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全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

暑期教育消費(fèi),會(huì)花錢(qián)也要會(huì)辨別

http://www.kaiyang918.com2019年07月31日 09:16教育裝備網(wǎng)

  暑期校外培訓(xùn)課和興趣班種類(lèi)繁多、形式多樣,較好地滿足了孩子們的選擇性學(xué)習(xí)需求,但也存在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夸大宣傳、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊等現(xiàn)象。這個(gè)暑假,教育消費(fèi)有哪些新動(dòng)向?如何讓家長(zhǎng)們放心消費(fèi)?記者進(jìn)行了采訪。

  “暑期到了,孩子也不能放松學(xué)習(xí)”

  隨著收入水平和受教育程度的提高,越來(lái)越多家長(zhǎng)愿意在孩子教育上增加投入

  “身邊的朋友、同事大多愿意在孩子教育上增加投入,教育消費(fèi)已占據(jù)暑期家庭開(kāi)支的大部分!苯眨谡憬贾莓(dāng)律師的郭敏拿出一張自制課程表,上面列著孩子暑假補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間安排,不僅有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等培訓(xùn)班,周五和周六晚上還各有一節(jié)鋼琴課,安排得很充實(shí)。

  “暑期到了,孩子也不能放松學(xué)習(xí)!惫粽f(shuō),暑期培訓(xùn)班主要是鞏固上一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,避免假期過(guò)后跟不上,學(xué)鋼琴則是因?yàn)楹⒆酉矚g,從4歲開(kāi)始孩子就練習(xí)彈琴,到現(xiàn)在沒(méi)斷過(guò)。

  像郭敏那樣重視暑期教育的家長(zhǎng)不在少數(shù)。日前,人民網(wǎng)對(duì)北京地區(qū)不同收入的家庭進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查顯示,67.74%的家庭在暑期給孩子安排了課外培訓(xùn)班或興趣班,在培訓(xùn)班或興趣班的數(shù)量上, 43.55%的家庭選擇2個(gè),24.19%的家庭選擇3個(gè),12.9%的家庭選擇4個(gè)及以上。

  郭敏算了一筆賬,暑期數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)班一節(jié)課120元,一個(gè)月48節(jié)課,共花費(fèi)5760元。鋼琴興趣班上的是小班,一個(gè)班只有三個(gè)學(xué)生,一節(jié)課300元,一個(gè)月8節(jié)課,花費(fèi)2400元。暑假一個(gè)月總共在孩子教育上花了8000多元,“各項(xiàng)加起來(lái)也是一筆不小的開(kāi)支了!惫粽f(shuō)。

  國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,2019年上半年,居民人均教育文化娛樂(lè)支出同比增長(zhǎng)10.9%,主要是教育培訓(xùn)增長(zhǎng)較快,帶動(dòng)教育支出增長(zhǎng)17.4%。

  四川某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人黃旭表示,隨著我國(guó)居民收入水平和受教育程度不斷提高,越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意在孩子教育消費(fèi)上增加投入。

  中國(guó)青少年研究中心副研究員洪明表示,兒童教育主要由三部分組成:家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育。在近兩個(gè)月的暑假期間,學(xué)校教育讓位于家庭教育和社區(qū)教育。在目前比較普遍的“4+2+1”的家庭模式下,父母陪伴孩子的時(shí)間有限,選擇讓孩子上校外培訓(xùn)班成了不少家庭的選擇。

  黃旭分析,對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),暑期孩子放假、大人上班,讓孩子單獨(dú)待在家里不放心。參加校外教育培訓(xùn)班或興趣班,孩子可以集中時(shí)間和精力加強(qiáng)某一方面的能力培訓(xùn),而且和同齡人一起交流,也會(huì)讓暑期生活更有意義。

  當(dāng)然,也有一些家長(zhǎng)盲目為孩子報(bào)教育培訓(xùn)班,增加了家庭負(fù)擔(dān),也讓孩子不堪重負(fù)。

  “報(bào)名參加暑期培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)適度!秉S旭表示,教育與其他消費(fèi)品不同,高投入不一定意味著高回報(bào),更重要的還是孩子的接受程度和個(gè)人興趣。課外培訓(xùn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的一種拓展,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子實(shí)際情況來(lái)選擇,不要盲目跟風(fēng)。

  “只要你有需求,往往都能找到合適的產(chǎn)品”

  信息技術(shù)進(jìn)步帶動(dòng)教育產(chǎn)品和服務(wù)提質(zhì)升級(jí),人們?cè)诮逃嘤?xùn)內(nèi)容和形式上有了更多選擇

  “現(xiàn)在的教育產(chǎn)品種類(lèi)可比以前豐富多了,只要你有需求,往往都能找到合適的產(chǎn)品!鄙虾80后家長(zhǎng)徐斌感慨道,在他上學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們參加的大多是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)數(shù)外的課程輔導(dǎo)班,不像現(xiàn)在有這么豐富的興趣班可供選擇。今年暑假,徐斌給7歲的女兒報(bào)了游泳培訓(xùn)班,給不滿4歲的兒子報(bào)了機(jī)器人教育課程。

  “給孩子報(bào)名參加暑期培訓(xùn),主要是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和創(chuàng)造能力!毙毂笳f(shuō),“機(jī)器人課程、積木、編程、無(wú)人機(jī)培訓(xùn)等,這些新興課程的出現(xiàn)滿足了孩子們的多樣化需求!

