隨著教育信息化水平的不斷提升，教育教學(xué)模式的不斷更新，對教師及學(xué)校管理人員的工作提出了更多的要求。能否從簡單重復(fù)的勞動中解脫出來，從而讓教育工作者更關(guān)注于教育教學(xué)的核心內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，深化學(xué)習(xí)效果，同時利用新型信息化技術(shù)進行深造與交流，不斷提高業(yè)務(wù)水平，是當(dāng)下學(xué)校教育普遍要面對的問題。
解決這個問題，并無捷徑可走，但是卻有利器助推。文香自動錄播系統(tǒng)與人工智能的結(jié)合，將成為進一步推動學(xué)校教育工作不斷提升的有力武器。
人臉識別——推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源總是稀缺的。為了得到它，傳統(tǒng)做法要花費大量的時間上和預(yù)算上的成本。其實對學(xué)校而言，真正的教學(xué)資源就是優(yōu)秀教師的教學(xué)水平。以往，受技術(shù)條件所限，真正享有這種資源的僅限于這名教師所教的學(xué)生。他(她)課堂上的風(fēng)采無法被其他教師所學(xué)習(xí)。
為避免這種尷尬的局面再持續(xù)下去，文香全自動錄播系統(tǒng)依托人工智能發(fā)展大背景，推出了當(dāng)前教育教學(xué)密切相關(guān)的人臉識別系統(tǒng)。該系統(tǒng)將解決以下幾大問題：
第一，信息自動采集、課件自動發(fā)布。教師在錄播教室錄制課程，錄播系統(tǒng)將自動識別教師的身份、所教年級和科目，錄課完成后課件將自動上傳到資源庫的對應(yīng)分類中，并且可以自動發(fā)布給相關(guān)的學(xué)生和對此關(guān)注的教師。這不僅進一步提高錄播教室的自動化程度，讓教師專注教學(xué)，實現(xiàn)常態(tài)化錄播，更有利于培養(yǎng)師資力量，提升整所學(xué)校的教學(xué)水平。
同時，教學(xué)資源庫的建立，能夠提供多媒體精品課程優(yōu)先保證學(xué)生自主復(fù)習(xí)、重修;優(yōu)秀教師資源共享;實現(xiàn)在線師生點評、教研互動;解決跨學(xué)校、跨校區(qū)、跨專業(yè)的學(xué)習(xí)時間、地點沖突。
第二，教師身高自適應(yīng)。系統(tǒng)會應(yīng)用人臉識別技術(shù)對教師身高進行檢測，從而自動調(diào)節(jié)教師景位角度，使得教師在講課過程中始終位于攝像機適宜位置，特寫鏡頭取得更完美的畫面。
人工智能時代究竟離我們還有多遠，人工智能將會對人們的生活帶來多大的改變。事實上，人工智能技術(shù)已經(jīng)或正在顛覆性的改變著許多行業(yè)和領(lǐng)域。北京文香的人臉識別系統(tǒng)，在7月底于貴陽舉行的“東盟國際交流周”受到了與會的教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價與國外嘉賓的高度關(guān)注。這表明人工智能即將開啟新一輪的技術(shù)變革。
文香一直以技術(shù)見長，作為一家致力于專業(yè)錄播制造的公司，北京文香將錄播與人工智能進行結(jié)合，是人工智能在錄播領(lǐng)域的一個探索。希望文香能繼續(xù)努力優(yōu)化產(chǎn)品，讓人工智能在教育裝備領(lǐng)域進一步施展他的功力。
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