日照市落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，抓建設(shè)，重管理，求實(shí)效，全市累計(jì)投入資金8000余萬(wàn)元，建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮120余所，其中國(guó)家項(xiàng)目26所，省級(jí)項(xiàng)目34所，惠及中小學(xué)生30多萬(wàn)人。

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，形成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)合力。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。日照市高度重視農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)納入年度文明創(chuàng)建工作重點(diǎn);每年組織開(kāi)展督導(dǎo)檢查工作，推動(dòng)活動(dòng)落到實(shí)處;各項(xiàng)目學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)工作機(jī)構(gòu)，加大宣傳發(fā)動(dòng)力度，營(yíng)造濃厚氛圍，吸引社會(huì)各界踴躍參與。二是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。制定出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《日照市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理制度》、《日照市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮使用辦法》和《日照市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的管理使用。三是注重協(xié)同推進(jìn)。建立了全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聯(lián)席會(huì)議制度，會(huì)同教育、財(cái)政部門(mén)制定工作規(guī)劃，明確了任務(wù)書(shū)、時(shí)間表、路線圖，在項(xiàng)目申報(bào)、經(jīng)費(fèi)劃撥、活動(dòng)組織、督查考核等環(huán)節(jié)密切配合。

　　整合資源、推進(jìn)落實(shí)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮實(shí)力。一是突出基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。堅(jiān)持“立足校園實(shí)際、整合多方資源、場(chǎng)所一室多用”的原則，對(duì)項(xiàng)目學(xué)校原有的場(chǎng)地、校舍進(jìn)行合理改造整合和粉刷裝飾，設(shè)置標(biāo)示牌，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行綠化、美化，充分利用墻壁、長(zhǎng)廊等空間，作為少年宮展示活動(dòng)成果的陣地。全市共落實(shí)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)教室面積2.8萬(wàn)平米，建成圖書(shū)室87個(gè)，籃球場(chǎng)66個(gè)，文化藝術(shù)活動(dòng)室74間。二是多方籌措建設(shè)資金。日照市文明委成員單位及時(shí)調(diào)整文體設(shè)施配套、農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)和全面健身等工作計(jì)劃，將投入重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)上來(lái)。2018年日照市爭(zhēng)取國(guó)家彩票公益金計(jì)100余萬(wàn)元，市、縣兩級(jí)財(cái)政投入720余萬(wàn)元，學(xué)校接受捐助自籌資金80余萬(wàn)元，有力推動(dòng)了少年宮的建設(shè)工作。三是完善器材配備。根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好、地方文化特色等情況，制定了《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備采購(gòu)目錄》，采取政府統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)、項(xiàng)目學(xué)校自行采購(gòu)等多種方式，規(guī)范采購(gòu)程序，縮短采購(gòu)周期，降低采購(gòu)成本;指導(dǎo)各區(qū)縣、各項(xiàng)目學(xué)校在對(duì)原有設(shè)施改造修繕的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)儀器、科普設(shè)施進(jìn)行更新配套，滿(mǎn)足少年宮日�；顒�(dòng)需要。

　　調(diào)配師資、綜合施策，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)活力。一是建立全員參與機(jī)制。按照“注重學(xué)生興趣，發(fā)揮教師特長(zhǎng)”的原則，以教師特長(zhǎng)設(shè)置課程，學(xué)生根據(jù)興趣選擇教師和課程，做到人人能參與、人人有課程。同時(shí)，關(guān)注貧困家庭、外來(lái)務(wù)工人員、殘疾人家庭子女和留守兒童等弱勢(shì)群體，整合“小草學(xué)堂”陣地，組織開(kāi)展“春暖童心”“牽手關(guān)愛(ài)行動(dòng)”等系列活動(dòng)。二是科學(xué)調(diào)配師資力量。充分挖掘在職教師資源，根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)組建專(zhuān)職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，每個(gè)學(xué)校少年宮配備1至2名專(zhuān)職輔導(dǎo)員，音體美等緊缺教師實(shí)行“走教式”“巡教式”輔導(dǎo)。積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，聘請(qǐng)大學(xué)生、“五老”人員、民間藝人、志愿者、非遺傳承人等擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。目前，日照市已建成一支擁有3000余名在職教師、4000多名社會(huì)人員組成的少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍。三是強(qiáng)化教師培訓(xùn)。采取技能培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研討相結(jié)合的辦法，開(kāi)展輔導(dǎo)員市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)，2018年組織市級(jí)少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)教師達(dá)600多人次。

