近日，由山東省電化教育館主辦的2024年全省教育教學信息化現(xiàn)場交流展示活動在煙臺市舉辦。來自全省各地市的630余名教育專家與優(yōu)秀教師以及線上5萬余人共同參與活動，見證了新技術帶來的教育信息化巨變。
活動主要以教學展示、說課、專家點評和專家講座的形式開展。教學展示是本次活動的重點，來自濟寧、淄博、威海等7個地市的9名中學教師和煙臺市9名教師，就不同學科的同一課題進行同課異構教學展示。在同課異構方式的同臺競技中，教師們都巧妙運用最新的數(shù)字化工具，將傳統(tǒng)課堂轉變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習空間，現(xiàn)代中慶AI系統(tǒng)對展示課進行數(shù)據(jù)即時采集與分析，充分展現(xiàn)了信息化教學與數(shù)字技術應用的魅力。
張博老師在會上做“AI賦能課堂，教研提質增效”主題講座，詳細介紹了現(xiàn)代中慶利用人工智能技術開展課堂教學診斷和課堂教學質量管理的最新研究成果。同時，結合活動現(xiàn)場采集的同課異構展示課數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)對比分析，從教學模式、教學行為、師生對話、教學提問、教學特征等多個維度對兩名教師的教學特色進行了全面的對比，充分展示了數(shù)據(jù)在同課異構教學研究中差異清晰化、問題精準化的特色。
在現(xiàn)代中慶產品展示區(qū)，AI數(shù)據(jù)教研精準診斷的特色，以及同課異構數(shù)據(jù)對比差異清晰的體現(xiàn)，吸引了現(xiàn)場眾多參觀教師的目光。
活動展示中，很多老師對AI賦能課堂，助力教研表現(xiàn)出極大的興趣，AI作為教研數(shù)字化轉型的利器，必將在山東省未來的教學和教研工作中得到進一步的普及和推廣。
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