2019年，省委、省政府把保障和改善民生作為一切工作的出發(fā)點和落腳，確定了20項民生實事作為重點任務(wù)，把辦好民生實事與推動高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來，與實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略結(jié)合起來，與打好三大攻堅戰(zhàn)結(jié)合起來，一個難題一個難題地破解，一件事一件事地去辦，通過持續(xù)不斷努力，實現(xiàn)政治效果、社會效果、實踐效果的有機統(tǒng)一。其中涉及教育領(lǐng)域的，讓我們一起看看有哪些?

　　完善殘疾兒童、特困家庭兒童、留守兒童入學(xué)機制。

　　持續(xù)化解城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。

　　加快補充中小學(xué)教師。

　　推動編制內(nèi)和編制外中小學(xué)教師養(yǎng)老保險權(quán)益公平共享。

　　加快幼兒園配套建設(shè)和整治。

　　農(nóng)村“七改”中改校。

　　高度重視做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

　　具體如下：

　　——完善殘疾兒童、特困家庭兒童、留守兒童入學(xué)機制。推進特困家庭兒童寄宿制學(xué)校建設(shè)。推廣單縣博愛學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，在有條件的脫貧任務(wù)比較重的縣(市、區(qū))改擴建特困家庭兒童寄宿制學(xué)校。提高殘疾兒童少年教育普及水平。完善以隨班就讀為主體、特教學(xué)校為骨干、送教上門和遠程教育為補充的辦學(xué)體系，全面推進殘疾兒童15年免費教育。加大貧困家庭學(xué)生資助力度。全面落實現(xiàn)有教育資助政策，確保貧困家庭學(xué)生不因貧失學(xué)。加大控輟保學(xué)力度。對殘疾兒童、特困家庭兒童、留守兒童進行重點關(guān)注，分類制定落實控輟保學(xué)措施。推進留守兒童關(guān)愛室建設(shè)。力爭到2022年農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛室建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋，所需建設(shè)費用可由省級財政予以獎補。落實未成年人保護有關(guān)法律法規(guī)，強化農(nóng)村留守兒童父母監(jiān)護教育責(zé)任落實。

　　——持續(xù)化解城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。采取公開公示、掛牌督辦、監(jiān)督考核等措施，推動落實城鎮(zhèn)居住區(qū)配套教育設(shè)施“四同步”規(guī)劃建設(shè)，確保2020年基本消除大班額。2019年，以縣(市、區(qū))為單位，全面完成中小學(xué)未來十年布局規(guī)劃，為教育發(fā)展留足空間。繼續(xù)實施棚改配套建學(xué)校和加大政府債券支持力度等辦法，有效解決大班額問題。

　　——加快補充中小學(xué)教師。加大中小學(xué)教職工編制統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整力度，根據(jù)生源增長及時核定、調(diào)配編制。充分利用中小學(xué)教師臨時周轉(zhuǎn)編制專戶政策，確保滿編超編學(xué)�？梢匝a充緊缺急需教師。深化在編教師隊伍內(nèi)部挖潛，全面清查在編不在崗、吃空餉等現(xiàn)象，對擠占、挪用、截留中小學(xué)教職工編制的，及時糾正。全面推進教師“縣管校聘”，探索退休教師返聘路子。

　　——推動編制內(nèi)和編制外中小學(xué)教師養(yǎng)老保險權(quán)益公平共享。充分考慮大部分編制外中小學(xué)教師參加企業(yè)養(yǎng)老保險的實際，按照自愿原則，由學(xué)校和教師自主選擇參加企業(yè)養(yǎng)老保險或機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險。

　　——加快幼兒園配套建設(shè)和整治。實施城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)、城鎮(zhèn)居住區(qū)幼兒園配建排查整改、農(nóng)村幼兒園建設(shè)與提升等工程，確保每年新建改擴建幼兒園2000所、新增學(xué)位50萬個以上。落實城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園專項整治要求，2020年年底前全面完成整改任務(wù)。深入開展無證幼兒園專項整治，由地方黨委、政府負責(zé)，準(zhǔn)入一批、整改一批、取締一批，規(guī)范學(xué)前教育，消除風(fēng)險隱患，2019年6月底前全面完成整改任務(wù)。建立健全成本分擔(dān)機制，實行幼兒園分類管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。

　　——農(nóng)村“七改”中改校。實施鄉(xiāng)村教育振興計劃，抓好校舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)水平，扎實推進鄉(xiāng)村教師支持計劃實施，深化中小學(xué)教師職稱制度改革，全面提升教育教學(xué)水平。

　　——高度重視做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。加強形勢研判，完善應(yīng)急預(yù)案，千方百計穩(wěn)住就業(yè)基本盤。不斷完善“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式，優(yōu)化服務(wù)流程，拓展服務(wù)功能，努力實現(xiàn)人崗精準(zhǔn)對接。落實實名登記制度，加大困難畢業(yè)生幫扶力度，促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。進一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作，大力精準(zhǔn)實施高校畢業(yè)生基層成長計劃，暢通“三支一扶”等基層就業(yè)人員成長成才渠道，促進高校畢業(yè)生到民營企業(yè)和實體經(jīng)濟就業(yè)。積極打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)升級版，強化政策落實，加快資源整合，推動多方融通，引導(dǎo)“雙創(chuàng)”平臺向?qū)�業(yè)化、精細化、個性化方向升級，著力促進高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系建設(shè)。