  當(dāng)前,人們的教育觀念逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變,從重視應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的全面發(fā)展,教育需求更加多元。需求升級(jí)帶動(dòng)教育產(chǎn)品和服務(wù)提質(zhì)升級(jí),內(nèi)容不再局限于課程培訓(xùn),有更多藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、益智類(lèi)的素質(zhì)拓展培訓(xùn),教育模式也不再僅是線下授課。新產(chǎn)品、新模式不斷出現(xiàn),在內(nèi)容和形式上有了更多選擇。

  “線上有名師直播講課,線下有輔導(dǎo)老師實(shí)時(shí)答疑解惑,今年暑假我給孩子報(bào)了一個(gè)雙師課堂培訓(xùn)班,效果很好!焙蔽錆h某公司員工劉賀說(shuō)。

  去年暑假,劉賀給孩子報(bào)了一期名師在線課程,老師講得很好,但是節(jié)奏快,孩子有點(diǎn)跟不上。今年有同事推薦了雙師課堂,在這種模式下,每堂課配備兩位專(zhuān)業(yè)老師陪伴教學(xué),其中授課老師負(fù)責(zé)線上講解,輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)線下復(fù)習(xí)鞏固,不僅解決了名師資源稀缺的問(wèn)題,而且線上與線下融合實(shí)現(xiàn)了老師與孩子之間的雙向溝通,很受孩子歡迎。

  “信息技術(shù)改變了大家的生活,讓教育更加人性化、個(gè)性化!眲①R說(shuō),雙師教室配備高清攝像頭和全向麥克風(fēng),每個(gè)孩子配有實(shí)時(shí)互動(dòng)答題器,主講老師能通過(guò)直播間與學(xué)生進(jìn)行雙向語(yǔ)音互動(dòng),“我去陪聽(tīng)了一節(jié)課,感到很不錯(cuò)!

  如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,智能手機(jī)、平板電腦等智能終端設(shè)備的大規(guī)模普及,無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)資源的不再稀缺,教育市場(chǎng)開(kāi)始向智能化、數(shù)字化發(fā)展。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用提高了效率,降低了成本,滿足了人們多元化的消費(fèi)需求。

  教育需求的增長(zhǎng)也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)品、設(shè)備銷(xiāo)量的爆發(fā)性增長(zhǎng)。蘇寧易購(gòu)有關(guān)兒童教育產(chǎn)品的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)顯示,今年放暑假以來(lái),智能教育產(chǎn)品銷(xiāo)量同比增長(zhǎng)389%。

  “監(jiān)管要給力,家長(zhǎng)也要擦亮眼”

  有關(guān)部門(mén)要繼續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,家長(zhǎng)要對(duì)一些機(jī)構(gòu)的夸大宣傳保持警惕

  “專(zhuān)家授課,聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)!痹谠嚶(tīng)了一節(jié)培訓(xùn)課后,遼寧省沈陽(yáng)市市民張曼給孩子報(bào)了一個(gè)月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。沒(méi)想到,孩子反映,所謂的專(zhuān)家只上了前兩節(jié)課,后面則是由其他老師上課,講得十分乏味。

  “我覺(jué)得很無(wú)奈,本以為先試后買(mǎi)會(huì)靠譜些,哪知道還是會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題!睆埪f(shuō)。

  旺盛的需求帶來(lái)市場(chǎng)繁榮,也讓一些不良商家看到了機(jī)會(huì)。他們往往打著“名師”“專(zhuān)家”“頭腦風(fēng)暴”等噱頭虛假宣傳,還有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)存疑、教師素質(zhì)參差不齊,使培訓(xùn)質(zhì)量大打折扣。

  洪明認(rèn)為,要認(rèn)真對(duì)待教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問(wèn)題,將課外教育培訓(xùn)市場(chǎng)納入日常監(jiān)管體系,規(guī)范其發(fā)展。

  去年8月22日,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》,就一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的證照不全、超前培訓(xùn)等問(wèn)題提出了一系列解決措施,對(duì)機(jī)構(gòu)審批登記、培訓(xùn)行為規(guī)范、日常監(jiān)督管理等環(huán)節(jié)提出了具體細(xì)致的要求。截至2018年年底,全國(guó)共摸排校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)401050所,存在問(wèn)題機(jī)構(gòu)272842所,現(xiàn)已完成整改269911所,完成整改率98.93%。

  專(zhuān)家表示,要繼續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,探索創(chuàng)新更為有效的管理舉措;推進(jìn)執(zhí)行“單用途預(yù)付消費(fèi)卡”制度,通過(guò)資金監(jiān)管和保險(xiǎn)等方式,進(jìn)一步加強(qiáng)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)用的資金安全保障;建立教育培訓(xùn)領(lǐng)域信用管理體系,對(duì)規(guī)范健康辦學(xué)的機(jī)構(gòu)予以信用激勵(lì),對(duì)違法違規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)實(shí)施多部門(mén)、多領(lǐng)域的聯(lián)合懲戒。

  “在強(qiáng)化監(jiān)管、優(yōu)化環(huán)境的同時(shí),家長(zhǎng)也要擦亮雙眼。”洪明介紹,在挑選培訓(xùn)班時(shí),一定要關(guān)注教育機(jī)構(gòu)的教育資質(zhì)、合法經(jīng)營(yíng)資格,實(shí)地考察硬件設(shè)施情況,簽訂合同協(xié)議并保留證據(jù),對(duì)一些機(jī)構(gòu)的夸大宣傳保持警惕。

(來(lái)源:人民日?qǐng)?bào) )

責(zé)任編輯:董曉娟

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