日前，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會(huì)，該書(shū)對(duì)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，分專題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理、深入研究和全面解讀。教育部部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并指出，要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)、融入上下功夫，深入、扎實(shí)、系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，努力辦好人民滿意的教育。

　　學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，首要任務(wù)是要全面準(zhǔn)確把握其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問(wèn)題，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為指引，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，牢固確立優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位，樹(shù)立扎根中國(guó)大地辦教育的自覺(jué)自信，深化教育改革創(chuàng)新，服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。

　　學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，要掌握好學(xué)習(xí)的方式方法。做到會(huì)學(xué)善學(xué)，堅(jiān)持融入思想學(xué)、形成體系學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、提升本領(lǐng)學(xué)。其中，最為關(guān)鍵的是要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，這既是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是一條重要的歷史經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要原原本本學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作。實(shí)踐也告訴我們，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，看輔助資料、聽(tīng)輔導(dǎo)講座是必要的，但絕不能脫離原著原文，因?yàn)樵�著原文才最能體現(xiàn)理論的精神實(shí)質(zhì)和核心要義，才最能為我們深入學(xué)習(xí)和全面把握理論準(zhǔn)確導(dǎo)航�？梢�(jiàn)，要把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述領(lǐng)會(huì)好把握好運(yùn)用好，需要我們下一番苦功夫、硬功夫、細(xì)功夫，必須全面地、系統(tǒng)地、持續(xù)地深入學(xué)習(xí)、潛心鉆研。

　　學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，要聯(lián)系“不忘初心、牢記使命”主題教育深入學(xué)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是黨始終銘記歷史的重要力量，是黨不斷開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要基礎(chǔ)。陳寶生部長(zhǎng)也指出，要在主題教育中，結(jié)合教育戰(zhàn)線工作實(shí)際、面臨的主要問(wèn)題、事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心、牢記使命”這一重大理論和實(shí)踐命題�；�于此，我們要將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為教育系統(tǒng)主題教育的重要組成部分，迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹的熱潮，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到相關(guān)精神要求上來(lái)，引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步。

　　學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，要轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述重在實(shí)踐、貴在落實(shí)。圍繞中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的教育問(wèn)題，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為。推動(dòng)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展，破解“入園難、入園貴”問(wèn)題。促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興。切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，依法規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高職業(yè)教育質(zhì)量，打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，以教育信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為每個(gè)人成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。

　　百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育提供了根本遵循，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要立足新時(shí)代新征程，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，高度負(fù)責(zé)盡責(zé)，努力寫(xiě)好新時(shí)代教育改革發(fā)展的“奮進(jìn)之筆”。

　　(本報(bào)評(píng)論員)