核心提示：近年來，省教育廳認真貫徹落實教育部和省委省政府安排部署，堅持把全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學�；�本辦學條件項目(全面改薄)作為夯實基礎(chǔ)教育發(fā)展根基，擺上重要議事日程，加強研究謀劃部署，狠抓工作任務(wù)推進，累計協(xié)調(diào)落實資金238億元建設(shè)校舍和購置設(shè)備，提前完成教育部“過九成”目標任務(wù)，惠及12123所義務(wù)教育薄弱學校的260萬名學生。

　　建立監(jiān)管機制，保障項目順利實施。一是落實部門主體責任。成立以分管教育副省長任組長，教育、發(fā)改、財政等16個部門為成員的工作領(lǐng)導小組，省級教育行政部門與市縣政府簽訂目標責任書，實行季度定期通報制度，督查督辦和獎補激勵同步實施，確保項目經(jīng)費及時下達，工程進度按時推進。二是運用信息監(jiān)管模式。率先在全國開發(fā)運用“甘肅省全面改薄信息管理系統(tǒng)”及手機APP，綜合運用信息采集、計劃審核、進度監(jiān)測、統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)交換等功能模塊，實現(xiàn)了項目實施過程的信息化監(jiān)管監(jiān)測，精準提高了全面改薄項目的質(zhì)量和效益。三是發(fā)揮專業(yè)監(jiān)測優(yōu)勢。通過政府購買服務(wù)方式引入第三方專家團隊監(jiān)測評估機制，定期對全省88個縣區(qū)(含嘉峪關(guān)市、蘭州新區(qū))全面改薄項目實施進度、規(guī)范程度、數(shù)據(jù)質(zhì)量和資金效益等進行全面實地核查評估，為改薄工作決策提供準確數(shù)據(jù)支撐。

　　補齊突出短板，促進均衡充分發(fā)展。一是改善基本辦學條件。投入設(shè)備購置資金43億元，購置生活設(shè)施35.17萬臺(件套)、圖書897萬冊、課桌凳195萬套、教學儀器設(shè)備等38.2萬臺(件套)。投入建設(shè)資金194億元，運動場建設(shè)848萬平方米，生均校舍面積增加2.13平方米，生均室外運動場面積增加2.29平方米，學生課桌椅達標率提升51%，寄宿學生用床達標率提升40%，基本消除了D級危房和寄宿學生“大通鋪”現(xiàn)象。如張掖市開展“綠色、環(huán)保、節(jié)能、平安”校園創(chuàng)建活動，率先實現(xiàn)了全市農(nóng)村校園煤爐革命和廁所革命兩個100%。二是加快教育信息化建設(shè)。投入資金20.71億元，采購電子白板、多媒體等信息化設(shè)備71530套，計算機214299臺，在貧困地區(qū)中小學和教學點建設(shè)“班班通”教室7.1萬個，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育普及4254個教學點，“人人通”教師和學生使用率分別達到95%和77%，全省中小學“班班通”達標率提升50.96%，完成“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，有效縮小城鄉(xiāng)、校際差距。三是解決熱點難點問題。投入資金22億元，通過一體化辦學、增量擴容等舉措，打出破除“大班額”、緩解“擇校熱”的組合拳，支持全省10個主城區(qū)增加學位，全省義務(wù)教育階段學校56人以上大班額比例為6.15%，66人以上超大班額比例為1.13%，基本消除了66人以上超大班額。四是提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力。在全國率先實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，把鄉(xiāng)村教師培訓納入基本公共服務(wù)體系予以保障，五年累計培訓中小學和幼兒園教師72.4萬人次，為17萬名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助18億元。全省九年義務(wù)教育鞏固率達到95%，70個縣(市、區(qū))實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標。

　　突出重點地區(qū)，抓好教育精準扶貧。圍繞教育精準扶貧國家級示范區(qū)建設(shè)，聚焦“兩不愁三保障”要求，認真細化實化教育精準扶貧系列政策舉措，建立了市州“一市一方案”、深度貧困縣“一縣一清單”、貧困家庭“一戶一對策”和受教育貧困人口“一生一辦法”的教育精準扶貧工作體系。瞅準最薄弱地區(qū)、最薄弱學校、最薄弱環(huán)節(jié)，向58個集中連片貧困縣投入資金131.90億元，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校辦學條件。投入80.91億元和49.04億元，著力改善寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學條件，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量大幅提升。投入資金6.39億元，為邊遠農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)學校購置音體美等器材39087套、實驗實習設(shè)備16014套，為開足開齊美育、實驗實習等課程提供保障。完成全省108萬建檔立卡貧困家庭學生“一生一辦法”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息庫建設(shè)，對深度貧困縣區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)按照120%給予資金傾斜，優(yōu)先扶持“三區(qū)”改善辦學條件，我省58個集中連片貧困縣的“20條底線”全部達標。

　　加強宣傳報道，形成良好輿論氛圍。開展“改薄隴上行”宣傳報道活動，對工作典型經(jīng)驗進行深入采訪報道，匯編《“改薄隴上行”系列報道》4冊。組織“喜迎黨的十九大·最美改薄學�！睌z影征文大賽等活動，廣大師生以親歷親聞記錄描述“全面改薄”帶來的實際變化，“小而美、小而優(yōu)”的校園成為甘肅農(nóng)村一道亮麗風景線。積極協(xié)調(diào)對接光明日報、中國教育報等國內(nèi)和系統(tǒng)主流媒體刊發(fā)報道甘肅“全面改薄”情況,其中光明日報刊發(fā)的《甘肅“全面改薄”改善貧困地區(qū)辦學條件》、中國教育報刊載的《甘肅:教育精準施策“斬窮根”》等報道,從不同視角反映了全省在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置、促進基本公共教育服務(wù)均等化等方面的有益探索和成功嘗試,在全國特別是教育系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生良好影響。主動溝通聯(lián)系甘肅日報和未來導報，刊發(fā)我省報道180余篇，營造了人人關(guān)注、人人參與、人人重視的良好氛圍。