產(chǎn)品說(shuō)明
第一部分：書(shū)法教育國(guó)家政策與剛性需求
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系； 《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》
2020年，教育部發(fā)文，力爭(zhēng)2022年全面實(shí)行美育進(jìn)中考。
2019年起，北京市中考考綱中明確加入書(shū)法；
2018年，規(guī)定書(shū)法特長(zhǎng)生高考可加10分；
2016年，批準(zhǔn)12所《新增書(shū)法本科專業(yè)院�！�；
2015年，印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》；
2014年，審定通過(guò)了北師大版、華文版、青島版等11套書(shū)法教材；
2013年，發(fā)布《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定小學(xué)3-6年級(jí)每周至少安排1節(jié)毛筆書(shū)法課；
第二部分：數(shù)字臨摹書(shū)法教室與傳統(tǒng)書(shū)法教室的優(yōu)點(diǎn)
一、學(xué)生按自已的節(jié)奏學(xué)習(xí)、心靈深處真實(shí)發(fā)生書(shū)法學(xué)習(xí)
自主獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組協(xié)同創(chuàng)作、統(tǒng)一的授課、跨班跨校同步學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生不易疲乏厭倦，獲得書(shū)法自信心和成就感
二、備課及準(zhǔn)備臨摹字貼更豐富和高效和從容
解決多班教學(xué)分發(fā)不同班級(jí)的字貼效率低下、靈活度不足問(wèn)題。臨摹屏直接呈現(xiàn)電子字帖，放大縮小、自由排版，學(xué)生臨想摹創(chuàng)作自主性強(qiáng)；課程體系、高清原帖海量存儲(chǔ)利于師生提升。
三、內(nèi)置書(shū)法家視頻以及現(xiàn)代科技設(shè)備，使課堂效率提升數(shù)倍
從偏旁、部首、結(jié)構(gòu)、例字微課；一對(duì)一示范、一對(duì)一點(diǎn)評(píng)
四、課堂互動(dòng)有張力活力
按行按列或自由分組、師生互動(dòng)、創(chuàng)作視頻及作業(yè)一鍵采集和保存，書(shū)法課堂過(guò)程數(shù)據(jù)化并永久存檔。
第三部分：藝學(xué)寶數(shù)字書(shū)畫(huà)臨摹硬件獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
節(jié)能安全POE供電的全面屏 固化程序0維護(hù)系統(tǒng) 硬件解碼芯片高清無(wú)延時(shí)示范講解
一、嵌入式微架構(gòu)的學(xué)生端、出廠前固化臨摹和互動(dòng)程序。
多才多藝的書(shū)畫(huà)老師再也不用擔(dān)心全班教室的某1臺(tái)電腦突然系統(tǒng)崩潰影響班級(jí)教學(xué)，省去硬件和系統(tǒng)維護(hù)，從容徜徉在藝術(shù)的海洋。
二、與書(shū)法學(xué)習(xí)場(chǎng)景一致的學(xué)生面版、高效操作清準(zhǔn)無(wú)誤
三、學(xué)生屏：全貼合、超薄、亮度250lnt，可直接水洗、防壓，宣紙與屏緊密光線柔和臨摹舒適
四、一根網(wǎng)線連接一張桌2個(gè)端（學(xué)生）即可實(shí)現(xiàn)師生音視頻雙向傳輸、洗筆器控制和供電，整潔干練。
五、獨(dú)用硬件編解碼芯片和廣播級(jí)攝像機(jī)，高清視頻以每秒60幀無(wú)延時(shí)傳輸給每個(gè)學(xué)生端，老師的運(yùn)筆和名作鑒賞絲毫畢現(xiàn)。
第四部分：藝學(xué)寶書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)軟件功能
一、教學(xué)練評(píng)創(chuàng)
教：軟筆- 筆畫(huà) 結(jié)構(gòu) 章法 賞析 硬筆：筆畫(huà) 偏旁 間架 筆順
學(xué)：軟硬筆的組字和拆字 課件學(xué)習(xí) 書(shū)法及軟硬筆基礎(chǔ)
練：顏柳歐趙體和硬筆標(biāo)準(zhǔn)楷書(shū)的筆畫(huà)部首結(jié)構(gòu)摹寫(xiě)
評(píng)：軟筆書(shū)寫(xiě)比對(duì) 硬筆筆順評(píng)測(cè)
集字創(chuàng)作：字典庫(kù)及創(chuàng)作模板
第五部分：互動(dòng)與同步直播課
1、專心專業(yè)實(shí)時(shí)及時(shí)
學(xué)生：看課件、看板書(shū)、舉手、討論提問(wèn)和回答、互動(dòng)練習(xí)、音視頻對(duì)話，熱烈的氛圍促進(jìn)注意力集中 專心專注。
老師：重構(gòu)情境、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)及學(xué)案，備課充分；1對(duì)1講評(píng)，老師針對(duì)正在進(jìn)行的創(chuàng)作練習(xí)視頻，手把手糾錯(cuò)，及時(shí)實(shí)時(shí)的督促評(píng)價(jià)，有溫度的贊賞表?yè)P(yáng)學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)。
課堂批改講評(píng)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)展示，動(dòng)靜結(jié)合；
同步書(shū)法課跨越空間共建融融班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛
2、名師直播：院校教授、中國(guó)美協(xié)會(huì)員、一線美術(shù)教師
當(dāng)前位置：
