6月25至26日，自治區(qū)教育工委、教育廳在銀川召開全區(qū)“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設現(xiàn)場推進會。會議強調以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，統(tǒng)一思想，提高認識，加大力度，以教育信息化支撐和引領教育現(xiàn)代化，努力開創(chuàng)寧夏“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設新局面，為加快推進寧夏教育現(xiàn)代化貢獻力量。教育部科技司副司長李楠，自治區(qū)教育工委、教育廳黨組書記、廳長李秋玲出席會議并講話。

　　會議指出, 教育部批復我區(qū)為建設全國“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)以來，全區(qū)教育系統(tǒng)認真貫徹落實教育部和自治區(qū)黨委、政府的安排部署，切實抓好各項建設工作落實，“云-網-端”建設架構基本形成，信息技術與教育教學逐步融合，互聯(lián)網+黨建思政工作有效開展，人工智能助推教師隊伍建設全面推開，區(qū)內157所學校與外省優(yōu)質學校建立互聯(lián)互助協(xié)作關系，建立了學籍管理、學生資助、決策支持、教育督導、校園安全等管理系統(tǒng)全面應用，示范區(qū)建設順利推進。

　　同時，示范區(qū)建設過程中我區(qū)初步形成了部區(qū)合作高位推進模式、資源共享共用有效機制、建立政企聯(lián)動提速增效的有效途徑、實施“1+3+N”合作模式、建立專家支撐體系等五條經驗，具有一定借鑒意義，應在今后的工作中不斷總結、不斷完善、不斷深化。

　　會議強調, 今年是中華人民共和國成立70周年，是貫徹落實全國全區(qū)教育大會、自治區(qū)“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設啟動大會的開局之年，是教育系統(tǒng)深入實施“奮進之筆”、攻堅克難、狠抓落實的重要一年。要牢牢把握“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設這一我區(qū)教育改革發(fā)展、加快推進教育現(xiàn)代化的重大歷史機遇，深刻剖析當前面臨的問題和困難，破除思維觀念上的束縛，釋放以政府主導、企業(yè)參與、市場運作的機制活力，不斷提高工作能力和水平，充分發(fā)揮示范校的引領作用，提升教師應用教育信息化能力，全面拓寬“互聯(lián)網+”格局視野，強化服務開放意識，構建更為緊密的專家互動機制。

　　會議要求, 各級教育行政部門、各級各類學校要切實提高政治站位，增強“四個自信”，堅定“四個意識”，踐行“兩個維護”，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，切實履行職責，把推進“互聯(lián)網+教育”工作作為首要工作抓實抓好。

　　一是轉變觀念，進一步明確示范區(qū)建設的戰(zhàn)略地位。進一步提升全區(qū)教育工作者的教育理念和思想認識，樹立“互聯(lián)網+教育”思維，提升思想認識，真正把示范區(qū)建設提升到教育發(fā)展戰(zhàn)略地位的高度重新認識。

　　二是暢通渠道，提升企業(yè)助力示范區(qū)建設的效果。要進一步理順政府和企業(yè)在“互聯(lián)網+教育”示范區(qū)建設中的關系，建立健全企業(yè)參與、市場運作的工作機制，研發(fā)能解決教育實際問題、符合教育發(fā)展需求的新產品，催生新業(yè)態(tài)。

　　三是勇于創(chuàng)新，努力建設在全國具有示范引領效應的新模式。要完善基礎應用環(huán)境，創(chuàng)新體制機制，激發(fā)學校師生參與活力，用互聯(lián)網技術搭建優(yōu)質資源共享的新橋梁。要在解決薄弱學校、農村教學點等教育資源不足等問題上精準發(fā)力。要推動課堂教學從知識傳授向能力提升轉型，培育一批教學變革、模式創(chuàng)新、特色發(fā)展的典型。

　　四是敢于擔當，真正解決教育發(fā)展的熱點難點問題。要認真開展教學創(chuàng)新實踐，積極在高效課堂上有所突破;要推進均衡教育資源，推動均衡發(fā)展，逐步解決教育資源供給不足、擇校熱等問題;要積極創(chuàng)新黨建思政工作，逐步解決黨建思政工作形式不活、效果不佳等問題。

　　五是以點帶面，推動示范區(qū)均衡發(fā)展。要深入推進示范鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、示范校的創(chuàng)建工作，引導示范點集中力量在優(yōu)質教育資源共享、創(chuàng)新素養(yǎng)教育等一個或多個方面重點突破發(fā)展，形成全域共享、全面提升的工作機制，共享示范區(qū)建設紅利。

　　六是健全機構，加強示范區(qū)建設組織領導。要進一步健全“互聯(lián)網+教育”工作領導機制，切實落實“一把手”責任制，健全管理部門、業(yè)務部門、技術部門的分工協(xié)作、一體化的工作推動機制，提高“互聯(lián)網+教育”工作統(tǒng)籌力與執(zhí)行力。

　　七是加強培訓，大力提升教師信息化應用能力。要有針對性的開展培訓，邀請區(qū)內外知名專家講座，利用云技術擴大培訓效果，讓更多的教師參與培訓。

　　八是需求導向，全面提升教育治理水平。要加快推進寧夏教育大數(shù)據(jù)指揮中心建設，確保大數(shù)據(jù)指揮中心在技術上全國領先，在服務上全面支撐教育科學決策和教育創(chuàng)新改革。升級擴容寧夏云平臺，推動政務數(shù)據(jù)開放共享，進一步加強教育管理系統(tǒng)的服務功能。

　　九是立德樹人，合力打造學校黨建思政新陣地。要加快推進智慧黨建平臺建設，推動全面從嚴治黨治教向網絡空間延伸。建設一批網絡思政教育精品示范項目，打造一批高校思政“金課”，開展思政課線上線下混合式教學改革。

　　十是完善機制，激發(fā)專家參與示范區(qū)建設的活力。各市、縣(區(qū))要積極主動與國家和自治區(qū)專家組對接，通過簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議、與專家進行項目合作等形式，架起與專家組聯(lián)系的橋梁，建立穩(wěn)定的協(xié)作指導關系，支持專家扎根基層搞研究，破解“互聯(lián)網+教育”應用的難點問題。