核心提示：近年來，樂清市始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向和實(shí)效導(dǎo)向，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為總載體、總抓手，聚焦聚力當(dāng)前重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，有力提升了全市教育整體發(fā)展水平。

　　一、拔高站位，以“三力”全面推進(jìn)創(chuàng)建工作

　　一是領(lǐng)導(dǎo)有力。樂清市委市政府將教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作列為全市中心工作，一再強(qiáng)調(diào)要以重大歷史使命的高度、空前的支持力度，下鐵的決心把這項(xiàng)工作抓緊抓好、抓出實(shí)效。市委書記、市長親力親為，成立了由市長擔(dān)任組長的教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并多次召開市委常委會(huì)、市政府常務(wù)會(huì)議專題研究。建立了市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教育重點(diǎn)項(xiàng)目制度、聯(lián)席會(huì)議制度，將教育建設(shè)重點(diǎn)難點(diǎn)工程列入市領(lǐng)導(dǎo)掛帥的全市破難攻堅(jiān)掛牌督辦項(xiàng)目。2017-2018年，連續(xù)兩年召開創(chuàng)建工作千人大會(huì)，市委書記親自部署。抽調(diào)了精干力量，設(shè)立專人專職專用辦公室，負(fù)責(zé)具體創(chuàng)建工作事項(xiàng)。二是政策給力。出臺了《關(guān)于大干教育加快教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建的實(shí)施意見》《樂清市創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化市行動(dòng)計(jì)劃(2016—2019年)》等“1+5”文件，推出新的政策41項(xiàng)，為教育指標(biāo)短板、教育項(xiàng)目建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升、教育資源整合、師資隊(duì)伍建設(shè)等提供了全方位的政策支撐。將教育現(xiàn)代化建設(shè)列入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、部門單位年度考核體系。三是全市合力。市人大召開人大常委會(huì)會(huì)議和座談會(huì)、市政協(xié)提起提案，為創(chuàng)建工作出謀劃策、把脈開方。市教育局梳理下發(fā)了《教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建責(zé)任單位問題清單》等任務(wù)清單，全系統(tǒng)緊繃工作的弦，采取倒計(jì)時(shí)和掛圖作戰(zhàn)的方式，對照創(chuàng)建指標(biāo)，逐條逐項(xiàng)地定措施、抓落實(shí)。充分發(fā)揮“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)和6所示范家長學(xué)校作用，積極開展創(chuàng)建宣傳，形成“市委市政府主導(dǎo)、教育系統(tǒng)主力、人大、政協(xié)督導(dǎo)、全社會(huì)協(xié)同”的創(chuàng)建格局。

　　二、正視不足，以“三強(qiáng)”逐一攻堅(jiān)薄弱環(huán)節(jié)

　　一是強(qiáng)基礎(chǔ)。抓牢機(jī)遇，大干快上重點(diǎn)校建項(xiàng)目。近兩年，建設(shè)資金總投入達(dá)16億元，開工中小學(xué)拆擴(kuò)建項(xiàng)目32個(gè)，新建中小學(xué)校舍約16萬平方米，完成薄弱學(xué)校改造工程4個(gè);新增公辦園50所，新開工公辦園30所，續(xù)建4所，投用16所，總建設(shè)規(guī)模14.5萬㎡，總辦學(xué)規(guī)模306個(gè)班級，公辦園增至21所;已創(chuàng)建省一級、二級幼兒園56 所，并建成上規(guī)模民辦幼兒園3所;建成投用柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校一期，開工建設(shè)虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷擴(kuò)建工程，啟動(dòng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校二期工程、雁蕩旅游學(xué)校二期工程。二是強(qiáng)隊(duì)伍。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，充分宣傳好陳瑩麗老師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師、校長以奮發(fā)的狀態(tài)投身樂清教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建。開展“縣管校聘”改革，綜合銷超編185人，切實(shí)解決教師結(jié)構(gòu)性矛盾問題。實(shí)施“英才興教”計(jì)劃，每兩年舉辦一期230人的教師高端培訓(xùn)研修班，設(shè)立名師工作室50個(gè)，2017年4名教師獲得浙江省“教壇新秀”稱號、2018年4名教師獲浙江省“特級教師”稱號。加快“招才引智”，對于省內(nèi)外名優(yōu)、特級教師的引進(jìn)實(shí)行“一事一議”，并在教育系統(tǒng)控制總編內(nèi)安排100名事業(yè)編制用于民辦學(xué)校引進(jìn)高層次人才。三是強(qiáng)保障。牢固樹立“對于教育，怎么重視、怎么投入、怎么支持都不為過”理念，以真金白銀全力支持教育優(yōu)先發(fā)展，兩年教育經(jīng)費(fèi)總投入分別為39.1億元、46.44億元。兩年劃出專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)分別為5600萬元、7600萬元，切實(shí)激發(fā)教師和校長隊(duì)伍干事熱情。每年拿出200畝以上土地指標(biāo)用于校建項(xiàng)目，占全市土地指標(biāo)的三分之一以上，2017年至今，已供地723畝。

　　三、對標(biāo)爭先，以“三抓”奮力實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

　　一是抓優(yōu)校。全面提高教育裝備現(xiàn)代化水平，省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例達(dá)到96.6%。深入開展新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建，對49所有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)校進(jìn)行全方位打造。積極探索“強(qiáng)校+弱校”“名校+新�！钡燃瘓F(tuán)化辦學(xué)模式，已有5所學(xué)校開展集團(tuán)化學(xué)校辦學(xué)，快速提升了薄弱學(xué)校和新辦學(xué)校的管理、師資、教研等綜合水平。狠下決心消除大班額，全市小學(xué)超班額班級數(shù)已由2016年的323個(gè)降至47個(gè)，初中已無超班額班級。二是抓生態(tài)。緊盯招生分班，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生，對全部小學(xué)及熱點(diǎn)初中實(shí)行電腦隨機(jī)分班，均衡師資配比，妥善解決熱點(diǎn)學(xué)校學(xué)生分流、山老區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員和新居民子女入學(xué)工作。鋪開校內(nèi)托管，121所中小學(xué)9.2萬學(xué)生受益托管服務(wù)，破解了學(xué)校放學(xué)后、家長下班前學(xué)生無人看管的難題。狠抓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治，排摸培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)1495所、存在問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1270所，其中整改“無證無照”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)779所，整改“無證有照”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)491所。強(qiáng)力整治“四亂”，處理了18件29人，通報(bào)批評學(xué)校16所，追責(zé)校長6人，組織約談42人。三是抓創(chuàng)新。以項(xiàng)目形式開展特色課程群建設(shè)，重點(diǎn)培育了20所具有區(qū)域影響力的課程改革示范學(xué)校，30個(gè)深化課改學(xué)科示范基地，強(qiáng)力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)聯(lián)盟、評價(jià)改革試點(diǎn)校聯(lián)盟、學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)應(yīng)用聯(lián)盟、智慧教室應(yīng)用聯(lián)盟、小班化教學(xué)協(xié)作校聯(lián)盟、“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革聯(lián)盟等行動(dòng)研究。不斷深化“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用，加快智慧教育發(fā)展，建成教育大數(shù)據(jù)管理中心和智慧學(xué)習(xí)平臺，新創(chuàng)未來(智慧)校園5所、未來教室、智慧教室38個(gè)，定期開展“城鄉(xiāng)空中互動(dòng)課堂”觀摩活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均等化。革新職業(yè)教育模式，深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，建立“5+1”長效機(jī)制，積極開展“校企雙主體”和混合所有制辦學(xué)改革。