數(shù)字音樂(lè)教學(xué)儀是基于國(guó)家中小學(xué)音樂(lè)器材裝備配備標(biāo)準(zhǔn)，滿足于音樂(lè)教學(xué)大綱要求，全新的音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)。有效地還原音樂(lè)老師真實(shí)的上課內(nèi)容，是白板工具與音樂(lè)教學(xué)全方位結(jié)合體，是傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)向數(shù)字音樂(lè)教學(xué)的一次革命性的教具改變。主要由：音樂(lè)教學(xué)授課軟件、音樂(lè)教學(xué)備課軟件、音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)(配套音樂(lè)課本中的樂(lè)曲及練習(xí)曲)、樂(lè)器教學(xué)演示終端五部分構(gòu)成。
數(shù)字音樂(lè)教學(xué)儀和鍵盤樂(lè)、打擊樂(lè)器的結(jié)合有效地實(shí)現(xiàn)了歌唱教學(xué)、樂(lè)理教學(xué)、樂(lè)器演奏教學(xué)、音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)、音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)以及音樂(lè)欣賞教學(xué)的數(shù)字化，并且結(jié)合國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，將音樂(lè)資源共享、師生互動(dòng)成為可能。為推動(dòng)國(guó)家音樂(lè)教學(xué)資源均衡化、實(shí)現(xiàn)“同在藍(lán)天下、共享音樂(lè)夢(mèng)”提供了有效教具。
意義：
有效地降低了歌唱教學(xué)、樂(lè)器演奏教學(xué)對(duì)專業(yè)音樂(lè)老師的依賴性，讓沒(méi)有音樂(lè)老師的廣大農(nóng)村校能夠上得了音樂(lè)課。
有效降低了音樂(lè)老師或非專業(yè)音樂(lè)老師的教學(xué)工作強(qiáng)度。讓他們的教學(xué)工作更加的輕松便捷。
同時(shí)也能有效地輔助好的音樂(lè)老師創(chuàng)造性的上好音樂(lè)課。讓他們隨心所欲的修改教學(xué)課件，滿足其個(gè)性化的音樂(lè)教學(xué)需求。
功能：
數(shù)字音樂(lè)教學(xué)儀首先能支持五線譜、簡(jiǎn)譜的書寫，支持圖片、音頻、視頻的插入與欣賞，有效的解決了音樂(lè)教師課件制作難、備課軟件缺失、上課難的問(wèn)題。
其次數(shù)字音樂(lè)課堂樂(lè)譜的播放，能夠顯示音樂(lè)教學(xué)所需要的樂(lè)譜，老師也能在樂(lè)譜上進(jìn)行編輯(勾畫，移動(dòng)位置等)，方便教學(xué)。結(jié)合譜曲播放、唱名播放、范唱、伴唱、節(jié)奏播放以及相應(yīng)的音頻文件及動(dòng)畫視頻文件，最大限度的降低了音樂(lè)課對(duì)專業(yè)音樂(lè)教師的要求，將傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的聽、唱學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為視、聽、唱教學(xué)，讓孩子們跟譜學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了歌唱教學(xué)效率。
第三、輔助樂(lè)理教學(xué)、視唱教學(xué)、音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)現(xiàn)五線譜電教板的數(shù)字化。將歌名、唱名、八度關(guān)系、和弦變化關(guān)系直觀有效的展現(xiàn)給學(xué)生、使枯燥乏味的樂(lè)理教學(xué)變得直觀易懂。結(jié)合視唱教學(xué)將樂(lè)器演奏技巧統(tǒng)一展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)的可視化，使音樂(lè)教學(xué)更加豐富多彩。
第四、基于音樂(lè)授課及備課軟件的基礎(chǔ)之上，能夠任意調(diào)用圖片、視頻等資料，并可對(duì)其進(jìn)行放大、縮小、編輯等操作。同時(shí)具有強(qiáng)大的音樂(lè)資源庫(kù)，擁有五線譜和簡(jiǎn)譜的所有音樂(lè)元素。實(shí)現(xiàn)音樂(lè)創(chuàng)作、編輯、輸出、打印。將實(shí)物鍵盤模擬化，通過(guò)觸屏可直接操作。并且對(duì)所有操作均可以通過(guò)錄制功能實(shí)時(shí)地記錄、保存并展現(xiàn)出來(lái)。這樣優(yōu)質(zhì)課程就被記錄、保存，通過(guò)我們教育資源公共平臺(tái)展現(xiàn)出來(lái)。
數(shù)字音樂(lè)課堂是目前音樂(lè)教育領(lǐng)域最全面、最開放、最易用的教學(xué)平臺(tái)。在音樂(lè)教育數(shù)字化進(jìn)程中具有里程碑式的意義。開創(chuàng)了數(shù)字音樂(lè)教育的新模式，摒棄了傳統(tǒng)依靠實(shí)物教具實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的方法，引領(lǐng)音樂(lè)教學(xué)發(fā)展新方向。將教師的工作內(nèi)容變得更加的便捷、豐富，更加的多元化。有效地滿足了我國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)、農(nóng)村中心校、城市中心校、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校等學(xué)校的不同教學(xué)需求。
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