鎮(zhèn)寄宿制學校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學標準，科學推進學校標準化建設。對不能接受普通教育的殘疾兒童少年，安置到特殊教育學校入學。將重度殘疾兒童少年納入學籍管理，選派教師為不能到校的殘疾兒童少年定期提供送教上門教育，隨時掌握殘疾學生的思想動態(tài)，消除思想顧慮，引導他們健康成長。

　　強化責任擔當，嚴控資助不精準、不規(guī)范、不全面風險

　　針對“貧困學生識別不精準;資助資金管理不規(guī)范;學生資助金發(fā)放不及時;貧困學生資助不能全覆蓋”的風險點，采取三項舉措：

　　一是精準識別貧困學生。主動與縣扶貧部門對接，以鎮(zhèn)為單位，由各中小學幼兒園逐戶摸查，造冊登記，摸清建檔立卡貧困人口，建立完善全縣各類學校建檔立卡家庭(含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員)學生信息庫，做到底數(shù)清，情況明、信息準。同時進一步完善貧困學生信息化管理系統(tǒng)，建立動態(tài)化的信息數(shù)據(jù)庫，保證信息共享，數(shù)據(jù)同步。

　　二是全面落實資助政策。全面落實好包括生活補助、學費減免、助學金、獎學金、生源地貸款等各項資助政策，健全完善資助工作臺賬，確保各項資助按時足額發(fā)放。各校嚴把受助學生的申請受理和初審關(guān)口，縣資助中心對不同類別、不同層次、不同性質(zhì)的學生資助政策落實情況進行督查核對，做到鎮(zhèn)不漏校、校不漏人，應助盡助。在資金監(jiān)管方面，按照資金分配規(guī)范、使用范圍明晰、管理監(jiān)督嚴格、職責效能統(tǒng)一的要求，進一步完善項目資金管理辦法、監(jiān)督檢查制度方案，切實加強資金監(jiān)管，確保資金使用安全高效。

　　三是凝聚社會幫扶合力。堅持“政府主導、教育主體、部門配合、社會參與”原則，積極統(tǒng)籌項目資金，動員社會力量，開展扶貧幫困助學捐贈活動。成立了旬邑教育基金會、豳風教育協(xié)會，整合扶貧、民政、工會、婦聯(lián)、慈善協(xié)會等各方資源，建立了完善的貧困學生救助資助體系。每年8月，動員縣域內(nèi)各煤炭企業(yè)、金融機構(gòu)和愛心人士捐助助學，為大學新生安心入學，圓夢大學保駕護航。