為進(jìn)一步推動新型教學(xué)環(huán)境營造，加快構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，南京工業(yè)大學(xué)攜手青鹿在江浦校區(qū)仁智樓建設(shè)了一批智慧教室，打造出全新的學(xué)習(xí)空間。
通過多樣化的智慧教室空間布局，銜接線上虛擬空間和線下物理空間，支撐探究式教學(xué)、小班化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、錄播課堂等創(chuàng)新的教學(xué)模式。
互動授課，靈活教學(xué)
可自由拼接、移動的桌椅，賦予課堂教學(xué)更靈活的組織模式，更大化地利用教室空間。
在青鹿智慧教室互動系統(tǒng)的支撐下，通過屏幕廣播、學(xué)生投屏、趣味搶答、隨機(jī)挑人、截屏提問等互動功能，老師無需過多改變授課習(xí)慣，就可輕松實(shí)現(xiàn)一節(jié)高效互動課堂。
除此之外，通過搭建青鹿高清攝像機(jī)，還可以進(jìn)行教學(xué)課堂常態(tài)化錄制、在線直播，學(xué)習(xí)活動隨時隨地開展。
分組教學(xué)，協(xié)作學(xué)習(xí)
南京工業(yè)大學(xué)建設(shè)了不同形態(tài)的青鹿研討互動智慧教室，既有“島嶼式”的固定研討小組形式，也有可靈活移動的形式，滿足不同場景下的教學(xué)需求。
“島嶼式”分組
教室中配備的多個智慧屏，教師大屏、小組中屏、學(xué)生設(shè)備屏間能實(shí)現(xiàn)輕松交互。
在學(xué)生小組進(jìn)行討論時，可以將討論結(jié)果投屏在觸控一體屏與組內(nèi)成員、其他小組同學(xué)以及教師分享。
在青鹿研討互動智慧教室的支撐下，信息分享和學(xué)習(xí)變得更加直觀、便捷，課堂合作效率有效提高，也更好地支持學(xué)生在分組合作教學(xué)時小組間展開獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
靈活分組
“島嶼式”的小組討論桌上還配備了充電插孔可供筆記本電腦、手機(jī)等設(shè)備充電，十分方便。
青鹿智慧教室
混合教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)踐
智慧教室除了應(yīng)用于日常教學(xué)場景外，智能化、人性化的教學(xué)環(huán)境還適用于創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐的開展。
比如能支持學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的路演答辯演練與實(shí)踐，也能為相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動的開展提供場地支撐等。
青鹿智慧教室
南京工業(yè)大學(xué)不僅對物理教室空間進(jìn)行智慧升級，也同步建設(shè)了線上教學(xué)平臺。
青鹿智慧教室與青鹿優(yōu)課教學(xué)平臺的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)無縫對接，能夠?yàn)閹熒_展線上線下混合式教學(xué)提供技術(shù)支撐。
同時，青鹿優(yōu)課教學(xué)平臺還能幫助教師留存下開展混合教學(xué)的資料與數(shù)據(jù)，為一流課程的申報(bào)積累寶貴的素材，也為教師進(jìn)行教學(xué)評價等提供真實(shí)依據(jù)。
青鹿智慧教室
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