華東師范大學(xué)堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，將入黨教育與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合、與入黨后的持續(xù)教育相結(jié)合，堅持以“多主體”協(xié)同的組合力、“五階段”壓茬的持續(xù)力、“三貫穿”融匯的實效力，聚力“拔節(jié)孕穗”，不斷提升入黨教育質(zhì)量。

　　“多主體”協(xié)同，鞏固全員育人格局。認(rèn)真貫徹全國高校思想政治工作會議和全國組織工作會議精神，著力打好入黨教育“組合拳”。明確責(zé)任主體，將加強入黨教育納入黨建工作責(zé)任制，作為基層黨組織書記抓黨建述職評議考核的重要內(nèi)容。健全責(zé)任體系，黨委組織部牽頭抓總，黨校、學(xué)生黨工委具體指導(dǎo)，院系黨組織及二級黨校主抓落實，確保入黨教育成效。豐富教育主體，在充分依靠黨務(wù)干部和思政工作隊伍的同時，切實發(fā)揮專家學(xué)者、先進人物、校友、老黨員、優(yōu)秀朋輩作用，使更多政治強、情懷深、視野廣、人格正的同志參與到學(xué)生入黨教育中來。拓展合作主體，支持學(xué)�；鶎狱h組織與地方基層黨組織開展黨建工作交流合作，通過豐富育人載體、設(shè)立育人基地，讓社會實踐成為學(xué)生入黨教育的重要一環(huán)。

　　“五階段”壓茬，構(gòu)建過程教育體系。堅持抓好各個關(guān)鍵教育階段，構(gòu)建層層深入的“全鏈條”過程教育體系。在入黨啟蒙教育階段，將“黨員亮身份，師生共迎新”等活動與新生教育相結(jié)合，堅持“重源頭、重規(guī)范、重引領(lǐng)”。在入黨積極分子培養(yǎng)階段，依靠二級黨校分步實施專題輔導(dǎo)、專題討論、參觀考察、座談?wù){(diào)研、課后自學(xué)、考試考核等六個環(huán)節(jié)的“規(guī)定動作”，組織入黨積極分子參加主題黨日活動、開展志愿服務(wù)等，教育其進一步端正入黨動機。在發(fā)展對象培訓(xùn)階段，由學(xué)校黨校統(tǒng)籌，依托國家教育行政學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校集中進行線上學(xué)習(xí)，并分組開展線下社會實踐和主題研討，引導(dǎo)發(fā)展對象主動對標(biāo)黨員標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高個人素養(yǎng)。在預(yù)備黨員教育階段，依托青年馬克思主義者學(xué)院，打造“青春中國”特色課程，開展經(jīng)典導(dǎo)讀、訪談優(yōu)秀黨員等活動，切實發(fā)揮預(yù)備黨員先鋒模范作用。在畢業(yè)生黨員離校教育階段，通過集中學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞、文明離校等活動，將離校前的“最后一課”打造成為“牢記時代使命，書寫人生華章”的職業(yè)生涯“第一課”。

　　“三貫穿”融匯，激發(fā)守正創(chuàng)新活力。將“建制度”貫穿其中，增強入黨教育規(guī)范性。修訂《關(guān)于加強和改進二級黨校工作的實施意見》《入黨培訓(xùn)工作管理辦法》等，嚴(yán)格規(guī)范布置教育任務(wù)，審核培訓(xùn)方案，加強過程管理。將“求創(chuàng)新”貫穿前后，提升入黨教育實效性。通過召開專題會議、舉辦書記沙龍、開展課題研究，集聚智慧、開拓思路。各基層黨組織結(jié)合實際，創(chuàng)新教育方式，教育學(xué)部黨委搭建“智慧黨建系統(tǒng)”將入黨教育管理進行線上備案，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院黨委組織學(xué)生演繹改革開放情景劇，經(jīng)管書院黨委組織發(fā)展對象走訪各地120多個黨建服務(wù)中心。將“正初心”貫穿始終，確保入黨教育長效性。在入黨教育的不同階段組織學(xué)生赴紅色教育基地、革命紀(jì)念館、革命舊址等參觀瞻仰，學(xué)習(xí)革命精神和革命文化;通過談心談話、民主評議等方式，進一步解決思想入黨問題，堅定理想信念，夯實思想根基。