1月11日，江蘇省高校信息化教學(xué)高峰論壇在江蘇省教育廳的指導(dǎo)下順利舉行，青鹿作為協(xié)辦單位參加了本次會(huì)議。本次會(huì)議旨在推進(jìn)江蘇省高校現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)改革深度融合，加強(qiáng)江蘇省高校師資建設(shè)，切實(shí)提高高校教學(xué)級(jí)人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真和社會(huì)實(shí)踐“金課”。
本次會(huì)議上，江蘇省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、江蘇省各大知名高校專家以及智慧教育廠商齊聚一堂共同研討如何推進(jìn)智能教育、開展以學(xué)習(xí)者為中心的智能化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人等問題，以及探索適合于江蘇省高校教學(xué)與研究的新思路、新途徑和新方法。
本次會(huì)議大咖云集、濟(jì)濟(jì)滿堂，江蘇省教育廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及南京大學(xué)、東南大學(xué)等知名高校就本校智能化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了精彩的報(bào)告。青鹿也在本次會(huì)議上分享了青鹿在為高校建設(shè)智能化教學(xué)空間的成果與經(jīng)驗(yàn)，理論與案例相結(jié)合的分享受到了參會(huì)來賓們的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。
構(gòu)建新型智慧教學(xué)空間，助力高校建設(shè)金課，青鹿堅(jiān)持從課堂出發(fā)，不斷打磨出貼合政策要求和教學(xué)實(shí)踐的智慧教學(xué)方案，為高校金課建設(shè)，教學(xué)改革創(chuàng)新提供有力的技術(shù)支持和環(huán)境支撐。
青鹿智慧教室的建設(shè)圍繞著提高課程教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)展開，以PST(教學(xué)法-空間-技術(shù))為設(shè)計(jì)理念進(jìn)行高校智慧教學(xué)空間建設(shè)，將教學(xué)方法、空間設(shè)計(jì)、信息技術(shù)進(jìn)行深度融合，通過開放式的學(xué)習(xí)空間促進(jìn)教學(xué)法創(chuàng)新并使信息技術(shù)手段內(nèi)嵌于其中，而信息技術(shù)又增強(qiáng)了教學(xué)法的效果，并突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間的局限，三者相互補(bǔ)充共同促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。
此前，青鹿曾攜手江蘇省知名高校南京大學(xué)將國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)室升級(jí)改造成了智慧教室，便捷的投屏互動(dòng)功能既解決了后排學(xué)生看不清楚實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作的問題，又為物理實(shí)驗(yàn)提供了全方位的教學(xué)展示;通過分組互動(dòng)功能，教師將不同的實(shí)驗(yàn)任務(wù)分發(fā)給不同的小組，并可以同時(shí)調(diào)取不同小組的實(shí)驗(yàn)畫面進(jìn)行對(duì)比分析。
南京大學(xué)一位物理學(xué)院教師介紹：“在傳統(tǒng)教室中開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，細(xì)節(jié)展示一直是一個(gè)重大的難題，在青鹿智慧教室中學(xué)生可以用手機(jī)、平板電腦展示實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，很好地解決的圍觀式教學(xué)的難題�！辈簧賲�(huì)的來賓們也對(duì)這種新型智慧空間給教學(xué)帶來的改變表示認(rèn)可。
本次研討會(huì)，青鹿與眾多江蘇省教育廳以及江蘇省各大高校專家深入探討研究了信息化背景下教育教學(xué)的改革，尤其是教學(xué)理念轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法改進(jìn)，加快成果應(yīng)用，促進(jìn)江蘇省高校信息化教學(xué)水平再上新臺(tái)階。希望未來青鹿可以攜手更多江蘇省高校，為推進(jìn)江蘇省教育信息化建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
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