核心提示：近日，山東省批復(fù)的首批人工智能教育試點(diǎn)校名單中，蘭山區(qū)以42所學(xué)校數(shù)量居全省第一。目前，全區(qū)各試點(diǎn)學(xué)校迅成立校級(jí)人工智能教育領(lǐng)導(dǎo)小組，積極引進(jìn)社會(huì)資源助力基礎(chǔ)教育人工智能教育發(fā)展。

　　近年來，蘭山區(qū)人工智能教育超前布局，整體規(guī)劃，四項(xiàng)措施有效促進(jìn)了信息技術(shù)教育和人工智能教育發(fā)展。

　　一是做好師資培訓(xùn)，夯實(shí)人工智能教育人才基礎(chǔ)。蘭山區(qū)每學(xué)期采用圓桌論壇、經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、PK賽、研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等各種形式，在新知識(shí)、新教材、新理念、新方法等方面，成系列成序列進(jìn)行師資培訓(xùn)。持續(xù)人才的培養(yǎng)取得了積極成效：2018年省級(jí)以上會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上有近10人次做報(bào)告或總結(jié)，2017至今10余人次參與中小學(xué)信息技術(shù)新教材編寫。

　　二是建設(shè)特色課程，培育發(fā)展人工智能基質(zhì)。自2012年起，區(qū)教研室要求各級(jí)各類中小學(xué)做信息技術(shù)特色項(xiàng)目，以興趣小組、社團(tuán)等形式拉開了課程建設(shè)的序幕。自2014年起，特色項(xiàng)目升級(jí)為信息技術(shù)特色課程。同時(shí)全區(qū)的區(qū)域信息技術(shù)特色課程建設(shè)為扎實(shí)做好人工智能普惠性教育工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前，全區(qū)各類創(chuàng)客空間、未來工程師學(xué)院、創(chuàng)新研究院、校園數(shù)字動(dòng)漫電視臺(tái)、各類社團(tuán)等200余個(gè)。

　　三是做好課題研究，發(fā)揮教學(xué)研究引領(lǐng)作用。任務(wù)就是課題、問題就是課題，國(guó)家、省市、區(qū)、校各級(jí)課題研究成果豐富，大批有價(jià)值的成果在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行推廣�！痘�于APP Inventor中學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》《縣域主導(dǎo)的信息技術(shù)課程研究》《高中信息技術(shù)“一站式”平臺(tái)教學(xué)研究》分別獲得國(guó)家、省級(jí)成果一二等獎(jiǎng)，市級(jí)成果一二等獎(jiǎng)近20項(xiàng)。

　　四是搭建展示平臺(tái)，發(fā)揮成果展示帶動(dòng)作用。蘭山區(qū)鼓勵(lì)學(xué)校、老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加國(guó)家、省、市認(rèn)可的各類賽事;同時(shí)，于2014年起在區(qū)級(jí)層面舉辦全區(qū)信息技術(shù)作品大賽(2018年升級(jí)為創(chuàng)意素養(yǎng)與能力展活動(dòng))。歷次學(xué)生作品和現(xiàn)場(chǎng)參賽學(xué)生數(shù)計(jì)5000多，僅2018年就有2300多;去年全區(qū)中小學(xué)40余生次獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)以上比賽成績(jī)。

　　下一步，區(qū)教育系統(tǒng)將在區(qū)人工智能教育和STEM教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)人工智能教育，創(chuàng)新人工智能教育模式，提升全區(qū)智慧校園“智力”水平和應(yīng)用實(shí)效性。