　　創(chuàng)新活動(dòng)，做亮品牌，展示鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮魅力。一是開(kāi)展主題鮮明的實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷深化“扣好人生第一扣子”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織開(kāi)展“傳承紅色基因”黨史宣講、“追尋先烈足跡”讀紅色書(shū)刊等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。其中，組織五老、黨史志愿者，深入各級(jí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)展“傳承紅色基因”新時(shí)代文明實(shí)踐黨史國(guó)史宣講活動(dòng)110余場(chǎng)次，受教育青少年達(dá)20余萬(wàn)人。二是打造特色突出的地方文化課程。制定下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的通知》，重點(diǎn)推進(jìn)了經(jīng)典誦讀、書(shū)法和禮儀教育等主題課程。發(fā)動(dòng)學(xué)校少年宮結(jié)合本地優(yōu)勢(shì)，挖掘鄉(xiāng)土資源、特色文化，豐富活動(dòng)形式，茂腔、周姑子戲等地方戲曲，農(nóng)民畫(huà)、剪紙、沙畫(huà)、泥塑等項(xiàng)目都進(jìn)入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，成為具有鮮明地方特色的活動(dòng)項(xiàng)目。三是扎實(shí)推進(jìn)文化品牌建設(shè)。秉持因地制宜選項(xiàng)目、升級(jí)改造老項(xiàng)目、探索開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的原則，每個(gè)學(xué)校著力推出1—3個(gè)特色活動(dòng)項(xiàng)目，打造每校一個(gè)特色品牌，每校都有體育、藝術(shù)、民俗特色課程的“1+3”品牌工程，截至目前，該模式已覆蓋日照市92%的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

　　建立機(jī)制、嚴(yán)格管理，提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮動(dòng)力。一是建立長(zhǎng)效機(jī)制。出臺(tái)《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理制度》，明確人員崗位職責(zé)，建立完善了器材、師資、活動(dòng)、財(cái)務(wù)、安全等一系列管理制度，確保工作有序開(kāi)展。督促項(xiàng)目學(xué)校建立“管理辦公室”，制定完善組織機(jī)構(gòu)、器材使用、財(cái)務(wù)管理、考勤登記等一系列規(guī)章制度，規(guī)范少年宮的活動(dòng)程序、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。二是強(qiáng)化督導(dǎo)考核。采取“四個(gè)納入”的辦法，將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)管理情況納入未成年人思想道德建設(shè)及學(xué)校德育評(píng)估、市文明校園年度測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，資金使用情況納入財(cái)務(wù)審計(jì)內(nèi)容，每年對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行績(jī)效考核，根據(jù)陣地建設(shè)、資金使用和活動(dòng)開(kāi)展情況等，劃分“A/B/C”三個(gè)考核等級(jí)，并把考評(píng)結(jié)果作為發(fā)放運(yùn)轉(zhuǎn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、校長(zhǎng)評(píng)先樹(shù)優(yōu)、學(xué)�？�(jī)效考核的重要依據(jù)。三是實(shí)施成果激勵(lì)。把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)輔導(dǎo)課時(shí)納入教師工作量，把訓(xùn)練成果計(jì)入教育教學(xué)成果，與評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤;市文明辦聯(lián)合教育、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門(mén)，對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮經(jīng)典誦讀、征文比賽和品牌打造中表現(xiàn)突出的學(xué)校和輔導(dǎo)員予以表彰通報(bào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，激發(fā)廣大輔導(dǎo)員的工作積極性。