核心提示：近年來，淄博市博山區(qū)高度重視校園信息化建設(shè)，突出制度創(chuàng)新，全力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化的智慧教育環(huán)境，變革學(xué)習(xí)方式和教育模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，不斷提升師生信息素養(yǎng)，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理決策水平。

　　加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)“智慧校園”根基。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)開放、全區(qū)覆蓋”的原則，構(gòu)建基礎(chǔ)教育信息化。截至目前，全區(qū)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率、班級(jí)多媒體設(shè)備覆蓋率、校園網(wǎng)建有率全部達(dá)到100%，師機(jī)比1:1，生機(jī)比7.8:1，具有無線網(wǎng)絡(luò)的校園占48%，全區(qū)投入資金3800余萬元。在農(nóng)村學(xué)校建設(shè)“在線課堂”“網(wǎng)絡(luò)教研”，利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升薄弱學(xué)校教學(xué)水平。

　　打破校園數(shù)據(jù)孤島，建設(shè)全區(qū)教育服務(wù)平臺(tái)。區(qū)政府投資400萬元，建設(shè)博山區(qū)教育資源服務(wù)平臺(tái)，目前平臺(tái)資源覆蓋19個(gè)年級(jí)，涵蓋26個(gè)學(xué)科，資源總量657164個(gè)，學(xué)科資源642915個(gè)，專題資源14249個(gè);注冊(cè)用戶總數(shù)121706人次，教師數(shù)3850人次，學(xué)生數(shù)41788人次，家長(zhǎng)數(shù)75974人次。投資180余萬元，建成覆蓋全區(qū)中小學(xué)基于云資源和大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)的新一代數(shù)字圖書館管理系統(tǒng)，極大豐富了學(xué)校的教育教學(xué)資源;在全區(qū)學(xué)校建成云視頻會(huì)議及校園視頻監(jiān)控平臺(tái)、視頻一鍵報(bào)警系統(tǒng)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，與校園網(wǎng)多網(wǎng)合一，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)會(huì)議、培訓(xùn)、監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)全時(shí)間段、全方位的覆蓋。

　　積極推進(jìn)“智慧課堂”建設(shè)，實(shí)施一對(duì)一數(shù)字學(xué)習(xí)。為保障“智慧校園”各項(xiàng)工作任務(wù)順利推進(jìn)，我區(qū)科學(xué)規(guī)劃，積極構(gòu)建教育信息化體系。把教育信息化納入“智慧博山”發(fā)展的整體規(guī)劃，制定并出臺(tái)了全區(qū)《中小學(xué)“智慧校園”建設(shè)指導(dǎo)意見》等文件，多次召開“智慧課堂”應(yīng)用交流研討會(huì)、“智慧課堂”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。目前，全區(qū)開展一對(duì)一教學(xué)的學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了9所，總班級(jí)32個(gè)，共計(jì)2333名學(xué)生，課題項(xiàng)目8個(gè)，參與教師112人，投入資金約300余萬元。

　　加強(qiáng)信息化培訓(xùn)，提高教師信息化應(yīng)用水平。組織全區(qū)校長(zhǎng)到臨沂十一中進(jìn)行了信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn);對(duì)全區(qū)120余名骨干教師進(jìn)行了白板應(yīng)用軟件培訓(xùn)，并對(duì)全區(qū)教師分學(xué)校進(jìn)行了全員培訓(xùn);組織了全區(qū)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用活動(dòng)，全區(qū)教師積極參與，評(píng)選出1461件作品在網(wǎng)上進(jìn)行了交流展示;拓展優(yōu)質(zhì)電教資源應(yīng)用渠道，邀請(qǐng)技術(shù)人員深入12所學(xué)校對(duì)電教軟件進(jìn)行講解演示，提升教師應(yīng)用水平;多次組織全區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)管理員培訓(xùn)、面向?qū)Ｈ谓處煹膽?yīng)用培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師4000余人次;通過教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，組織開展網(wǎng)絡(luò)公開課活動(dòng)2次，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研67人次，參與教研39人次。

　　建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校，穩(wěn)步推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)。博山小學(xué)通過BYOD的方式，建設(shè)了具備一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)條件的10個(gè)無線網(wǎng)絡(luò)教室，600余名學(xué)生通過自帶移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化自主學(xué)習(xí);學(xué)校建設(shè)完成了校園網(wǎng)絡(luò)、安防監(jiān)控、數(shù)字化廣播、多媒體發(fā)布等系統(tǒng);建成3D打印教育實(shí)驗(yàn)室，利用校園信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研管理及服務(wù)的信息化。八陡鎮(zhèn)中心學(xué)校教師在日常課堂教學(xué)中，廣泛運(yùn)用希沃交互式電子白板系統(tǒng)、手機(jī)投屏技術(shù)、樂教樂學(xué)平臺(tái)、魔燈平臺(tái)、博山公共資源服務(wù)平臺(tái)等信息技術(shù)平臺(tái)，深化與課堂的融合，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，推進(jìn)學(xué)校對(duì)智慧課堂的深入研究，該校306名學(xué)生達(dá)到人手一臺(tái)平板，9個(gè)班實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

　　下一步，該區(qū)將進(jìn)一步強(qiáng)化“智慧校園”頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)融合創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)水平為核心，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、教研、管理提升為目標(biāo)，大力推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)信息化與學(xué)校的教學(xué)、教研、管理深度融合，努力為廣大師生提供更加豐富的信息化服務(wù)，為管理人員提供更加高效的信息化手段，全力加快博山教育高質(zhì)量發(fā)展的步伐。