2018年6月，青島市教育局印發(fā)《青島市初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生改革實(shí)施方案》，從2017級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，將地理(80分)、生物(80分)考試成績(jī)作為一個(gè)組合(分?jǐn)?shù)之和)整體對(duì)待，按成績(jī)(兩科成績(jī)之和)在全市劃分等級(jí)，A等占15%，B等占30%，C等占30%，D等占25%。在中考改革方案中明確要求，只要達(dá)C等級(jí)以上學(xué)生就有資格參加普通高中錄取。青島積極發(fā)揮中考指揮棒作用這一改革舉措，有效減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的積極歡迎。

　　一是按地理、生物組合劃分等級(jí)。地理、生物組合等級(jí)將兩科考試分?jǐn)?shù)之和作為劃分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，兩科成績(jī)互補(bǔ)互用互享，充分尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免科科必爭(zhēng)，分分必爭(zhēng)。學(xué)生地理、生物組合達(dá)到C等級(jí)具有參加普通高中錄取資格，即使成績(jī)只有D等級(jí)仍有一次轉(zhuǎn)考C等級(jí)的機(jī)會(huì)，D等級(jí)學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)诰拍昙?jí)再考一次，根據(jù)成績(jī)比對(duì)確定是否達(dá)到C等級(jí)，有效減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　二是地理、生物組合只要達(dá)到C等級(jí)以上就有參加高中錄取資格。地理、生物組合達(dá)到C等級(jí)以上考生占全市考生的75%，能夠滿足高中錄取的人數(shù)需要，也能滿足普高錄取比例需要，只要課堂認(rèn)真聽(tīng)課，大多數(shù)學(xué)生輕松進(jìn)入全市前75%。同時(shí)，C等級(jí)為普通高中錄取門(mén)檻，對(duì)于A、B等級(jí)的學(xué)生能通過(guò)等級(jí)自我了解地理、生物的學(xué)習(xí)水平，以便高中及大學(xué)以后的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)選擇，具有重要作用。

　　三是優(yōu)質(zhì)高中不得提高地理、生物組合的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。地理、生物組合的考試在學(xué)生八年級(jí)進(jìn)行，要緩解學(xué)生壓力，必須創(chuàng)造寬松環(huán)境。如果優(yōu)質(zhì)高中提高對(duì)地理、生物組合等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，勢(shì)必會(huì)讓所有學(xué)生向A等沖刺，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)間向前延伸，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)就成了一句空話。

　　四是組合只公布等級(jí)不公布分?jǐn)?shù)。除初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，無(wú)論是地理、生物組合，還是物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康五科組合，由分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級(jí)，以等級(jí)形式改革評(píng)價(jià)制度。把等級(jí)看成一個(gè)大分?jǐn)?shù)，原來(lái)某一分?jǐn)?shù)是一個(gè)人或幾個(gè)人，現(xiàn)在某一等級(jí)是一批人或很多人，有效解決了科科必爭(zhēng)、分分必爭(zhēng)，減輕了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

　　這一改革舉措讓課堂教學(xué)回到正常。往年，學(xué)生為了地理、生物取得好成績(jī)，不少學(xué)生到校外參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，有的在考試前較長(zhǎng)時(shí)間占用其它課時(shí)間復(fù)習(xí)這兩門(mén)課。從這一措施改革的情況看，地理、生物校外補(bǔ)課幾乎絕跡，校內(nèi)其他課堂學(xué)生也不再?gòu)?fù)習(xí)地理生物，課堂教學(xué)回到了教學(xué)規(guī)律上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，課堂教學(xué)應(yīng)試教育的局面得到解決，考試對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)發(fā)揮了指揮棒作用。