習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上發(fā)表重要講話，強調(diào)要牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的“十二字”總要求。其中，找差距，就是要對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照先進典型、身邊榜樣，對照人民群眾新期待，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。

　　結(jié)合我國教育實際，教育系統(tǒng)廣大黨員干部要通過對照先進找問題，把開展主題教育同當前教育系統(tǒng)重點工作結(jié)合起來，把問題放在現(xiàn)實語境中觀察，自覺與國情對接，跟現(xiàn)實對表;聯(lián)系教育工作實踐，通過找準短板，檢視問題，不斷筑牢信念之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，把主題教育學習的成果轉(zhuǎn)化為持續(xù)深化教育改革發(fā)展的實際行動。

　　找差距，首先要認真學習中央各項決策部署和指示精神，對照黨章黨規(guī)，提高自身思想政治覺悟。中國特色社會主義步入新時代，我們要用“四個意識”導航、“四個自信”強基、“兩個維護”鑄魂，正視解決中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的教育熱點難點問題，明確方向，久久為功。為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入理解“不忘初心、牢記使命”這一重大理論和實踐命題，教育系統(tǒng)黨員干部要深入研究和全面解讀《深入學習習近平關(guān)于教育的重要論述》《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平總書記關(guān)于教育的重要論述摘編》等重點書目。通過此次主題教育，奔著問題去，帶著問題學，把差距分析透。認真對照黨規(guī)黨章的要求，時刻提醒自己：心存敬畏、手握戒尺，牢記人情里面有原則、交往之中有政治、親情里面有底線，始終做到不放縱、不越軌、不逾矩，堅決守好自己的精神家園。

　　找差距，要對照先進典型和身邊榜樣，牢記育人使命。在檢視自身問題上，應(yīng)以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，敢于向頑瘴痼疾開刀，切實做到改革不停頓、開放不止步。通過持續(xù)學習以黃大年、李保國、鐘揚為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和教育工作者的先進事跡，牢記為黨育人、為國育才使命，深化“三全育人”綜合改革，把群眾觀點、群眾路線深深植根于教育思想中、落實到教育行動上。教育系統(tǒng)廣大黨員干部要找一找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在哪些差距。為此，要堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，帶著查找的問題深入一線、深入師生開展調(diào)研，廣泛聽取意見，把問題找實，把根源挖深，在干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為師生服務(wù)解難題方面有所作為。

　　找差距，要始終堅持高標準、嚴要求，滿足人民群眾對教育的新期待。我們要清醒地看到，在教育新征程上仍有不少問題要正視要研究，諸多挑戰(zhàn)要面對要應(yīng)對，一些難題要攻堅要攻克。深化教育改革，辦好人民滿意的教育，需要著力解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。通過“雙一流”建設(shè)，不斷提升高等教育質(zhì)量;通過推動普通高中學校多元化發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育;努力發(fā)展普惠而有質(zhì)量的學前教育……滿足人民群眾對教育的新期待，需要一支強大的教師隊伍支撐，正所謂“教育大計，教師為本”。為推進教育強國建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量，黨和國家針對教師隊伍建設(shè)先后提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”、“六個要”等一系列高標準要求，意在建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。每位一線教師都要對標對表找差距，爭做新時代的優(yōu)秀人民教師。

　　找差距、抓落實，正是破與立、批判與建設(shè)相得益彰的過程。教育系統(tǒng)廣大黨員干部要以主題教育為契機，更加自覺地為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。